Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата Класс

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • Учитель приветствует учащихся. Далее он проговаривает классу тему урока: « Командная деятельность и лидерство в играх ».

  • Задание №1

  • Дескриптор

  • Раздел ФИО педагога

  • Разучить разминку с волейбольным мячом Передача мяча в волейболе

    		•

    9 КСП 472. Техника безопасности


    Скачать 6.37 Mb.
    НазваниеТехника безопасности
    Дата26.02.2023
    Размер6.37 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла9 КСП 472.docx
    ТипУрок
    #955370
    страница20 из 32
    1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   32




    Раздел



    ФИО педагога



    Дата



    Класс 
    Количество присутствующих: отсутствующих:

    Тема урока
    Командная деятельность и лидерство в играх

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
    9.3.4.1 - понимать и детально описывать сложные вопросы здоровья, техники безопасности, а также способы снижения потенциальных угроз здоровью;

    Цель урока
    Понимать и детально описывать сложные вопросы здоровья, техники безопасности, а также способы снижения потенциальных угроз здоровью

    Критерии успеха
    - соблюдают правила ТБ на уроке;

    - проявляют лидерские качества в командной работе;

    - выполняют самооценивание, взаимооценивание.

    Ход урока

    Этапы урока
    Деятельность учителя
    Деятельность обучающихся
    Оценивание

    Ресурсы

    Начало
    Учитель приветствует учащихся.

    Далее он проговаривает классу тему урока:«Командная деятельность и лидерство в играх».

    Учитель предлагает учащимся обсудить следующие вопросы:

    - какими качествами должен обладать лидер?

    - как вы думаете кто является лидером в вашем классе?

    Далее учитель просит учащихся ознакомиться с целями урока и критериями оценивания на урок.
    Ученики строятся в три колонки. Картинка рисуется пальцем на спине каждого последнего члена команд Ученики заполняя перфокарту демонстрируют свои знания и умения..

    Осуществляют самоконтроль за своим состоянием

    Выполняют команды, задания ученика, проводящего разминку

    Предупреждают конфликтные ситуации во время проведения разминки;

    Ученик показывает и объясняет технику выполнения упражнений



    Большое, свободное пространство, секундомер, свисток.Инвентарь по необходимости

    середина
    «Нападают пятёрки». Играют три команды на баскетбольной площадке. Вторая и третья пятёрки строят зонные защиты, каждая под своим щитом. Мяч находится у игроков 1-й пятёрки, расположенной в произвольном порядки лицом ко 2-й пятёрке. Содержание игры. По сигналу учителя игроки 1-й пятёрки нападают на щит 2-й пятёрки, стараясь забросить мяч в корзину. Как только игрокам 2-й пятёрки удаётся перехватить мяч, они, не останавливаясь, нападают на щит 3-й пятёрки. 1-я пятёрка, потерявшая мяч, строит зонную защиту на месте 2-й пятёрки. 3-я пятёрка, овладевшая мячом, начинает нападение на 1-ю пятёрку и т.д. Команда, забросившая мяч, получает очко и строит зонную защиту, а проигравшие идут в нападение. Игра длится 10-15 мин. Побеждает команда, набравшая больше очков. Учащиеся обсуждают и оценивают свои личные навыки в совместной работе.
    Перестраивает по кругу;

    Объясняет технику передачи мяча сверху двумя руками

    Задание №1Разделить учащихся на группы и дать задание: составить и выполнить простые комбинации нападения и защиты в баскетболе.

    Дескриптор:

    - демонстрирует составленную комбинацию.

    ФО:взаимооценивание
    Задание №2Совершенствование игровых комбинаций в игре баскетбол
    Задание № 3Совершенствование ведения меча в шаге, в беге с атакой на кольцо.

    Дескриптор:

    -знает и соблюдает технику ведения мяча;

    - демонстрирует полное взаимопонимание между партнерами по команде.

    ФО:самооценивание
    Перестраиваются;
    Выполняют упражнение,

    анализируют правильность выполнения упражнений;

    Сравнивают действие и результат с готовым образцом;

    Выявляют грубые ошибки и исправляют их


    Выполняют упражнения:

      1. Бег лицом вперёд;

      2. По сигналу принять упор лёжа на пальцах;

      3. Бег спиной вперёд;

      4. По сигналу принять упор лёжа на пальцах;

      5. Приставной шаг правое плечо вперёд;

      6. Приставной шаг правое плечо вперёд;

      7. По сигналу принять упор лёжа на пальцах;

      8. Двойной шаг с левой и правой ноги

      9. Переходим на шаг

    Исправляют ошибки
    Взаимооценивание

    самооценивание
    Большое свободное пространство, свисток,мячи.
    Ссылка на интернет ресурс:Ведение мяча
    https://www.dokaball.com/trenirovki1/programma-podgotovki/546-vedeniya-myacha

    Конец

    рефлеция
    . Итог урока. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Проводит рефлексию.

    - Понравился ли вам урок?

    - Что было трудным для вас?

    - Что вам больше понравилось?
    Оценивают свою работу.

    На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.



    свисток, секундомер, прыжковая яма, рулетка



    Раздел



    ФИО педагога



    Дата



    Класс 
    Количество присутствующих: отсутствующих:

    Тема урока
    Командная деятельность и лидерство в играх

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
    9.2.2.1 - оценивать лидерские навыки и навыки работы в команде

    Цель урока
    Учащиеся научатся выполнять волейбольные разминочные упражнения с мячом.

    Критерии успеха
    Объясняет и детально описывает причины травматизма и способы их избежание.

    Демонстрирует разминочные упражнения с мячом.

    Ход урока

    Этапы урока
    Деятельность учителя
    Деятельность обучающихся
    Оценивание

    Ресурсы

    начало
    Учитель приветствует учеников.

    Повторяет технику безопасности.

    Задавая наводящие вопросы учащимся, знакомит их с темой урока, с целями обучения, критериями и дескрипторами. Разминочная ходьба: на носках, на пятках, внешней стороной стопы, внутренней стороной стопы.

    Разминочный бег: 3-5 мин.

    Общеразвивающие упражнения, для подготовки мышц к предстоящей нагрузке на уроке.
    Ученики строятся в три колонки. Картинка рисуется пальцем на спине каждого последнего члена команд Ученики заполняя перфокарту демонстрируют свои знания и умения..

    Осуществляют самоконтроль за своим состоянием

    Выполняют команды, задания ученика, проводящего разминку

    Предупреждают конфликтные ситуации во время проведения разминки;

    Ученик показывает и объясняет технику выполнения упражнений



    Наличие спортивной формы

    Свисток, гимнастическая скамейка, скакалки

    середина
    Разучить разминку с волейбольным мячом

    Передача мяча в волейболе – один из основных технических элементов ведения игры. Для удобства, предлагаемые парные упражнения изложены в порядке нарастания сложности.

    1. Первый игрок набрасывает мяч партнеру, с различной траекторией и на различное от него расстояние; партнер принимает мяч и направляет его первому игроку.

    2. Передачи мяча способом верхней (нижней) передачи.

    3. То же, но с перемещением вправо-влево приставным шагом.

    4. Резкие кистевые передачи на уровне груди.

    5. Передачи в парах, после отскока мяча от пола.

    6. Первый игрок выполняет передачу над собой двумя руками снизу, а затем – делает передачу партнеру двумя руками сверху; партнер принимает мяч и делает передачу над собой двумя руками снизу, а затем – передачу партнеру двумя руками сверху и т. д.

    7. То же, но над собой передачу выполнять двумя руками сверху, а партнеру – двумя руками снизу.

    8. Верхние (нижние) передачи мяча друг другу; после каждой передачи – сесть на пол, а затем встать (выполнить кувырок, или перекат на грудь («рыбу»)).

    9. Передачи сидя на полу.

    10. Первый игрок находится с мячом, второй – в положении сидя. Первый выполняет передачу и садится, второй – приняв мяч, делает передачу над собой, встает и пасует мяч первому и т. д.

    11. Передача партнеру, тот выполняет передачу над собой и в прыжке возвращает мяч.

    12. Передачи в прыжке друг другу.

    13. Первый игрок стоит спиной ко второму. Второй набрасывает мяч партнеру (на различное от него расстояние) и дает сигнал «Мяч!» («Ап!» и т. д.). После сигнала, первый игрок поворачивается и принимает мяч. Второй ловит мяч и упражнение повторяется.

    14. Передачи в парах; после каждой передачи – разворот на 360 градусов.

    15. Передача партнеру, тот выполняет передачу над собой и, развернувшись на 180 градусов, возвращает мяч верхней (нижней) передачей и т. д.

    16. Прием мяча, отскочившего от сетки, любым способом, после броска, или нападающего удара партнера, расположенного сбоку, или за спиной занимающегося.

    17. Передачи в парах; партнеры поочередно выполняют обманные удары, с имитацией нападающего удара.

    18. Передачи в парах: партнеры постепенно увеличивают расстояние между собой до 12-16 м, а затем постепенно уменьшают, до 1,5-2 метров и т. д.

    19. Передачи в парах: первый игрок выполняет передачу таким образом, чтобы мяч не долетел до партнера. Партнер, подбежав под мяч, пасует первому игроку, а сам возвращается в исходное положение (можно спиной вперед) и т. д. После серии передач партнеры меняются ролями.

    20. Передачи в парах: первый игрок делает передачу партнеру и, следом за передачей, перемещается к нему на расстояние 2-3 метра; второй пасует первому, первый пасует второму и возвращается в исходное положение (можно спиной вперед); второй игрок делает передачу и, вслед за ней, перемещается к первому на расстояние 2-3 метра и все повторяется в зеркальном виде и т. д.

    21. Передачи вдоль сетки, в прыжке, стараясь, чтобы мяч проходил как можно ближе к сетке, почти задевал ее. Во время передачи игроки разворачиваются лицом к сетке и выполняют передачу «боком».

    22. Первый игрок выполняет передачу в баскетбольное кольцо, после отскока от пола. Второй, после попадания мяча в кольцо, или же после отскока от кольца, щита, направляет мяч первому. После отскока мяча от пола, первый игрок вновь направляет его в кольцо и т. д. Возможно выполнение упражнения без отскока от пола.

    23. Первый игрок делает передачу вправо (влево) от партнера. Тот, переместившись, выполняет передачу и вновь возвращается на свое место. Первый вновь направляет мяч вправо (влево) от партнера и т. д. После серии передач игроки меняются ролями.

    24. Партнеры расположены в зонах 3 и 4 (2). Передача из зоны 4 (2) в глубину площадки, игроку зоны 3. Переместившись под мяч, он выполняет передачу для нападающего удара в зону 4 (2), а сам возвращается на свое место. Из зоны 4 (2) вновь выполняется передача в глубину площадки и т. д.

    25. Партнеры расположены на расстоянии 10-15 метров. Один выполняет подачу, второй принимает мяч. Затем – сам выполняет подачу, первый принимает и т. д.

    26. Первый игрок выполняет нападающий удар, второй принимает мяч. Затем – первый выполняет передачу на нападающий удар, второй бьет; первый принимает и т. д.

    27. Первый выполняет нападающий удар в стену, второй принимает отскочивший от стены мяч.
    Дескрипторы:

    - во время передачи и перемещения делает присед под мяч;

    - выполняя передачу сверху в прыжке подбрасывает мяч на 3-5м над партнерам;

    - выполняя передачи в парах с разрывом и сокращением расстоянии, держат мяч в воздухе;

    - в процессе разминочных упражнений соблюдает ТБ.
    Соблюдать дистанцию при выполнении беговых упражнений.

    Быть внимательным на снарядах.

    Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.

    Ученики самостоятельно выполняют 12-е упражнение.
    Взаимооценивание

    самооценивание
    Мячи, свисток для учителя, карточки с заданием, баскетбольные мячи, мел

    Смотри приложение ниже

    коней
    Рефлексия урока. Выберите 1 фразу

    Для напарника :

    • Ты молодец.

    • Я доволен твоей работой на уроке.

    • Ты мог бы поработать лучше.

    . Отметить учеников, которые ни разу небыли осалены в игре.

    Домашнее задание:

    Повторить силовые упражнения

    Найти в интернете правила игры в баскетбол
    Оценивают работу своих одноклассников.

    На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.





    1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   32

    написать администратору сайта