опросник. ОПРОСНИК ВАРГ. ТестопросникродительскогоотношенияА. Я. Варга,В. В. Столин
 Скачать 101.11 Kb.
|
Обработка.За каждый ответ «да» тестируемый получает 1 балл, а за каждый ответ «нет» 0 баллов. Высокие баллы свидетельствуют о значительной развитости указанных типов отношений, а низкие баллы — о том, что они сравнительно слабо развиты. Ключ.Принятие-отвержение: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 33, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60. Образ социальной желательности поведения: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36. Симбиоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58. Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59. "Маленький неудачник": 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61. Интерпретация.Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как: отвержение, кооперация, симбиоз, контроль, инфантилизация (инвалидизация). Высокие баллы по шкале принятие—отвержение — от 24 до 33 — говорят о том, что у испытуемого выражено положительное отношение к ребенку. Взрослый принимает ребенка таким, какой он есть, уважает и признает его индивидуальность, одобряет его интересы, поддерживает планы, проводит с ним достаточно много времени и не жалеет об этом. Низкие баллы по этой шкале — от 0 до 8 — говорят о том, что взрослый испытывает по отношению к ребенку в основном отрицательные чувства: раздражение, злость, досаду, ненависть. Такой взрослый считает ребенка неудачником, не верит в его будущее, низко оценивает его способности и нередко третирует ребенка. Понятно, что имеющий такие наклонности взрослый не может быть хорошим педагогом. Высокие баллы по шкале кооперация — 7—8 баллов — признак того, что взрослый проявляет искренний интерес к тому, что интересует ребенка, высоко оценивает способности ребенка, поощряет самостоятельность и инициативу, старается быть на равных с ребенком. Низкие баллы по данной шкале — 1—2 балла — говорят о том, что взрослый занимает по отношению к ребенку противоположную позицию и не может претендовать на роль хорошего педагога; Высокие баллы по шкале симбиоз — 6—7 баллов — позволяют сделать вывод о том, что взрослый не устанавливает психологическую дистанцию между собой и ребенком, старается всегда быть ближе к нему, удовлетворять его основные разумные потребностипо этой шкале — 1—2 балла — признак того, что взрослый, напротив, устанавливает значительную психологическую дистанцию между собой и ребенком, мало о нем заботится. Вряд ли такой взрослый может быть хорошим учителем и воспитателем для ребенка. Высокие баллы по шкале контроль — 6—7 баллов — показывают, что взрослый ведет себя слишком авторитарно по отношению к ребенку, требуя от него безоговорочного послушания и задавая строгие дисциплинарные рамки. Почти во всем он навязывает ребенку свою волю. Такой взрослый человек да- леко не всегда может быть хорошим воспитателем. Низкие баллы по этой шкале — 1—2 балла, — напротив, свидетельствуют о том, что контроль над действиями ребенка со стороны взрослого практически отсутствует. Это не очень хорошо для обучения и воспитания детей. Наилучшим вариантом оценки педагогических способностей взрослого человека по этой шкале являются средние оценки: от 3 до 5 баллов. Высокие баллы по шкале отношение к неудачам ребенка — 7—8 баллов — признак того, что взрослый считает ребенка маленьким неудачником и относится к нему как к несмышленому существу. Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся такому взрослому несерьёзными, и он игнорирует их. Вряд ли такой взрослый может стать хорошим учителем и воспитателем для ребенка. Низкие баллы по этой же шкале — 1—2 балла, напротив, свидетельствуют о том, что неудачи ребенка взрослый считает случайными и верит в него. Такой взрослый, скорее всего, станет неплохим учителем и воспитателем. Опросник“Анализсемейныхвзаимоотношений”Э.Г.Эйдемиллер (Методика АСВ). Источник:http://psycabi.net/testy/281-oprosnik-analiz-semejnykh- vzaimootnoshenij-e-g-ejdemiller-metodika-asv Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” (Методика АСВ) (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. В.) существует в двух вариантах — для родителей детей и подростков. Тест "Анализ семейных взаимоотношений" предназначен для изучения влияния родителей в воспитании ребенка или подростка и поиска ошибок в родительском воспитании. Методика "Анализ семейных взаимоотношений" позволяет диагностировать нежелательное, некорректное влияние членов семьи друг на друга, нарушения при выполнении ролей в семье и помехи для ее целостности. Описание методики. Опросник АСВ включает 130 утверждений, касающихся воспитания детей. В него заложены 20 шкал. Первые 11 шкал отражают основные стили семейного воспитания; 12,13, 17 и 18-я шкалы позволяют получить представление о структурно-ролевом аспекте жизнедеятельности семьи, 14-я и 15-я шкалы демонстрируют особенности функционирования системы взаимных влияний, 16, 19-я и 20-я шкалы — работу механизмов семейной интеграции. Тест Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” (Методика АСВ) Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. В. (в двух вариантах — для родителей детей и подростков): ИнструкцияктестуЭйдемиллера: Уважаемый родитель! Предлагаемый Вам опросник содержит утверждения о воспитании детей. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в „Бланке для ответов". Читайте по очереди утверждения опросника. Если Вы в общем согласны с ними, то в „Бланке для ответов" обведите кружком номер ответа. Если Вы в общем не согласны — зачеркните тот же номер. Если очень трудно выбрать, то поставьте на номере вопросительный знак. Старайтесь, чтобы таких ответов было не больше пяти. В опроснике нет „неправильных" или „правильных" утверждений. Отвечайте так, как Вы сами думаете. ТекстопросникаЭйдемиллера. (для родителей детей в возрасте 3-10 лет) Все, что я делаю, я делаю ради моего сына (дочери). У меня часто не хватает времени позаниматься с сыном (дочерью) — пообщаться, поиграть. Мне приходится разрешать моему ребенку такие вещи, которые не разрешают многие другие родители. Не люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадался (догадалась) сам(а). Наш ребенок имеет больше обязанностей — уход за собой, поддержание порядка — чем большинство детей его возраста. Моего ребенка очень трудно заставить сделать что-нибудь, что он не любит. Всегда лучше, если дети не думают о том, правильно ли поступают их родители. Мой сын (дочь) легко нарушают запреты. Если хочешь, чтобы твой(я) сын (дочь) стал(а) человеком, не оставляй безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка. Если только возможно, я стараюсь не наказывать сына (дочь). Когда я в хорошем настроении, я нередко прощаю своему сыну (дочери) то, за что в другое время наказал(а) бы. Я люблю своего сына (дочь) больше, чем люблю (любила) супруга. Младшие дети мне нравятся больше, чем старшие. Если мой сын (дочь) подолгу упрямится или злится, у меня бывает чувство, что я поступил(а) по отношению к нему (ней) неправильно. У нас долго не было ребенка, хотя мы его очень ждали. Общение с детьми, в общем-то, утомительное дело. У моего сына (дочери) есть некоторые качества, которые выводят меня из себя. Воспитание моего сына (дочери) шло бы гораздо лучше, если бы мой муж (моя жена) не мешал(а) бы мне. Большинство мужчин легкомысленнее, чем женщины. Большинство женщин легкомысленнее, чем мужчины. Мой сын (дочь) для меня — самое главное в жизни. Часто бывает, что я не знаю, что делает в данный момент мой ребенок. Если игрушка ребенку нравится, я куплю ее, сколько бы она ни стоила. Мой сын (дочь) непонятлив(а). Легче самому два раза сделать, чем 1 раз объяснить ему (ей). Моему сыну (дочери) нередко приходится (или приходилось раньше) просматривать за младшим братом (сестрой). Нередко бывает так: я несколько раз напоминаю сыну (дочери) о необходимости сделать что-нибудь, а потом плюну и сделаю сам(а). Родители ни в коем случае не должны допускать, чтобы дети подмечали их слабости и недостатки. Мой сын (дочь) сам(а) решает, с кем ему (ей) играть. Дети должны не только любить своих родителей, но и бояться их. Я очень редко ругаю сына (дочь). В нашей строгости к сыну (дочери) бывают большие колебания. Иногда мы очень строги, а иногда все разрешаем. Мы с ребенком понимаем друг друга лучше, чем мы с супругом. Меня огорчает то, что мой сын (дочь) быстро становится взрослым(ой). Если ребенок упрямится, потому что плохо себя чувствует, то лучше все сделать так, как он хочет. Мой ребенок растет слабым и болезненным. Если бы у меня не было детей, я бы добился (добилась) в жизни гораздо большего. У моего сына (дочери) есть слабости, которые не исправляются, хотя упорно с ними борюсь. Нередко бывает, что, когда я наказываю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строгости и утешать его (ее). Мужчиныболеесклонныксупружескойизмене, чем женщины. Женщины более склонны к супружеской измене, чем мужчины. Заботы о сыне (дочери) занимают большую часть моего времени. Мне много раз пришлось пропускать родительские собрания. Я стремлюсь к тому, чтобы мой ребенок был обеспечен лучше, чем другие дети. Если побыть в обществе моего сына (дочери), можно сильно устать. Мне часто приходилось давать сыну (дочери) трудные для его (ее) возраста поручения. Мой ребенок никогда не убирает за собой игрушки. Главное, чему родители должны научитьсвоихдетей,—это слушаться. Мой ребенок сам решает, сколько, чего и когда ему есть. Чем строже родители к ребенку, тем лучше для него. По характеру я — мягкий человек. Если моему сыну (дочери) что-то от меня нужно, он (она) старается выбрать момент, когда я в хорошем настроении. Когда я думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я буду ему (ей) не нужна, у меня портится настроение. Чем старше дети, тем труднее иметь с ними дело. Чаще всего упрямство ребенка бывает вызвано тем, что родители не умеют к нему подойти. Я постоянно переживаю за здоровье сына (дочери). Если бы у меня не было детей, моездоровьебылобыгораздолучше. Некоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) упорно не исчезают, несмотря на все меры. Мой сын (дочь) недолюбливает моего мужа (жену). Мужчина хуже понимает чувства другого человека, чем женщина. Женщина хуже понимает чувства другого человека, чем мужчина. Ради моего сына (дочери) мне от многого в жизни пришлось и приходится отказываться. Родители, которые слишком много суетятся вокруг своих детей, вызывают у меня раздражение. Я трачу на моего сына (дочь) значительно больше денег, чем на себя. Не люблю, когда сын (дочь) что-то просит. Я сам(а) лучше знаю, чего ему (ей) надо. У моего сына (дочери) детство более трудное, чем у большинства его (ее) товарищей. Дома мой сын (дочь) делает только то, что ему (ей) хочется, а не то, что надо. Дети должны уважать родителей больше, чем всех других людей. Если мой ребенок не спит, когда ему положено, я не настаиваю. Я строже отношусь к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим детям. От наказаний мало проку. Члены нашей семьи неодинаково строги с сыном (дочерью). Одни балуют, другие, наоборот, — очень строги. Мне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь) не любил(а) никого, кроме меня. Мне нравятся маленькие дети, поэтому я не хотел(а) бы, чтобы мой сын (моя дочь) слишком быстро взрослел(а). Часто я не знаю, как правильно поступить с моим сыном (дочерью). В связи с плохим здоровьем сына (дочери) нам приходится ему (ей) многое позволять. Воспитание детей — тяжелый и неблагодарный труд. Им отдаешь все, а взамен и не получаешь ничего. С моим сыном (дочерью) мало помогает доброе слово. Единственное, что на него (нее) действует, — это постоянные строгие наказания. Мой муж (жена) старается настроить сына (дочь) против меня. Мужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав последствий. Женщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав последствий. Я все время думаю о моем сыне (дочери), о его (ее) делах, здоровье и т. д. Так повелось, что о ребенке я вспоминаю, если он что-нибудь натворил или с ним что-нибудь случилось. Мой сын (дочь) умеет добиться от меня того, чего хочет. Мне больше нравятся тихие и спокойные дети. Стараюсь как можно раньше приучить ребенка помогать по дому. У моего сына (дочери) мало обязанностей по дому. Даже если дети уверены, что родители не правы, они должны делать так, как говорят родители. В нашей семье так принято, что ребенок делает что хочет. Бывают случаи, когда лучшее наказание — ремень. Многие недостатки в поведении моего ребенка пройдут сами собой с возрастом. Когда наш сын (дочь) что-то натворит, мы беремся за него (нее). Если все тихо, опять оставляем его (ее) в покое. Если бы мой сын не был моим сыном, а я бы была помоложе, то наверняка влюбилась бы в него. Мне интереснее говорить с маленькими детьми, чем с большими. В недостатках моего сына (дочери) виноват(а) я сам(а), потому что не умел(а) его (ее) воспитывать. Только благодаря нашим огромным усилиям сын (дочь) остался(лась) жить. Нередко завидую тем, кто живет без детей. Если предоставить моему сыну (дочери) свободу, он (она) немедленно использует ее во вред себе или окружающим. Нередко бывает, что если я говорю своему сыну (дочери) одно, то мой муж (жена) специально говорит наоборот. Мужчины чаще, чем женщины, думают только о себе. 100. Женщины чаще, чем мужчины, думают только о себе. Я трачу на сына (дочь) больше сил и времени, чем на себя. Я довольно мало знаю о делах сына (дочери). Желание моего сына (дочери) для меня — закон. Мой сын очень любит спать со мной. У моего сына (дочери) плохой желудок. Родители нужны ребенку, лишь пока он не вырос. Потом он все реже вспоминает о них. Ради моего сына (дочери) я пошел бы (пошла бы) на любую жертву. Моему сыну (дочери) нужно уделять значительно больше времени, чем я могу. Мой сын (дочь) умеет быть таким милым, что я ему все прощаю. Мне бы хотелось, чтобы сын женился попозже, после 30 лет. Руки и ноги моего сына (дочери) часто бывают очень холодными. Большинство детей — маленькие эгоисты. Они совсем не думают о здоровье и чувствах своих родителей. Если не отдавать моему сыну (дочери) все время и силы, то все может плохо кончиться. Когда все благополучно, я меньше интересуюсь делами сына (дочери). Мне очень трудно сказать своему ребенку: “Нет”. Меня огорчает, что мой сын (дочь) все меньше нуждается во мне. Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем здоровье большинства других детей. Многие дети испытывают слишком мало благодарности по отношению к родителям. Мой сын (дочь) не может обходиться без моей постоянной помощи. Большую часть своего свободного времени сын (дочь) проводит вне дома в яслях, в детском саду, у родственников. У моего сына (дочери) вполне хватает времени на игры и развлечения. Кроме моего сына, мне больше никто на свете не нужен. У моего сына (дочери) прерывистый и беспокойный сон. Нередко я думаю, что слишком рано женился (вышла замуж). Всему, что мой сын (дочь) умеют к настоящему времени, он(а) научился(лась) только благодаря моей постоянной помощи. Делами сына (дочери) в основном занимается мой муж (жена). Я не могу вспомнить, когда в последний раз отказал(а) своему ребенку в покупке какой-нибудь вещи (мороженое, конфеты, пепси-кола и т. д.). Мой сын говорил мне: “Вырасту, женюсь на тебе, мама”. Мой сын (дочь) часто болеет. Семья не помогает мне, а осложняет мою жизнь. |