УТВЕРЖДАЮ
Начальник ФГКУ«2 ОФПС
по Челябинской области»
полковник вн. службы
Д.А. Лебедев
03.10.2014
Методический план
проведения занятия на семинаре с должностными лицами служб пожаротушения.
Тема: Тушение пожаров в детских учреждениях.
Вид занятия: классно-групповое.
Отводимое время: 1 час.
Цель занятия: совершенствование навыков начальствующего состава, отработка вопросов охраны труда.
Литература, используемая при проведении занятия:
Теребнев В. В. Семенов А. О. «Основы организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ», Москва 2008.
Повзик Я. С. «Пожарная тактика», Москва 2000.
Теребнев В. В., Артемьев Н. С., Грачев В. А. «Справочник спасателя-пожарного», Екатеринбург, 2007.
Громовенко О.Л., Сверчков Ю.М. Методические указания к решению тактических задач по теме «Тактические возможности определения по тушению пожаров».
Громовенко О.Л., Сверчков Ю.М. Методические указания к решению тактических задач по теме “Основы прогнозирования обстановки на пожаре. Локализация и ликвидация пожаров”. -М.:МИПБ МВД России, 1999.- 39 с.
Программа подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС России. М.-2003.
Правила по охране труда в подразделениях ГПС МЧС РФ. ПОТ РО-01-2002 –М.: 2002.
Развернутый план занятия.
№
п/п
|
Учебные вопросы (включая контроль занятий)
|
Время
(мин)
|
Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспечение (в т.ч. технические средства обучения) учебного вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Организационные вопросы.
|
5 мин.
|
Проверить наличие у обучаемых средств материального обеспечения занятий (учебные пособия, тетради, ручки и т.д.),
|
2.1
|
Основная часть.
Тушение пожаров в детских учреждениях
|
20 мин.
|
Детские сады, ясли и кабинеты строят одно- и двухэтажными I и II степеней огнестойкости. Они могут размещаться в нескольких зданиях, соединенных закрытыми переходами. Планировку этажей детских учреждений осуществляют так, чтобы помещения детских групп (игровые комнаты и спальни) были изолированы друг от друга для каждой группы детей. На первых этажах детских учреждений располагают преимущественно комнаты для детей ясельного или младшего возраста, кухни, стиральные помещения, изоляторы, кладовые, кабинеты администрации и др.
Пожарная нагрузка в детских учреждениях в основном находится в пределах 30-50 кг/м2. В некоторых помещениях (библиотеки, кладовые и т.п.) она может быть значительно больше.
Администрация детских учреждений заранее разрабатывает планы эвакуации детей на случай пожара, изучает его с обслуживающим персоналом и периодически отрабатывает действия согласно планам. В пожарных частях, в районах выезда которых расположены детские учреждения, на них разрабатывают оперативные карточки. В оперативных карточках указывают планировку и конструктивные особенности зданий, места расположения и количество детей в дневное и ночное время, основные и резервные пути эвакуации и другие данные, необходимые РТП для организации тушения пожаров.
Следуя на пожар, командир первого пожарного подразделения по, оперативной карточке и вкладышу о наличии детей в данный момент уточняет возможную обстановку, а по прибытии на пожар немедленно устанавливает связь с обслуживающим персоналом и выясняет, какие приняты меры по эвакуации детей и тушению пожаров, а также предусматривает предотвращение паники.
В разведке пожара РТП определяет: количество и возраст учащихся или детей, кратчайшие и наиболее безопасные пути эвакуации и угрозу от огня и дыма; началась ли эвакуация детей и как она проходит; сколько человек из обслуживающего персонала можно использовать для эвакуации.
В процессе разведки пожара РТП определяет состояние путей эвакуации и при необходимости вводит стволы от автоцистерны и внутренних пожарных кранов на их защиту. При этом особое внимание уделяют удалению дыма из помещений, коридоров и лестничных клеток путем вскрытия окон. Двери из задымленных лестничных клеток и коридоров, ведущие в классы, групповые и другие помещения, где находятся люди, необходимо плотно закрывать.
Эвакуацию учащихся и детей осуществляют по заранее разработанным планам эвакуации. При возникновении пожаров в школах учащихся эвакуируют по классам под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе, а в детских учреждениях – по группам под руководством воспитателей и нянь. Поэтому, по прибытии на пожар, РТП должен немедленно оказать помощь педагогам и воспитателям в планомерной и быстрой эвакуации детей, в первую очередь детей младшего возраста. Основными путями эвакуации детей являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда для вывода детей из задымленных помещений в безопасное место используют незадымленные помещения, расположенные в противоположной части здания последующим их выводом из здания. Из горящих и отрезанных дымом помещений учащихся и детей пожарные спасают через окна и балконы по пожарным лестницам, спасательным рукавам и с помощью веревок. При спасании детей по пожарным лестницам, необходимо помнить, что детей дошкольного возраста и учащихся младших классов пожарные должны выносить на руках или, закрепившись на пожарной лестнице передавать их из рук в руки.
После эвакуации всех детей распределяют по группам или классам, проверяют по спискам и размещают, особенно в зимний период, в ближайших теплых помещениях, которые предусматривают заранее и указывают в оперативных карточках и планах эвакуации.
При пожарах в детских учреждениях РТП обязан тщательно проверить, не остались ли дети в классах, игровых и спальных комнатах и других задымленных помещениях. При этом следует проверять, нет ли детей в шкафах, за шкафами и под кроватями, за занавесками и различной мебелью.
Одновременно с организацией эвакуации детей и защитой путей эвакуации обеспечивают ввод стволов на основных путях распространения огня и в очаг пожара. Для тушения пожара в детских учреждениях применяют воду, водные растворы смачивателей и воздушно-механическую пену средней кратности. Для подачи воды при тушении пожаров, как правило, используют стволы РС-50 и РСК-50, а при развившихся пожарах в клубах, мастерских, спортивных и актовых залах подают стволы РС-70. Тушение пожаров в кладовых детских учреждений целесообразно осуществлять воздушно-механической пеной средней кратности. Особенно сложная обстановка создается тогда, когда пожары возникают в детских учреждениях в момент проведения новогодних праздников, торжественных собраний учащихся, вечеров художественной самодеятельности, спектаклей и других массовых мероприятий. По прибытии на пожар РТП в этих случаях принимает срочные меры по эвакуации детей и введению стволов от автоцистерны и внутренних пожарных кранов для защиты путей эвакуации и проникновения в помещения, где остались дети.
|
2.2
|
Охрана труда.
|
15 мин.
|
Охрана труда при сборе, выезде, следовании на занятие.
- При тревоге запрещается создавать помехи на путях движения личного состава.
- При посадке вне здания пожарного депо выход личного состава на площадку допускается только после выезда автомобиля из гаража. Посадка считается законченной, когда личный состав боевого расчета займет свои места и закроет двери кабины.
- Во время движения автомобиля личному составу запрещается курить, высовываться из окон, открывать двери, стоять на подножках.
Охрана труда при проведении разведки пожара, спасательных работ.
- При проведении разведки пожара назначается группа разведки (с применением СИЗОД) не менее чем из 3 человек.
- Личный состав разведки должен иметь: средства защиты органов дыхания одного типа: приборы связи и освещения, средства спасания и самоспасания; инструмент для вскрытия конструкций; средства тушения.
- При проведении разведки, группа разведки обязана: - следовать друг за другом, изучая окружающую обстановку и запоминая пройденный путь, - открывать двери, защищаясь их положением, - по ходу движения следить за поведением несущих конструкций; возможности быстрого распространения огня и свои наблюдения докладывать старшему группы, - продвигаться вдоль капитальных стен или вдоль стен с окнами.
- При спасании людей РТП обязан определить порядок и способы спасания людей. Запрещается использовать спасательные веревки не состоящие в боевом расчете или имеющие большую влажность. Спасение проводят, когда длина веревки обеспечивает полный спуск, спасательная веревка должна быть правильно намотана на карабин, спасательная петля надежно закреплена, спасание производится личным составом в рукавицах во избежание травмы рук.
Охрана труда при боевом развертывании.
- Перед отдачей приказания на боевое развертывание РТП обязан: - выбрать и указать личному составу безопасные и кратчайшие пути прокладки рукавных линий, переноса инструмента и инвентаря;
- постоянно следить за выполнением правил охраны труда, установить автомобили так, чтобы они не затрудняли расстановку прибывающих сил и средств (СиС);
- при явной угрозе личному составу немедленно вывести его в безопасное место.
При проведении боевого развертывания запрещается:
- приступать к его проведению до полной остановки пожарного автомобиля;
- освещать колодцы пожарных гидрантов открытым огнем;
- одевать на себя лямку присоединенного к рукавной линии пожарного ствола при подъеме на высоту и при работе на высоте;
- находиться под грузом при его спуске или подъеме;
- переносить инструменты, обращенные колющими рабочими поверхностями по ходу движения;
- подавать воду в незакрепленные рукава, до выхода ствольщика на исходную позицию или на высоту (вертикальные рукавные линии должны крепиться из расчета не менее одной рукавной задержки на каждый рукав).
- Магистральные рукавные линии должны прокладываться с установкой двух разветвлений: одного - в начале магистральной линии, второго - за 1-2 этажа до места пожара. При этом необходимо принять меры по защите линий от падающих стекол, элементов конструкций и других предметов. При прокладке магистральной рукавной линии целесообразно от головного пожарного автомобиля прокладывать рукава, выдерживающие требуемое рабочее давление. Каждый рукав, проложенный по вертикали, должен быть надежно закреплен рукавной задержкой. Для осуществления контроля за работой линий необходимо выставлять посты, располагающие резервными рукавами из расчета один, пост на один рукав линии, проложенный вертикально. Для выпуска воды из магистральной линии используется устанавливаемое в начале линии рукавное разветвление, один штуцер которого должен быть свободным. У данного разветвления должен постоянно находиться пожарный из числа боевого расчета подразделений.
Охрана труда при тушении пожаров.
- На пожаре в непригодной для дыхания среде личный состав пожарной охраны должен выполнять работы в СИЗОД с соблюдением требований безопасности, установленных наставлением ГДЗС.
- Не допускается использование для работ непосредственно у зоны пожара и в задымленных помещениях личного состава, прибывшего к месту пожара без боевой одежды и снаряжения.
- Запрещается использовать грузовые и пассажирские лифты для подъема личного состава, ПТВ и оборудования.
- При работе на высоте следует применять страхующие приспособления, исключающие возможность падения работающих; для работы на высоте выделяется не менее двух человек. Запрещается оставлять ствол без надзора, даже после прекращения подачи воды.
- При перестановке пожарных лестниц следует предупредить об этом поднявшихся по ним для работы на высотах пожарных, указать новое место их установки или другие пути спуска.
- Водителям при работе на пожаре запрещается без команды РТП подавать огнетушащие средства или прекращать их подачу, перемещать автомобили.
- Во время тушения пожара при низких температурах должны приниматься меры по предупреждению переохлаждений и обмораживаний работающих. На затяжном пожаре при низких температурах РТП обязан обеспечить регулярную смену и отдых личного состава в теплых помещениях, организовать обеспечение работающих питанием, медоблуживанием и т.д.
|
3.
|
Разбор занятия
|
5 мин.
|
Подвести итоги занятия, отметить отличившихся, выставить, в соответствии с показанными знаниями, оценки в учебный журнал.
|
Пособия и оборудование, используемые на занятии:
магнитная доска, схемы объекта, карта с дислокацией пожарных подразделений, план привлечения сил и средств для тушения пожаров.
3. Задание для самостоятельной работы и подготовка к следующему занятию ________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель занятия:
Заместитель начальника СПТ ФГКУ
« 2 ОФПС по Челябинской области»
подполковник вн. службы Г.А.Мясников
«03» октября 2014г.
|
Скачать 70.5 Kb.