Раздел 4. Основы здорового образа жизни (8ч)
24
|
Здоровье как основная ценность человека.
|
Комбини-рованный
|
Дать определение – здоровье.
Изучить показатели здоровья.
|
Здоровье. Общие понятия о здоровье как основной ценности человека. Объективные, субъективные, «количество здоровья» показатели.
|
Знать определение – здоровье.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.1, задание на стр. 179-180
|
|
|
25
|
Индивидуальное здоровье, его физическое, духовное и социальное благополучие.
|
Комбини-рованный
|
Развивать умения вести здоровый образ жизни.
Изучить факторы, оказывающие влияние на здоровье человека.
|
Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность. Факторы, оказывающие влияние на здоровье человека.
|
Знать факторы, оказывающие влияние на здоровье человека.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.2, задание на стр. 184.
|
|
|
26
|
Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.
|
Комбини-рованный
|
Сформировать представление о значении репродуктивного здоровья.
|
Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.
|
Знать определение – репродуктивное здоровье.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.3, задание на стр. 186.
|
|
|
27
|
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
|
Комбини-рованный
|
Изучить факторы, которые положительно влияют на здоровье человека; жизненные ориентиры, способствующие формированию здорового образа жизни.
|
Факторы, положительно влияющие на здоровье человека; жизненные ориентиры, способствующие формированию здорового образа жизни.
|
Знать факторы, положительно влияющие на здоровье человека; жизненные ориентиры, способствующие формированию здорового образа жизни. Вести здоровый образ жизни.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.4, задание на стр. 190-191
|
|
|
28
|
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
|
Комбини-рованный
|
Изучить основные неинфекционные заболевания; причины их возникновения и профилактика.
|
Основные неинфекционные заболевания; причины их возникновения и профилактика.
|
Знать основные неинфекционные заболевания; причины их возникновения и профилактика.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.5, задание на стр. 196.
|
|
|
29
|
Вредные привычки и их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек.
|
Комбини-рованный
|
Продолжить формировать понимание о пагубном воздействии наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.
|
Наркомания; алкоголизм; курение. Влияние вредных привычек на здоровый образ жизни.
Наркотики и психоактивные вещества. Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Уголовная ответственность за употребление, хранение и распространение наркотиков и психоактивных веществ.
|
Уметь сказать «нет» вредным привычкам.
Знать о пагубном влиянии наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
|
№ 8.6, задание на стр. 202.
№ 8.7, задание на стр. 208
|
|
|
|
|
30
|
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.
|
Комбини-рованный
|
Обобщить знания по пройденным темам.
|
Общая культура в области безопасности жизнедеятельности.
|
Уметь обеспечивать личную безопасность в повседневной жизни.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.
Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.
|
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.
|
№ 8.8, задание на стр. 212
|
|
|
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4ч)
|
31
|
Первая помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие).
|
Практическое занятие
|
Изучить правила оказания первой помощи пострадавшим при: кровотечении, переломе, лучевой болезни; правила наложения повязок на верхние и нижние конечности, грудь, голову.
|
Правила оказания первой помощи пострадавшим при: кровотечении, переломе; правила наложения повязок на верхние и нижние конечности, грудь, голову. Средства оказания первой медицинской помощи при травмах. Аптечка АИ – 2. Содержание; правила использования.
|
Знать правила оказания первой помощи пострадавшим при: кровотечении, переломе; правила наложения повязок на верхние и нижние конечности, грудь, голову. Уметь оказывать первую помощь.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка. Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
Усвоение правил оказания первой медицинской помощи
|
№ 8.1, задание на стр. 223-224
|
|
|
32
|
Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие).
|
Практическое занятие
|
Изучить правила оказания первой помощи при отравлении АХОВ.
|
Правила оказания ПМП при отравлении угарным газом, хлором и аммиаком. Основные правила оказания ПМП, признаки жизни, признаки смерти.
|
Знать правила оказания первой помощи при отравлении АХОВ.
|
Усвоение правил оказания первой медицинской помощи
|
№ 9.2, задание на стр. 226-227
|
|
|
33
|
Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие).
|
Практическое занятие
|
Формировать умение оказывать первую помощь при переломе, вывихе, растяжении связок.
|
Перелом; вывихи; растяжения связок. Правила оказания первой помощи.
|
Уметь оказывать первую помощь при переломе, вывихе, растяжении связок.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка. Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
Усвоение правил оказания первой медицинской помощи
|
№ 9.3, задание на стр. 229
|
|
|
34
|
Первая медицинская помощь при утоплении (практическое занятие). Зачет по учебному модулю «Дорожная безопасность»
|
Практическое занятие
|
Формировать умение оказывать первую помощь при утоплении.
|
Признаки появления отека легких, признаки синего утопления. Средства оказания первой медицинской помощи при утоплении.
|
Знать правила оказания первой помощи при утоплении. Уметь оказывать первую помощь при утоплении.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка. Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
Усвоение правил оказания первой медицинской помощи
|
№ 9.4, задание на стр. 233
|
|
|
Скачать 63.87 Kb.