Учебнометодическое пособие
 Скачать 165.37 Kb.
|
4 ВАРИАНТКультура речизадание. Орфоэпическиенормы а) поставьте ударения, пользуясь орфоэпическим словарем: Афера, ворожея, гордиев узел, дозвониться, документ, досуг, знамение, заиндеветь, избаловать, красивее, намерение, нефтепровод, никчемный, обеспечение, облегчение, памятуя, паралич, партер, пасквиль, пахота, рассредоточение, револьвер, свекла, сироты (род. падеж единственное число), статуя, воздать сторицей, малая толика, убыстрить, нет фронта, много почестей, прожил лето, без году неделя, заняла деньги, прерванный рассказ, нет плода, отпил немного, двадцать степеней защиты, потерять из виду, туфли тесны, скопировать картину, недостатки изжиты. б) определите твердость - мягкость согласного перед буквой Е (например: термос (те), тент (тэ)): Модернизация, семантика, термин, сессия, гортензия задание. Лексическиенормы а) найдите нарушения норм в следующих предложениях. Объясните причины возникновения ошибок. Исправьте предложения. 1. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 2. Особенность Пушкина в том, что ничего лишнего. 3. Сергей произнес здравницу в честь юбиляра. 4. В этот вечер купец Морозов принимал гостей в своем коттедже. 5. Старый старик медленно шел по дороге. 6. Подсудимый говорил истинную правду. б) определите значение иноязычного слова, употребите его в предложении: Амбиция, диссонанс, конформность, оперировать, экспонировать задание. Морфологическиенормы Объясните ошибки в образовании формы имени существительного (а), имени прилагательного, имени числительного, местоимения (б), глагола и его форм (в). Предложите правильный вариант: а) В магазин завезли много красивых платий. Налейте мне чайка, пожалуйста! Во дворе установили новую качель. б) Алексей способный к танцам. Я люблю фильмы Рязанова, от их создается хорошее настроение. До каникул осталось около полтора месяца. в) Тут нет ни одной книги, привлекшей бы наше внимание. Нами двигает чувство справедливости. Стол, сделавшийся столяром, стоял в углу комнаты. задание. Синтаксическиенормы Объясните речевые недочеты в предложениях (порядок слов в предложении, согласование подлежащего и сказуемого, согласование определений и приложений, правила управления, употребление причастных и деепричастных оборотов). Предложите правильный вариант: Подбежав к остановке, автобус уже ушел. Студенты прочитали не только материал, но и законспектировали его. Молодежь предпочитают слушать зарубежную музыку. Я взял учебник, где есть все синтаксические правила. задание. Составьте текст (не более 5 предложений) об одном из следующих предметах и понятиях, употребив в нем тропы: а) сравнение; б) метафору; в) олицетворение; г) эпитет. 1. Гроза. 2. Ложь. 3.Сирень. |