Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски. Учебное пособие 3 е издание, стереотипное .
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
Глава 4 Упражнение 1 1. Русская история свято хранит память о русских полководцах. 2. Конечно, условия города отличаются от сельских. Да и психоло- гия городского человека не похожа на характер деревенского жи- теля. 3. Замысел художника — создать образ ученого в обыкновен- ной домашней обстановке. 4. Эта проблема была решена голосова- нием палаты представителей с преимуществом в один голос. 5. Большую работу по ликвидации неграмотности проводили и про- водят учителя. 6. В городском управлении внутренних дел создано новое подразделение — управление по борьбе с организованной пре- ступностью. 7. За всем этим стоит человек. Он выращивает хлеб, выводит новые сорта, добывает уголь, печет хлеб наконец. 8. Нельзя забывать прошлое, каким бы тяжелым оно ни было. 9. Маргарита принимает предложение Воланда быть королевой на балу у Сата- ны, после которого, если она выдержит испытание, тот обещает исполнить ее желание. 10. Настоящая, сложная жизнь заполняет тебя, переливается через край. Упражнение 2 В диалогах есть слова, которые по нормам литературного языка не употребляются без «распространителя»: произвести (впечат- ление), питать (нежные чувства), окинуть (взглядом), изъявлять (желание), (находиться) в стадии (ремонта). Упражнение 3 Глаголы поступить, провалить, гладить, сдать могут употреб- ляться самостоятельно, без «распространителя», поскольку уже «впитали» в себя значение зависимого существительного. 132 Упражнение 4 1. В ранних своих произведениях Горький выразил стремление к сво- боде. 2. На уроках они хорошо себя ведут, а на переменах бегают, кричат. 3. Во время Аустерлицкого сражения князь Андрей подхва- тывает знамя и ведет за собой солдат, чтобы поддержать в них силу духа. 4. Он даже не обратил внимания на ее огорченное лицо, а сразу же сел за стол и занялся своими бумагами. 5. Наше предприя- тие уделяет значительное внимание повышению эффективности производства. 6. Хорошо, конечно, когда работники службы быта вас уважают. А вот когда дело обстоит иначе, настроение момен- тально портится. 7. Возможно, я несколько заострю свою мысль, если скажу, что экономика в стране находится в глубочайшем кри- зисе. 8. Трагедия в «Борисе Годунове» заключается в осознании на- родом сложившейся ситуации, в его пробуждении. 9. На пять ми- нут остановились фабрики и заводы, отдавая дань уважения ге- нию этого человека. Упражнение 5 1. В нашу студию пришли весьма известные люди, имена которых у всех на устах. 2. Жители уездного города встречаются, чтобы по- судачить о чьей-то женитьбе, обсудить наряды дам, поделиться новостью об очередной покупке вещей. 3. Роман Толстого «Война и мир» поистине гениален и вошел в число лучших произведений миро- вой литературы. 4. Татьяна, расставшись с Онегиным, не переста- ет любить его, а напротив, ее чувство становится еще сильнее. 5. Шолохов осмысливает то, что произошло с казачеством на Дону. 6. Толстой изображает любовь Наташи к Андрею Болконскому и Анатолю Курагину, намеренно вводя в повествование героев, кото- рые были противоположными по своей морали. 7. У героя была мысль стать выше мира, а это и значит обрести подлинную свободу. 8. Онегину пришлось смириться с тем, что Татьяна никогда не ста- нет его женой, и жить с раной в сердце. 9. Многие молодые люди в наше время настолько отдаются своим увлечениям, что политика их совершенно не интересует. 10. В поэме А. Блока все двенадцать красноармейцев унаследовали в себе остатки «старого мира», по- этому автор этот старый мир изображает в образе паршивого пса. 133 11. По масштабности я назвал бы эту проблему глобальной. 12. Все это только внешнее, потому что на самом деле он глубоко чувству- ющий и легкоранимый человек. 13. Действие происходит в момент смены старого новым. 14. Поэт учит нас бороться с этой действи- тельностью, где тебя угнетают богатые и власти, не заботящие- ся о народе. 15. Будучи преданным революционером, Маяковский презирал все, что мешало строить новую, хорошую жизнь. 16. Эпа- таж Чацкого вызывает недовольство окружающих. 17. Любовь — одно из самых светлых чувств — накладывала отпечаток на мно- гие произведения искусства и литературы. 18. Мне неприятен лож- ный пафос речей Фамусова. 19. Автор целенаправленно собирал ма- териалы для своей книги: все, что имело ценность, документиро- валось. 20. Среди обезьян не было похожих. 21. Следует иногда оглядываться, чтобы понять свои ошибки и не повторять их. Упражнение 6 Слово свой необходимо (не избыточно) в предложениях 2 (если слово свой опустить, то пропадает указание на то, что химия была его любимым занятием), 6 (слово своего перед класса необходи- мо, а своих перед однокурсников избыточно), 8 (в первом случае необходимо, во втором избыточно), 10 (во втором случае своими ногами означает самостоятельно, без чужой помощи, поэтому не является лишним). 11. Свою личную — плеоназм, а слово канди- датура — из канцелярского, официально-делового стиля. Всю громоздкую конструкцию можно заменить одним словом — себя. Упражнение 7 1. В прозе этого писателя есть метафоры и сравнения: дорожная колея вздыбилась, сосновый бор бушевал. 2. Очерк, опубликован- ный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 3. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопо- жертвования. 4. Слушаешь об ином ровеснике и удивляешься: от- куда такое легкомыслие в двадцать с лишним лет! 5. Русская ли- тература всегда имела большое нравственное значение для моло- дежи: она воспитывала патриотизм, сострадание. 6. В душе Есенина возникает какая-то трагическая раздвоенность. 7. Ав- 134 тор рассказывает о тех событиях, участником которых являет- ся он сам, причем он не ограждает себя от жизни. 8. Это произ- ведение не просто увлекло меня, оно заставило страдать и му- читься вместе с героями. 9. В свои двадцать два года Сергей про- шел хорошую школу оперативной работы: научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 10. Это люди с тонкой душой и с горячими, молодыми, умеющими любить сердцами. 11. Раскольникову страшна не ссылка, а пере- живания, которые не дают покоя. 12. В России сложились анти- гуманные традиции. 13. Для всех очевидна подоплека этих заяв- лений. Ó÷åáíîå èçäàíèå Îêñàíà Ñåðãååâíà Èññåðñ Íàòàëüÿ Àðíîëüäîâíà Êóçüìèíà ÈÍÒåÍÑÈÂÍûé ÊÓÐÑ ÐÓÑÑÊÎÃÎ ÿ ÇûÊÀ ПОЧЕМУ ТАК НЕ ГОВОРЯТ ПО-РУССКИ Учебное пособие 30.06.2016. « », 117342, , . , . 17- , 324. ./ : (495)334-82-65; . (495)336-03-11. E-mail: flinta@mail.ru; WebSite: www.flinta.ru |