Текстовый документ OpenDocument. Внутреннее ухо

• Название: Внутреннее ухо
• Дата: 02.02.2023
• Размер: 35.67 Kb.
• Имя файла: Текстовый документ OpenDocument.odt
• Тип: Документы; #918057
• страница: 8 из 8

Вопрос 16

Текст вопроса

Деятельность активных органов произношения, обеспечение образования звуков речи, т.е. фонем. Это

a. сила голоса

b. механизм шепота

c. артикуляция

d. механизм фальцета

e. атака звука

Вопрос 17

Текст вопроса

Образование на пути выдыхаемой струи воздуха в надставной трубе различного рода препятствий характерно для

a. механизма шепота

b. механизма фальцета

c. артикуляции гласных

d. артикуляции согласных

e. атаки звука

f. силы звука

Вопрос 1

Текст вопроса

Отметьте функции речи

a. мыслительная функция

b. регулирующая функция

c. мнестическая (как носитель памяти)

d. все ответы верные

e. коммуникативная функция

Вопрос 2

Текст вопроса

Формирование речи у ребёнка возможно только при пребывании его в человеческой языковой среде в начальном периоде развития - до лет. Это оптимальный возраст, после превышения которого, способность усвоения языка первичным (материнским) способом резко падает.

a. 7

b. 10

c. 5

d. 3

e. 4

f. 2

Вопрос 3

Текст вопроса

Сенсорная речь зависит от участка коры головного мозга, который находится в задней трети нижней лобной извилины (центр Брока). Верно ли это?

a. неверно

b. верно

Вопрос 4

Текст вопроса

Сенсорная речь связана с корковыми проекциями зрительного, слухового и кожного анализаторов, а также с центром понимания речи, расположенным в задней трети верхней височной извилины (центр Вернике). Верно ли это?

a. верно

b. неверно

Вопрос 5

Текст вопроса

Соотнесите этапы развития речи с их особенностями

Возникает понимание речи окружающих взрослых и появляются первые вербализации - период лепета, или послоговой речи

2

Ребенок овладевает языком и всё более совершенно и разнообразно использует его для общения с окружающими людьми	3
Ребёнок реагирует не на слово, т. е. не на смысл сказанного, а на силу звука, интонацию, тембр голоса, совокупность параллельно действующих раздражителей (вид знакомого человека, например, матери, её запах, энергетическую ауру и пр.)	1

Вопрос 6

Текст вопроса

Этот период наиболее благоприятен для изучения языка, ребенок овладевает тем языком, на котором говорят окружающие, вне зависимости от своей национальной принадлежности - возраст ___ лет

a. 4-5

b. 5-6

c. 6-7

d. 3-4

e. 2-3

Вопрос 7

Текст вопроса

Соотнесите этап развития речи и возраст ребенка

Начало развития письменной речи. При предъявлении повышенных требований к ребёнку, у него могут происходить «срывы» нервной деятельности, в частности, с возникновением заикания

6-7

Формируются предпосылки речи и начинается речевое развитие, складываются основы коммуникативного поведения и движущей их силой становится потребность в общении. В этом возрасте происходит наиболее интенсивное развитие корковых речевых зон, в частности зоны Брока	1-2
Интенсивно развивается связная речь и происходит переход от ситуационной речи к контекстной. Могут возникать заикание, мутизм, отставание речевого развития	3

Вопрос 1

Текст вопроса

Соотнесите корковые поражения речи (название и симптом)

Расстройства речи, при которых вследствие поражения корковых отделов речевого анализатора частично или полностью утрачивается возможность пользоваться словами для выражения мыслей и общения с окружающими людьми

аллалия

Разновидность нарушения звукопроизношения, нарушения звукопроизношения связаны с аномалией строения артикуляционного аппарата, либо особенностями речевого воспитания	дислалия
Когда органические нарушения речи коркового происхождения наблюдаются на фоне сохранённой функции артикуляционного аппарата, зрения и слуха (больной мог мы говорить, но не «умеет»)	афазия

Вопрос 2

Текст вопроса

Соотнесите поражения речи (название и симптом)

Нарушения голоса, его полное отсутствие вследствие патологических изменений голосового аппарата

афония

Нарушение плавности речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата	заикание
нарушения голоса, расстройство голосообразования (фонации) вследствие патологических изменений голосового аппарата	дисфония
Нарушение звукопроизношения и тембра голоса, связанное с конкретным врождённым дефектом строения артикуляционного аппарата (расщелиной нёба и пр.)	ринолалия

Вопрос 3

Текст вопроса

Искривление носовой перегородки, последствия травматического повреждения носовых костей, инородные тела (обычно, у детей, и часто длительно не диагностируемые), острый ринит (насморк), сопровождаемый закладыванием носа, хронический ринит, имеющий частым исходом атрофические или гипертрофические изменения слизистой носа и лимфоидной ткани (гипертрофия аденоидов, нёбных миндалин), фиброма (полипы) носа, паралич мягкого нёба и др. могут повлиять на функцию голосообразования, так как речевое дыхание осуществляется через рот, могут нарушать резонаторную функцию носа (гнусавость, невнятность речи, нарушение тембра голоса и пр.). Верно ли это?

a. неверно

b. верно

Вопрос 4

Текст вопроса

Тонкая перепонка между истинными голосовыми связками, или под ними, оставляющая небольшой просвет, через который проходит дыхательный воздух. Соответственно, прежде всего, отмечается большее или меньшее затруднение дыхания, охриплость и другие дефекты голоса. Это

a. фиброма (полип) гортани

b. паралич мышцы, расширяющей голосовую щель

c. острое воспаление слизистой оболочки гортани (острый ларингит)

d. параличи и парезы гортанных мышц

e. врождённая диафрагма гортани

f. паралич отдельных ветвей возвратного нерва

g. рак гортани

h. папиллома гортани

Вопрос 5

Текст вопроса

Аномалии развития гортани чаще всего связаны с отклонениями в строении надгортанника и оказывают особое влияние на голосообразование. Верно ли это?

a. неверно

b. верно

Вопрос 6

Текст вопроса

Развивается чаще всего как часть разлитого поражения слизистой верхних дыхательных путей при гриппе или сезонном катаре верхних дыхательных путей, проявляется в ощущении сухости, царапания в горле, затем присоединяется сухой кашель, голос становится хриплым, а иногда и пропадает (афония). Это

a. врождённая диафрагма гортани

b. рак гортани

c. острое воспаление слизистой оболочки гортани (острый ларингит)

d. паралич отдельных ветвей возвратного нерва

e. паралич мышцы, расширяющей голосовую щель

f. фиброма (полип) гортани

g. параличи и парезы гортанных мышц

h. папиллома гортани

Вопрос 7

Текст вопроса

Частые острые ларингиты, длительное голосовое перенапряжение приводят к постепенному развитию ____ , главным признаком которого является дисфония (изменение голоса) - от небольшого нарушения звучности голоса, до резкой охриплости и даже афонии. Сопутствующими симптомами являются чувство «першения», царапания в горле и сухой кашель.

a. папилломы гортани

b. паралича отдельных ветвей возвратного нерва

c. острого воспаления слизистой оболочки гортани

d. фибромы (полипа) гортани

e. паралича и пареза гортанных мышц

f. хронического ларингита

g. врождённой диафрагмы гортани

h. паралича мышцы, расширяющей голосовую щель

Вопрос 8

Текст вопроса

Доброкачественная опухоль, имеющая вид бугристых гроздьевидных наростов, похожих на цветную капусту, расположенных на истинных или ложных голосовых связках. Чаще встречается у детей от 2 до 8 лет, растёт медленно, приводя к прогрессирующей охриплости. Это

a. рак гортани

b. паралич мышцы, расширяющей голосовую щель

c. параличи и парезы гортанных мышц

d. острое воспаление слизистой оболочки гортани (острый ларингит)

e. папиллома гортани

f. фиброма (полип) гортани

g. паралич отдельных ветвей возвратного нерва

h. врождённая диафрагма гортани

Вопрос 9

Текст вопроса

Наблюдаются сравнительно редко и носят, как правило, характер сопутствующих осложнений при невропатологии центрального или периферического происхождения. В результате несмыкания истинных голосовых связок при фонации происходит утечка воздуха через несомкнутую голосовую щель, голосообразование резко нарушается, возникает афония и становится возможной только шепотная речь. Это

a. параличи и парезы гортанных мышц

b. паралич мышцы, расширяющей голосовую щель

c. паралич отдельных ветвей возвратного нерва

d. врождённая диафрагма гортани

e. рак гортани

f. папиллома гортани

g. острое воспаление слизистой оболочки гортани (острый ларингит)

h. фиброма (полип) гортани

Вопрос 10

Текст вопроса

Опухоль с гладкой поверхностью, образующаяся, как правило, на одной из истинных голосовых связок, по её свободному краю. Её размер может быть от просяного зёрнышка до горошины. Это

a. паралич отдельных ветвей возвратного нерва

b. острое воспаление слизистой оболочки гортани (острый ларингит)

c. папиллома гортани

d. рак гортани

e. врождённая диафрагма гортани

f. параличи и парезы гортанных мышц

g. паралич мышцы, расширяющей голосовую щель

h. фиброма (полип) гортани

Вопрос 11

Текст вопроса

К числу врождённых дефектов полости рта относятся

a. прогения

b. паралич лицевого нерва

c. аномалии развития языка

d. «волчья пасть»

e. укорочение мягкого нёба

f. нарушение нормальной подвижности губ и щёк

g. боковой прикус

h. щелевые дефекты верхней губы и нёба

i. дефекты развития челюстей и зубного ряда

j. прогнатия

k. открытый передний прикус

Вопрос 12

Текст вопроса

К аномалиям развития языка относится

a. щелевые дефекты верхней губы и нёба

b. дефекты развития челюстей и зубного ряда

c. укорочение уздечки

d. «волчья пасть»

e. макроглоссия

f. прогения

g. укорочение мягкого нёба

h. аглоссия

i. прогнатия

j. боковой прикус

k. микроглоссия

Вопрос 13

Текст вопроса

Аномалия прикуса, когда верхняя челюсть сильно выдается вперед -- это

a. нарушение нормальной подвижности губ и щёк

b. дефекты развития челюстей и зубного ряда

c. открытый передний прикус

d. укорочение мягкого нёба

e. аномалии развития языка

f. «волчья пасть»

g. паралич лицевого нерва

h. боковой прикус

i. прогения

j. щелевые дефекты верхней губы и нёба

k. прогнатия

Вопрос 14

Текст вопроса

Аномалия прикуса, когда нижняя челюсть выступает вперед -- это

a. прогения

b. боковой прикус

c. укорочение мягкого нёба

d. дефекты развития челюстей и зубного ряда

e. паралич лицевого нерва

f. открытый передний прикус

g. прогнатия

h. нарушение нормальной подвижности губ и щёк

i. щелевые дефекты верхней губы и нёба

j. «волчья пасть»

k. аномалии развития языка

Вопрос 15

Текст вопроса

Аномалия прикуса, когда между верхними и нижними зубами при их смыкании остается промежуток -- это

a. боковой прикус

b. прогнатия

c. открытый передний прикус

d. дефекты развития челюстей и зубного ряда

e. аномалии развития языка

f. укорочение мягкого нёба

g. прогения

h. щелевые дефекты верхней губы и нёба

i. нарушение нормальной подвижности губ и щёк

j. «волчья пасть»

Вопрос 16

Текст вопроса

Наблюдаются обычно при поражении лицевого нерва -- это

a. щелевые дефекты верхней губы и нёба

b. аномалии развития языка

c. боковой прикус

d. прогнатия

e. нарушение нормальной подвижности губ и щёк

f. укорочение мягкого нёба

g. «волчья пасть»

h. прогения

i. дефекты развития челюстей и зубного ряда

j. открытый передний прикус

Вопрос 1

Текст вопроса

Развитие фонематического восприятия происходит постепенно, параллельно с

a. образованием фонем речи

b. голосообразованием речи

c. все ответы верные

d. подражанием речи окружающих

e. артикуляцией речи

f. формированием произношения

Вопрос 2

Текст вопроса

Слуховой анализатор начинает функционировать уже с первых часов жизни ребенка. Первая реакция на звук проявляется у ребенка сужением зрачков, усилением дыхания, отсутствием движений. Верно ли это?

a. верно

b. неверно

Вопрос 3

Текст вопроса

У глухих от рождения детей не развивается

a. образование фонем речи

b. все ответы верны

c. голосообразование речи

d. артикуляция речи

e. подражание речи окружающих

Вопрос 4

Текст вопроса

К нарушениям речевого развития у глухих и слабослышащих можно отнести

a. замедление процесса формирования понятий

b. общее недоразвитие речи

c. все ответы верны

d. трудность словесного опосредствования

e. трудное освоение навыков употребления наречий, союзов и, особенно, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений

f. нарушение лексико-грамматического строя речи

g. повторное неправильное произношение слов, при правильном произношении один раз

h. бедность словарного запаса

Вопрос 5

Текст вопроса

Слепые от рождения дети, даже при нормальном слухе, начинают говорить

a. значительно позже, чем дети без отклонений

b. также, как и глухие дети

c. нет верного ответа

d. также как дети без отклонений

e. раньше, чем дети без отклонений

Вопрос 6

Текст вопроса

Cлепота и глубокие нарушения зрения вызывают отклонения во всех видах познавательной деятельности. Верно ли это?

a. верно

b. неверно

Вопрос 7

Текст вопроса

Речь слепого и слабовидящего развивается в ходе межличностного общения, но имеет свои особенности формирования - выберите верное

a. изменяется темп развития

b. нарушается словарно-семантическая сторона речи

c. нарушается артикуляционная сторона речи

d. появляется «формализм»

e. изменяется тембр и высота голоса