мероприятие ЗОЖ. кл час зож. Задачи познакомить учащихся с разными аспектами последствий правонарушений, с точки
 Скачать 90.18 Kb.
|
|
личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет 2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, мелкое хулиганство, появление в нетрезвом виде в общественных местах, грубое поведение в общественных местах. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы. 3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул школы без уважительной причины. 4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. Подведём итог разговора. Какие виды наказаний существуют в РБ для несовершеннолетних? • Уголовная ответственность • Административная ответственность • Дисциплинарная ответственность • Гражданско–правовая ответственность • За какие виды правонарушений ответственность наступает с 14 лет? • Убийство. Дети называют, а потом слайд. • Причинение смерти по неосторожности • Причинение тяжкого телесного повреждения • Похищение человека • Кражу • Разбой • Вымогательство • Хулиганство С какого возраста наступает ответственность за все виды нарушения закона? (с 16 лет) Представьте, что вы все юристы. Ваша задача, определить виды юридической ответственности в различныхнарушениях. Виды нарушений: Порвал учебник одноклассника(Г) Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А) Избил одноклассника (У) Совершил кражу мобильного телефона (У) Совершил прогул в школе (Д) Переходил дорогу в неположенном месте (А) Разбил мячом окно (Г) Нецензурно выражался в общественном месте (А) Молодцы, с этим заданием вы справились. У вас на столе лежат примеры из жизни, а вы должны определить является ли это административным правонарушение, и какое наказание за этим последует. №1.Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.Какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение? Какое наказание можно ожидать? С 16 лет. Административная. Предупреждение, исправительные работы. №2.Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых. Какое наказание ему грозит? Предупреждение в первый раз. Во второй раз задержание. №3 Подросток Коля ,13 лет, смастерил самодельное взрывчатое устройство, которое он решил испытать, зажёг спичку, искра попала не на фитиль, а на взрывчатое вещество, как следствие открытый перелом кисти, множественные ранения тела, химический ожёг тела. Является ли это административным преступлением? Изготовление самодельных взрывных устройств административная ответственность, возложен штраф на родителей (ненадлежащее воспитание ребёнка) №4 Группа подростков после пикника в лесу оставила после себя бытовые отходы. Какие правовые последствия ожидаю их? Нарушение требований санитарных правил в лесах наложение административного штрафа. №5 Трое учеников 8 класса в выходной день собрались на дискотеку. По дороге зашли в магазин и купили бутылку пива, в алле, напротив школы они её распили. Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению? Распитие несовершеннолетними алкогольных напитков в общественных местах, штраф на родителей. № 6 Группа подростков в возрасте 14 лет поджигали почтовые ящики, разбили лампочки на столбах. Могут ли они быть привлечены к административной ответственности. С 14 лет. Порча имущества штраф. Давайте вместе разберёмся, какие же причины приводят к правонарушениям. Дети выбирают те, которые приводят к правонарушениям. Работа в группах, на листках -пренебрежительное отношение к учебе -резкое падение уровня жизни большей части населения; -стремление к примитивному времяпровождению. -Обладание внутренним миром -жадность ; -социальная незащищенность; -Низкий материальный уровень жизни населения. -Низкий уровень правовой культуры граждан. Алкоголизм и наркомания -Ответственное отношение к учебе, знаниям. -неуверенность в завтрашнем дне. -Общение с искусством, природой Дети читают и комментируют. Самые распространённые причины вы видите на слайде. Слайд № 8 Кл. руководитель: Правонарушения имеют серьезные последствия, как для общества, так и для личности подростка и его родителей. Воспитать законопослушного человека очень непросто в наше время. Где оказывается подросток, если его привлекли к уголовной ответственности. (ВК). Просмотр фильма и обсуждение. 7 минут Ваше впечатление о фильме. Какой возраст детей, какие нарушения они совершили. Каждый по очереди. Как же не допустить правонарушение? У вас на столах лежит начало памятки. Поработайте в группах и дополните её своими высказываниями. Работа в группах (5 мин.) Примерная памятка «как не допустить правонарушение» Веди себя так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Организация свободного времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом) Не общаться с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему) Если что-то произошло обязательно рассказать об этом взрослым Помнить, что за все свои поступки всегда будет ответственность Наш классный час подходит к завершению. Настало время подвести итоги. Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас? Вы видите «древо мнений» Слайд № 9. (пояснения к древу мнений) На этом древе каждый из вас поместит либо красное яблоко, что значит - я выбираю законопослушное поведение, либо зеленый лист, что значит - я задумаюсь, либо голубой цветок - я останусь при своем мнении. Учитель:Подростковый период – испытание, данное каждому человеку. Представляете, сколько людей проходило этим путем до вас? Более 100 миллиардов! Этот жизненный опыт нельзя передать другому. К сожалению, каждый подросток начинает свой путь снова. Только развивая самостоятельное мышление, анализируя причины событий, поведение и поступки людей в разных жизненных ситуациях, вы научитесь делать свой выбор и сможете избежать многих ошибок. Да, действительно, отрицательное влияние на подростков может быть сильным, обстановка в семье - невыносимой, но все-таки, в конечном итоге выбирает, как себя вести сам подросток. Никто не имеет права снять с него ответственность за его поступки. - Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего классного часа, вы будете совершать только хорошие поступки. Удачи ва упки. Удачи ва |