Самостоятельная работа 1.4 Гладченко. 1 Цель занятия научиться реализовать коммуникативные намерения в соответствии с нормами современного русского литературного языка
 Скачать 23.08 Kb.
|
|
Работу выполнила Карачинцева Лилия Васильевна. Группа 79 ПНК – 11/21А-1 Тема 1.4. Цель занятия: научиться реализовать коммуникативные намерения в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Задание 1. Опишите системные отношения в лексике современного русского литературного языка. Современный русский язык — это язык русского народа, русской национальной культуры, российского государства. Он представляет собой сложившуюся языковую систему, обедняющую всю совокупность языковых средств русского народа, включая все диалекты и просторечия. Высшей формой национального русского языка является русский литературный язык. Русский литературный язык принадлежит к числу наиболее развитых и обработанных языков мира, обладающих богатейшей книжно-письменной традицией. Основной значимой единицей языка является слово. Совокупность всех слов языка составляет его лексику. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией. В лексикологии изучаются самостоятельные слова с точки зрения их лексического значения употребления и происхождения. Лексическое значение слова Слово в языке служит для обозначения конкретных предметов, признаков предметов, действий, признаков действий, количества. То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, является его лексическим значением Омонимы в русском языке. Лексическая омонимия. В лексической системе русского языка есть слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения. Такие слова называют лексическими омонимами, а звуковое и грамматическое совпадение языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом называется омонимией. В отличие от многозначных слов лексические омонимы не обладают предметно-семантической связью, т.е. у них нет общих семантических признаков, по которым можно было бы судить о полисемантизме одного слова. Известны различные формы лексической омонимии, а также смежные с ней явления на других уровнях языка (фонетическом и морфологическом). Полная лексическая омонимия это совпадение слов, принадлежащих к одной части речи, во всех формах. Антонимы — это слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения: правда — ложь, добрый — злой, говорить — молчать. Антонимы, как правило, относятся к одной части речи и образуют пары. Антонимия в языке представлена уже, чем синонимия: в антонимические отношения вступают лишь слова, соотносительные по какому-либо признаку — качественному, количественному, временному, пространственному и принадлежащие к одной и той же категории объективной действительности как взаимоисключающие понятия. Синонимия — явление всегда глубоко национальное, она создается в разных языках различными путями. Синонимы появились в русском литературном языке или в результате образования новых слов на базе существующего строительного материала, или в результате пополнения словаря русского литературного языка за счет лексики территориальных и профессиональных диалектов, а отчасти жаргонов, или в результате усвоения иноязычных слов из лексики других языков. Основываясь на различиях в семантике и стилистической окраске, представляется правомерным выделить три наиболее общих разряда синонимов: Паронимы- как феномен лексической системы русского языка в качестве объекта специального целенаправленного изучения стали привлекать внимание лингвистов значительно позже, чем синонимы, антонимы, омонимы, категории и явления словообразования. Возрастание интереса к паронимам русского, языка сравнительно быстрая стабилизация целенаправленного исследовательского внимания к ним современной научной литературе могут быть объяснены, с одной стороны, уточнением объекта наблюдений изучения, с другой стороны — той заметной ролью, какую играет патронимия в арсенале средств выразительности, особенно художественной литературе и публицистики. Наиболее распространенное, традиционное понимание паронимов охватывает сопоставление слов, имеющих любое звуковое сходство, т.е. и слов со случайным подобием их фонетического облика, и слов родственных, однокоренных. Задание 3. Составление и заполнение таблицы «Значение слов в русской речи».
Задание 4. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор выделенных слов (над этими словами поставлена цифра 3). Пастуш..нок гонялся по саду за коровой (Бунин). 2. Перед ним тарелка с борщ..м3, ломт..ки ч..рного хлеба и оливки3 на блюд..чке (А.Н. Толстой). 3. Потешь же, миленький дружоч..к. Вот лещ..к, потроха3, вот стерляди кусоч..к (Крылов). 4. Она хоть и плакала, но и сейчас вынула из кармана шубы два старых пёр..шка, коротенький карандаш..к и тоненькую книж..чку крупной печати (Гладков). 5. Спросишь мнение, – придёт в смятень..це, деликатно отложит до следующего дня, а к следующему узнает мнень..це уважаемого товарища заведующего3(Маяковский). 6. Лепечут песню новую и липа (бледно) листая, и белая берёз..н..ка с зелёною косой (Некрасов). 7. Актёры любили её и называли «мы с Ван..ч..кой» и «душ..ч..кой» (Чехов). 8. Уж я врем..ч..ко проведу, проведу… Уж я тем..ч..ко почешу, почешу… Уж я сем..ч..ки полущу, полущу (Блок). 9. Виш..н..ки мне, признаться, теперь в редкость (Салтыков-Щедрин). 10. Лиз..н..ка вздохнула (Попов). 11. Кучер словно в раздумь.. пр..слонился к ветхому столб..ку крыл..ч..ка (А.Н. Толстой). 12. В фуфа..ч..ках пуховых белый снег (Луговской). 13. И кусал он, и рвал, и писал, и строчил письм..цо к своей Саш..н..ке… (Лермонтов). 14. И слух между народа шёл, что Щука Лис..н..ке снабжает рыбий стол (Крылов). 15. Таскали – то кирпич..к, то полено, то брёвн..шко (Блок). 16. На завал..нке сидела нищ..нка (А.Н. Толстой). 17. Бежит ёж..к вдоль дорож..к (Маршак). 18. Из машины выск..чил маленький лейтенант, похожий на вороб..шка (Горбатов). 19. Изредка брёл прохожий3, грызя сем..ч..ки3 (А.Н. Толстой). 20. Р..звалина (гряз..) лечебницы и обг..релые столбы купален.. особенно уныло отражались в воде лимана (Катаев). 21. К..нвоиры выстрелили и забили в трещ..тки (Федин). 22. Мешков узнал рабочий пикет, ружь..ца виднелись у людей за спинами (Федин). 23. Пастухова кто (то) потянул за пальт..цо3, которое он держал через руку (Федин). 24. Вдруг покажется над берегом утончённо зелёная тополиная рощ..ца (Федин). 25. Мы с тобой в Астрахан..3 в изво..ики поступим (Гладков). 26. Никитушка не был начё..иком и обладателем книжной мудрости (Гладков). 27. Колесничук бодро взбегал по лес..нке, снимал с полки товары (Катаев). 28. Фен..ч..ка была редкая неж..нка (Катаев). 29. На лугу – зелёные протал..нки (Гладков). 30. Словеч..ки автор подобрал мягкие, «трогающие за душу»: «хлеб..ц», «младенч..к», «масл..це», «кусоч..к», «ватка» (М. Горький). 31. Голосоч..к у тебя как колокольч..к (Гладков). 32. Терпеть он не мог каба..иков, барышников, мироедов (Гладков). 33. Послушай-ка, дружищ.., ты, сказывают, петь великий мастерищ.. (Крылов). 34. Губы словно виш..н..ки, вся как цвет..к аленький (Исаковский). 35. Перево..иков из соседней деревни набежало множество (Аксаков). 36. Табун..ик Нестор был одет в казакин (Л. Толстой). 37. Торопливо пр..бежал сма..ик с длинным молотком и лейкой (Серафимович). 38. По словам разве..иков, главный японский штаб стоял в Яковлевке (Фадеев). 39. Вот сидишь ты на веч..рке, и девч..нка – самый цвет (Твардовский). 40. Маленькую Зо..н..ку иногда шутливо называли За..н..кой (Гладков). 41. Пётр был весельч..ком, мастером на все руки, искус..ным (скор..) писцем и перепи..иком книг (Гладков). 42. Дело уп..ралось в скудное житьишк.. с без..емельем, с голодом3, с податями (Гладков). 43. Ты соврал, что ты первый гон..ик на моторах! (Гладков). 44. По главным улицам проворно перебегали с лес..нками фонар..ики, заж..гая свет3 (Шишков). 45. Долго бился судья3, допрашивая св..детелей, но так и не обнаружил зачин..иков (Н. Островский). Пастушонок гонялся по саду за коровой (Бунин). 2. Перед ним тарелка с борщом3, ломтики чёрного хлеба и оливки3на блюдечке (А.Н. Толстой). 3. Потешь же, миленький дружочек. Вот лещик, потроха3, вот стерляди кусочек (Крылов). 4. Она хоть и плакала, но и сейчас вынула из кармана шубы два старых пёрышка, коротенький карандашик и тоненькую книжечку крупной печати (Гладков). 5. Спросишь мнение, – придёт в смятеньице, деликатно отложит до следующего дня, а к следующему узнает мненьице уважаемого товарища заведующего3(Маяковский). 6. Лепечут песню новую и липа бледнолистая, и белая берёзонька с зелёною косой (Некрасов). 7. Актёры любили её и называли «мы с Ванечкой» и «душечкой» (Чехов). 8. Уж я времечко проведу, проведу… Уж я темечко почешу, почешу… Уж я семечки полущу, полущу (Блок). 9. Вишенки мне, признаться, теперь в редкость (Салтыков-Щедрин). 10. Лизонька вздохнула (Попов). 11. Кучер словно в раздумье прислонился к ветхому столбику крылечка (А.Н. Толстой). 12. В фуфаечках пуховых белый снег (Луговской). 13. И кусал он, и рвал, и писал, и строчил письмецо к своей Сашеньке (Лермонтов). 14. И слух между народа шёл, что Щука Лисоньке снабжает рыбий стол (Крылов). 15. Таскали – то кирпичик, то полено, то брёвнышко (Блок). 16. На завалинке сидела нищенка (А.Н. Толстой). 17. Бежит ёжик вдоль дорожек (Маршак). 18. Из машины выскочил маленький лейтенант, похожий на воробышка (Горбатов). 19. Изредка брёл прохожий3, грызя семечки3 (А.Н. Толстой). 20. Развалина грязелечебницы и обгорелые столбы купален особенно уныло отражались в воде лимана (Катаев). 21. Конвоиры выстрелили и забили в трещотки (Федин). 22. Мешков узнал рабочий пикет, ружьеца виднелись у людей за спинами (Федин). 23. Пастухова кто-то потянул за пальтецо3, которое он держал через руку (Федин). 24. Вдруг покажется над берегом утончённо зелёная тополиная рощица (Федин). 25. Мы с тобой в Астрахани3 в извозчики поступим (Гладков). 26. Никитушка не был начётчиком и обладателем книжной мудрости (Гладков). 27. Колесничук бодро взбегал по лесенке, снимал с полки товары (Катаев). 28. Фенечека была редкая нежинка (Катаев). 29. На лугу – зелёные проталинки (Гладков). 30. Словечеки автор подобрал мягкие, «трогающие за душу»: «хлебиц», «младенчик», «маслице», «кусочек», «ватка» (М. Горький). 31. Голосочек у тебя как колокольчик (Гладков). 32. Терпеть он не мог кабатчиков, барышников, мироедов (Гладков). 33. Послушай-ка, дружище, ты, сказывают, петь великий мастерице. (Крылов). 34. Губы словно вишенки, вся как цветик аленький (Исаковский). 35. Перевозчиков из соседней деревни набежало множество (Аксаков). 36. Табунщик Нестор был одет в казакин (Л. Толстой). 37. Торопливо прибежал смазчик с длинным молотком и лейкой (Серафимович). 38. По словам разведчиков, главный японский штаб стоял в Яковлевке (Фадеев). 39. Вот сидишь ты на вечерке, и девчонка – самый цвет (Твардовский). 40. Маленькую Зоеньку иногда шутливо называли Заинькой (Гладков). 41. Пётр был весельчаком, мастером на все руки, искусным скорописцем и переписчиком книг (Гладков). 42. Дело упиралось в скудное житьишко с безземельем, с голодом3, с податями (Гладков). 43. Ты соврал, что ты первый гонщик на моторах! (Гладков). 44. По главным улицам проворно перебегали с лесенками фонарщики, зажигая свет3 (Шишков). 45. Долго бился судья3, допрашивая свидетелей, но так и не обнаружил зачинщиков (Н. Островский). (тарелка) с борщом – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос с чем?; н. ф. – борщ; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме Т. п.; в предложении – дополнение. (перед ним) оливки – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – оливки; нариц., неодуш., мн. ч. (нет формы ед. ч.), нет рода, вне системы 1-го, 2-го, 3-го скл.; употреблено в форме И. п.; в предложении – подлежащее. (вот) потроха – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – потроха; нариц., неодуш., мн. ч. (нет формы ед. ч.), нет рода, вне системы 1-го, 2-го, 3-го скл.; употреблено в форме И. п.; в предложении – подлежащее. (мненьице) заведующего – сущ. (субстантивированное причастие); обозначает предмет; отвечает на вопрос кого?; н. ф. – заведующий; нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное; употреблено в форме ед. ч., Р. п.; в предложении – несогласованное определение. (брёл) прохожий – сущ. (субстантивированное прилагательное); обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?; н. ф. – прохожий; нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное; употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее. (грызя) семечки – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – семечко; нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.; употреблено в форме мн. ч., В. п.; в предложении – дополнение. (потянул) за пальтецо – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос за что?; н. ф. – пальтецо; нариц., неодуш., ср. р., 2-ескл.; употреблено в форме ед. ч., В. п.; в предложении – дополнение. (поступим) в Астрахани – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос в чём?; н. ф. – Астрахань; собств., неодуш., ж. р., 3-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме П. п.; в предложении – обстоятельство места. (житьишко) с голодом – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос с чем?; н. ф. – голод; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме Т. п.; в предложении – несогласованное определение. (зажигая) свет – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – свет; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме В. п.; в предложении – дополнение. (бился) судья – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?; н. ф. – судья; нариц., одуш., м. р., 1-е скл.; употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее. |