1 модуль тест физика. 1 модуль. Заманауи білім беруді нормативтік педагогикалыпсихологиялы аспектілері
 Скачать 40.86 Kb.
|
|
1 модуль. Заманауи білім берудің нормативтік педагогикалық-психологиялық аспектілері 1. Педагогикалық психология: A. психика құбылыстарын зерттеу, олардың мәнін түсіну және оларды басқару, психикалық құбылыстардың қалыптасуы мен дамуын талдау. B. әр түрлі жастағы балалардың психикасының ерекшеліктерін зерттеу және осыған байланысты жұмысты жоспарлау және жүргізу, балаларға әсер етудің дұрыс әдістері мен әдістерін таңдау. C. оқыту, тәрбиелеу процесінде тұлғаның даму заңдылықтары. D. адам мен заманауи техниканың өзара әрекеттесу процестерінің заңдылықтарын зерттейді. E. адам тұлғасының әлеуметтік-психологиялық көріністері, оның адамдармен қарым-қатынасы 2. Қозғаушы күштері жеке басын дамыту болып табылады … A. Оқыту B. Тәрбие. C. Қалыптастыру. D. Қарама-Қайшылықтар. E. Барлық жауаптар дұрыс 2 модуль. Білім беру сапасын арттыру мәнмәтініндегі оқыту мазмұны және әдістерін жетілдіру 1. Бағалау - бұл: A. тексеру процесі B. бақылау құралы C. бақылау әдісі. D. Кері байланыс. E. тексеру нәтижесі 2. Оқу бағдарламаларын құру тәсілі, мұнда оқытудың осы сатысының материалы неғұрлым күрделі түрде келесі сатыларда оқытылады: А. Интерактивті B. Диалогтық C. Концентрлік D. Сызықтық E. Танымдық 3. Тәлімгер мен коучтың негізгі рөлдеріне негізделген принциптер: A. қамқорлықтағылардың нақты дағдыларын қалыптастыру B. қамқоршыларға жаңа технологияларды игеруге көмектесу C. қамқоршыларға өз мүмкіндіктерін пайдалануға көмектесу D. олар қамқоршыларға білгендерін үйретеді E. қамқорлықтағыларды кәсіби дамытуға жіберу 4. Ақпаратты есте сақтауға көп ықпал етеді A. ақпараттың байланысты фактілермен арақатынасы B. ақпаратты бірнеше рет айту C. кілт сөздерді есте сақтау D. ақпаратты бірнеше рет оқу E. ақпаратты басқа тұлғаға қайталау 5. Мұғалімнің практикада қолданатын екі сұрақ түрі: A. төмен және жоғары деңгейдегі сұрақтар B. төмен ретті сұрақтар C. жоғары тәртіп мәселелері D. дұрыс және бұрыс E. сұрақтар жұқа және қалың 6. Оқытудан күтілетін нәтижелер A. бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерінің даму дәрежесі B. сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі білім алушылардың үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады, С. білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі D. тапсырмаларды орындау үшін нақты қадамдарды сипаттайтын Сипаттама E. оқыту процесі аяқталғаннан кейін білім алушы нені білетінін, түсінетінін, көрсететінін білдіретін құзыреттер жиынтығы 7. Таксономия Б. Блум бойынша салынған келесі принциптері: A. практикалық бағыт: таксономия мақсат қою теориясын көрсетуі керек, сонымен қатар мұғалім - практика үшін тиімді құрал болуы керек. B. психологиялық: таксономия психология ғылымының қазіргі жетістіктеріне негізделуі керек. C. логикалық: таксономия логикалық түрде аяқталған және ішкі үйлесімділікке ие болуы керек. D. объективтілік: мақсаттардың иерархиясы олардың құндылықтарының иерархиясын білдірмейді. E. Барлық жауаптар дұрыс. 8. Критериалды бағалау-бұл… А.алдын ала анықталған критерийлердің нақты жиынтығы арқылы білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. B. дәстүрлі бағалау. C. басқа оқушыларға қатысты оқу нәтижелерін бағалау. D. қалыптастырушы бағалау. E. жиынтық бағалау. 9. 25 кН Жүкті көтеру кезінде ілгектегі кернеу 60 МПа аспайтындай етіп көтергіш кранның ілмегі өзегінің диаметрі қандай болуы керек? A) 13 мм B) 10 мм C) 11 мм D) 15 мм E) 23 мм 10. Α-бөлшектің массасы (а.е.м-де) оның жылдамдығы 0-ден 0,9 с С-қа дейін артқан кезде қанша артады? Α-бөлшектің демалу массасы 4 а.е.м 52 а.е.м A) 25 а.е.м B) 15 а.е.м C) 5 а.е.м D) 52 а.е.м E) 50 а.е.м 11. Фотоэлектрондардың максималды жылдамдығы 2000 км/м болатындай етіп мырыштың бетіне сәулелерді қандай толқын ұзындығына бағыттау керек? (λкргр = 0,35 мкм h= 6,62∙ 10-34 Дж С, С= 3∙ 108 м / с) A) 83 мм B) 83 см C) 18 м D) 83 нм E) 80 мкм 12. Суретте дыбыстық толқынның таралуы кезінде белгілі бір уақытта ауа қысымының координатқа тәуелділігінің графигі көрсетілген. Дыбыстың таралу жылдамдығы 100 м / с.дыбыстық толқынның тербеліс периодын табыңыз. Жауапты секундпен жазыңыз.  A) 0,08c B) 0,04c C) 0,02c D) 0,4c E) 0,8c 13. Келесі ядролық реакция болды: 5 10В+ 2 4Не Х + 0 1n Атомның нейтрондарының саны қандай Х? A)3 B)4 C)5 D)6 E) 7 14. 10 м/с жылдамдықпен қозғалатын 600 м пойыз параллель жолмен 150 м пойызбен жүреді, 25 м/с жылдамдықпен жүреді. A) 75 с B) 30 с C) 50 с D) 21,4 с E) 60 с 15. Кеме өзеннің бойымен тұрақты жылдамдықпен төмен қарай жылжиды. Палубада адам жүреді. Кеме мен жағалауға қатысты адам қозғалысының сипаты: А) адам біркелкі қозғалғанда бірдей В) барлық жағдайларда бірдей С) әртүрлі, өйткені кеме мен жағалауға қатысты адамның жылдамдығы әртүрлі D) кез-келген жағдайда әртүрлі, адам тыныштықта болғанда бірдей 16. Келесі процестердің қайсысы дененің ішкі энергиясының ұлғаюына әкеледі: 1) Қыздыру; 2) салқындату; 3) балқу; 4) кристалдану; 5) будың пайда болуы; 6) конденсация; 7) жеделдетілген қозғалыс; 8) баяу қозғалыс: А) 1, 3 и 5 В) 2, 4 и 6 С) 2, 4, 6 и 7 D) 2, 5 и 7 E) 1, 2 и 5 17. 180 В Электродтарындағы кернеу кезінде 3 Кл заряды күміс азот қышқылының ерітіндісі арқылы өтті. А) 450 Дж В) 540 Дж С) 400 Дж D) 500 Дж E) 600 Дж 18.Екі зарядталған бөлшектер магнит өрісіне ұшады. Олардың траекториясының қисықтық радиусының қатынасы R1 / R1=2. Егер олардың зарядтарының Q1/q2=2 қатынасы және бөлшектердің жылдамдығы бірдей екендігі белгілі болса, M1/M2 бөлшектердің массаларының қатынасы қандай? A) 2 В) 4 С) 0,5 D) 0,25 E) 0,2 19.Ток көзінен ажыратылған және диэлектрлік тұрақты ɛ=4 сұйық диэлектрикпен толтырылған зарядталған конденсатор W электр өрісінің энергиясына ие болды. Бұл конденсатордың электр өрісінің энергиясы A) 2 W B) 0,5W C) 0,25W D) 4 WE 20.Салмағы 0,05 кг шар пішіні суретте көрсетілген бетінде 1,5 м биіктіктен домаланады. 4 позициядағы шардың кинетикалық энергиясының мөлшері тең. (Үйкелісті елемеу) А) 0,75 Дж В) 0,5 Дж С) 0,25 Дж D) 0 Е) 1 Дж 21. Инерциялық анықтамалық жүйеде F күші денеге массасы m а үдеуін хабарлайды. дене салмағын екі есе аз күш оған 4 есе үлкен үдеуді хабарлауы үшін қалай өзгерту керек? A) тұрақты B) 8 есе азайту C) 2 есе азайту D) 2 есе ұлғайту E) 8 есе арттыру 22. R Ұзындығы сағат қолы 12 сағатты көрсетеді. Көрсеткі кешкі сағат 6-ны көрсеткенде, қолдың ұшының жолы мен қозғалысы сәйкесінше тең болады. A) R; 1,4R B) 2 R; R. C) 1,5R; 1,4R D) R; 2R E) 2R; 2R 23. Зеңбіректен оқ атқан кезде 20 кг оқ-дәрі жанып кетеді. Снарядтың массасы 50 кг, ал оқпаннан оның ұшып шығу жылдамдығы 800 м/с. Егер оқ-дәрінің жану жылуы 3,2 МДж/кг болса, онда зеңбіректің ПӘК-і A) 20% B) 25% C) 35 % D) 15 % E) 45% 24. Кобальттың радиоактивті ядроларының қанша пайызы бір айда қалады, егер оның жартылай шығарылу кезеңі 71 күн болса? A) 75% B) 50% C) 35% D) 60% E) 40% 3 модуль. Педагогтердің ІТ құзыреттіліктерін дамыту 1.Сандықбілімберуресурсы - бұл: A. суреттер, бейнефрагменттер, модельдер, рөлдік ойындар, сандық түрдегі картографиялық материалдар, нақты оқулықтың мазмұнына сәйкес таңдалған, сабақты жоспарлауға "байланған" және қажетті әдістемелік ұсыныстармен жабдықталған. B. фотосуреттер, модельдер, рөлдік ойындар, баспа түріндегі картографиялық материалдар. C. Дыбыстық жазбалар, символдық нысандар және аудиожазбадағы іскерлік графика. D. оқу процесін ұйымдастыру үшін қажетті мәтіндік құжаттар мен Оқу материалдары. E. виртуалды шындық және интерактивті модельдеу объектілері. 2. Электрондық ақпараттық өнімдер: A. Деректер Базасы, презентация (демонстрация), электрондық журнал, электрондық газет, мультимедиялық жазба. B. мәліметтер базасы және электрондық журнал. C. электрондық журнал және мультимедиялық жазба. D. мультимедиялық жазба және электронды газет. E. Презентация (демонстрация) және электронды газет. 3. Арнайы Internet-ресурстары: A. виртуалды кітапхана, іздеу жүйесі, Internet-каталог, Internet-трансляция ақпаратын тарату қызметі. B. виртуалды кітапхана, іздеу жүйесі, C. іздеу жүйесі, интернет-каталог D. Internet-каталог, тарату қызметі E. ақпаратты тарату қызметі Internet-трансляция 4. Мұғалімге сабақ өткізуге көмек: A. барлық жауаптар дұрыс. B. мультимедиялық проектор арқылы дайындалған сандық нысандарды көрсету. C. виртуалды зертханалар мен интерактивті модельдерді қолдану. D. оқушыларды компьютерлік тестілеу және білімді бағалауға көмектесу. E. сабақта оқушылардың жеке зерттеу және шығармашылық жұмысы. |