Дневник педагогической практики -Камила. 4. 0501н. Азастан республикасыны білім жне ылым министрлігі
 Скачать 62.03 Kb.
|
|
Педагогикалық практика күнделігінің нысаны 4.05-01н. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ш.УӘЛИХАНОВ АТЫНДАҒЫ КӨКШЕТАУ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ Жаратылыстану ғылымдары факультеті Химия және биотехнология кафедрасы ПедагогиКАЛЫҚ практикА КҮНДЕЛІГІ 5B011200- химия мамандығы 4-курc ХК-61 топ Кредиттер саны -II Практика мерзімдері 03.02 бастап 06.04.2020 ж. дейін Студент Жақсылық Кәмила Әділбекқызы (Т.А.Ә.) Көкшетауқ-сы 2020жыл Ақпараттық парақ Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті Кафедрадан практика жетекшісі _______________________________________________ Практикадан өту орны Базалық кәсіпорын Базалық кәсіпорын: Ақмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы,(қазақ тілінде оқытатын) дарынды балаларға арналған №3 облыстық мамандандырылған мектеп- интернаты» КММ Мекен-жайы : Көкшетау қаласы, Ж.Саин көшесі 20А Базалық кәсіпорын жетекшісі : Искакова Дана Манаповна Сынып жетекшісі: Торсонова.Б.Р Пән оқытушысы (оқытушы): Мақұлбек.М.М Медициналық қарау Студент Жақсылық Кәмила Әділбекқызы кәсіпорында педагогикалық практикадан өтуге рұқсат етілді. Медициналық қызметкер ___________________________________________________ М. О. БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІМЕН ТАНЫСУ Білім беру мекемесінің жұмыс шарттары (материалды-техникалық база, мекеме құрылымы, басқару құрылымы, оқытушылардың сапалы құрамы, инновациялық әзірлемелер және олардың өндіріске енгізілуі, аусымдар саны, білім алушылар саны): Ақмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы,(қазақ тілінде оқытатын) дарынды балаларға арналған №3 облыстық мамандандырылған мектеп- интернаты» КММ 03.02.2020-06.04.2020ж аралығында педагогикалық практикадан өттім. Мектептің заңды мекен-жайы Көкшетау қаласы, Ж.Саин көшесі 20А. 1963 жылы салынған болатын. Типтік ғимарат болып табылады. Мектепте мұғалімдер саны-30, жоғарғы санатты мұғалімдер саны-19, бірінші санатты мұғалімдер саны-1, екінші санатты мұғалімдер саны-2 болып табылады. Мектеп директоры- Искакова Дана Манаповна. Білім деңгейі өте жоғары педагог мұғалім. Мамандығы химия пәнінің мұғалімі болып табылады. Химия мамандығы бойынша жаратылыстану ғылымдарының магистрі, еңбек ету мерзімі-18 жыл болып табылады. Директорлық қызметте бір жылдан аса қызмет етіп келеді. Оқу ісі жөніндегі орынбасары- Оразова Гүльзира Каденова болып табылады Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары- Кусаинова Майра Нигметовна. Әр дүйсенбі сайын мектепте 20 минуттық сынып сағаттары, аптаның қорытындылары болады. Мектепте әр апта сайын түрлі іс шаралар болып тұрады. Мектепте ай сайын білім айлығы өтіледі. Түскі уақытта оқушылар түрлі үйірмелерге қатысады. Мектептегі тәрбие жұмысының ерекшеліктері (мекеме жұмыс істйтін бағдарламалар, бағыттар,МДО, үйірмелер, секциялар және т.б Жалпы педагогикалық үдерісте тәрбие жұмыстары да өз өрісін табады. Танымдық қызығушылықты дамыту. Оқу материялдарын қызықты етіп әзірлеу, шығармашылық ізденіс түрлерін ұйымдастыру. Жауапкершілік міндетті қалыптастыру, білім алудың қажеттілігін сезіндіру, оқыту барысында қойылатын талаптарға жіті мән беру Негізгі мектептің тәрбие жұмысы жақсы ұйымдастырылған. Әрбір сынып бағытқа бөлінген. Әрбір оқушы өз икемдеріне байланысты тереңдетілген сыныптарда оқиды. Оқушылардың тәрбиелері оте жақсы, барлықтары өте тәртіпті, мұғалімді сыйлай біледі. Берілген тапсырмаларды бірлесіп топпен және жекелей жасай алады. САБАҚ КЕСТЕСІ
САБАҚ КЕСТЕСІ -7a сынып
Сынып (топ) тізімі
пән мұғалімінің (оқытушысының) жұмысымен танысу Пән мұғалімінің сабақтарына қатысу – бейінді кабинет жұмысымен танысу, пән бойынша дидактикалық материал, интерактивті материал, тұсау кесерлерге және т.б. дайындауға қатысу. Студент төмендегілерді талдауға тиіс; - кабинет қаншалықты жабдықталғанын; - техникалық оқыту құралдары пайдалынатынын; - мұғалім (оқытушы) сабақта оқушылардың белсенділігін қалай оятатынын; - инновациялық оқыту технологияларын пайдалануын; - оқушылар теориялық білімін өмірде қолданылатынын. Мұғалім (оқытушы) жұмысында Сізге жаңа, ерекше болып көрінген не?
СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ (КУРАТОРДЫҢ) ЖҰМЫСЫМЕН ТАНЫСУ Сыныпжетекшісіменәңгімелесіп, бірқатарсұрақтардыайқындау: - жұмысжоспарықалайқұрылады; - сыныпжетекшісінің (куратордың) жұмысжоспарыныңқандайтараулары бар; - тәрбиежұмысыныңжоспарындатәрбиелеуміндеттері, нысандары, әдістеріқалайкөрсетіледі. Тәрбиеіс-шараларынақатысу
3 (4) курс студентТЕРІНЕ АРНАЛҒАН ПсихологИЯЛЫҚ – педагогиКАЛЫҚ ТАПСЫРМА (ӘР КУРС ҮШІН ЖЕКЕ АЛЫНАДЫ ) I бөлім (1.1., 1.2, 1.3,1.4.-т.) - педагогикадан тапсырма күнделікте орындалады II бөлім - психологиядан тапсырма Портфолиод ажеке орындалады (жинақтау папкасында) Әрбір сабақты өтуді бастағанда көтеріңкі көңіл күйде басатаймыз. Оқушыларды сергітіп алу үшін сергіту жаттығуларын жасаттық. Әрбір оқушының білім деңгейлерін білу мақсатында оқушыларға деңгейлік тапсырмалар берілді. Сабақ барысында оқушылардың жеке және топпен жұмыс жасауларын бақыладық. Әрбәр өтілген сабақ бойынша тапсырмалар алып отырдық. Бұл тапсырмалар оқушылардың жаңа тақырыпты қалай меңгергенін анықтауға көмектесетін. Сынып жетекші ретінде сабақ барысында әрбір оқушыны жіті бақыладық. Әрбір оқушыны кандай пән қызықтыратынын, қандай тапсырмалардан қиналатынын жіті бақыладық. Тәрбие сағатында оқушыларды топтастырып, оз ойларын ашық айтуға, топпен жұмыс істеуг үндедік. Оқушылар өз ойларын еркін айтып, сабақта белсенді болып отырды. Көкшетау қаласы (қазақ тілінде оқытылатын) дарынды балаларға арналған №3 облыстық мамандандандырылған мектеп – интернатының 7 «А» сыныбына мінездеме: Сыныпта 20 оқушы бар. Оның ішінде 8 ұл бала, 12 қыз бала. Сынып жетекшісі Торсунова БахытгульРамазановна. Әлеуметтік құрамы орташа. Көпбалалалы отбасыдан шыққан – Мәжит Ділнәз (5), Амантай Жақсылық, Нұрмаш Айғаным, Орынбаева Гаухар, Теміржан Жантемір, Тасбулат Мадина (4). Жалғызілікті аналардың баласы – Зиядина Анар, бала анасымен тұрады. Сынып оқушылары ұйымшыл, бір - бірімен араласу деңгейі жақсы II бөлім - психологиядан тапсырма Портфолиод ажеке орындалады (жинақтау папкасында) Оқу-тәрбиелік міндеттерді орындау үшін 7-10 сынып оқушыларына көрнекі көрсетілетін экспериментке мынадай талаптарды қою арқылы химия сабағын өткіздік. Көрнекілік – көрнекі көрсету зерзаты оқушылардың бәріне көрінуі үшін арнаулы көрнекі көрсететін үстелде және үстелшеде, ірі ыдыстарда жасалады. Қарапайымдылық – тәжірибе жасалатын құралдардың құрылысы күрделі болмағаны жөн, егер құрал күрделі болса, оқушылардың назары бөлінеді, құбылысты бақылауға кедергі жасайды. Қауіпсіздік – көрнекі көрсетілетін тәжірибелер оқушылар үшін қауіпсіз болуы керек. Сенімділік – тәжірибе міндетті түрде шығуы тиіс. Кафедра кеңесшісітексерді:_________________________________________ (қолы) Баға:______________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||