Контрольные вопросы по теме. Контрольные вопросы и ответы по теме Возрастные особенности физического развития в условиях физкультурно спортивной деятельности
 Скачать 18.1 Kb.
|
|
Контрольные вопросы и ответы по теме «Возрастные особенности физического развития в условиях физкультурно - спортивной деятельности» Из чего нужно исходить в начальных классах при оценке деятельности занимающихся на уроках физической культуры или в спортивной секции? При оценке деятельности занимающихся на уроках физической культуры или в спортивной секции нужно исходить из затраченных усилий школьников и темпов прироста показателей, а не из конечного результата. В данном возрасте происходит приобщение школьников к коллективу (классному, спортивному). Кто является объектом общения подростка? Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является общение со сверстниками. Общаясь, подростки осваивают нормы социального поведения, морали, устанавливают отношения равенства и уважения друг к другу. В этом возрасте складываются две системы взаимоотношений: одна — со взрослыми, другая — со сверстниками. Отношения со взрослыми пока остаются неравноправными. К чему повышается интерес в подростковом возрасте? Общение со сверстниками Увлечение противоположным полом Увлечение электроникой и техникой Увлечение различными видами спорта Озабоченность своей внешностью Танец Сериалы и разные художественные фильмы Коллекционирование Компьютерные игры и симуляторы Селфи Экстремальный спорт С чем связано развитие самосознания подростков? Самосознание подростка рассматривается не только как феномен его личности и сознания, но и как момент развития личности. Данный момент, по мнению ученых, обоснован биологически и социально подготовлен всей предшествующей его историей. В организации нервной системы заложены возможности самосознания, но для того, чтобы эти возможности были реализованы, необходимы соответствующие психологические и социальные изменения. Такие изменения происходят следующим образом: сперва происходит накопление представлений о самом себе. Таким образом, подросток все больше узнает себя более обоснованное и более связано. Затем, по мере обобщения этих представлений, происходит их интериоризация. В каком возрасте у школьников не развито представление о своей воспитанности? У младшего школьного возраста В каком возрасте закрепляются нравственные основы школьника? Старший школьный возраст Неумение тренера найти ключ к своим воспитанникам нередко приводит к чему? Неумение тренера найти ключ к своим воспитанникам нередко приводит к конфликтам и уходу из спорта. А расставание с любимым делом может привести к серьезным нежелательным последствиям. Что является характерным для младших школьников? Отличительная особенность положения школьника состоит в том, что его учеба является обязательной, общественно значимой деятельностью. За нее он несет ответственность перед учителем, школой, семьей. Жизнь ученика подчинена системе строгих,одинаковых для всех школьников правил. Главное, что изменяется во взаимоотношениях ребенка — это новая система требований, предъявляемых к ребенку в связи с его новыми обязанностями, важными не только для него самого и его семьи. Вместе с новыми обязанностями школьник приобретает и новые права. Дети какого возраста восприимчивы к педагогическим воздействиям? В дошкольном возрасте дети очень восприимчивы к воспитательному воздействию. Взрослый для них выступает авторитетным лицом, и малыши всячески стремятся заслужить его одобрение и доверие. Именно поэтому воспитание ребенка в дошкольном возрасте играет важную роль в дальнейшем формировании его личности. На основе чего должно строиться воспитание школьников старших классов? Период старшего школьного возраста можно охарактеризовать как начальную стадию физической зрелости. Это 15-18лет. Завершается период полового созревания, и старшие школьники уже готовы к достаточно большим физическим и умственным нагрузкам. Активно происходит включение молодых людей во взрослую жизнь с ее нормами и правилами. В целом этот период в жизни человека характеризуется уверенностью в себе, жизнерадостностью и способностью к высокой самооценке. Усиливается общественная направленность личности. Имеют место собственные оценки тех или иных явлений действительности, собственные взгляды и мнения. Очень бурно происходит рост самосознания. Юношество самокритично и критично к окружающим. Ведущая деятельность - учебно-профессиональная. Преобладающее значение в познавательной деятельности занимает абстрактное мышление, стремление глубже понять сущность и причинно-следственные связи изучаемых предметов и явлений. |