Главная страница
Навигация по странице:

  • Формирующиеся ценности

  • Распечатанный файл с определениями из разных толковых словарей для парной работы, если нет возможности визуализации на экране.

  • 3. Словарь Даля.

  • 5. 4. Словарь Ефремовой.

  • Учитель

  • (школа) Это крупный магазин, У него полно витрин, Всё найдётся на прилавке-От одежды до булавки. (супермаркет)

  • Послушайте гимн, а кто знает, подпевайте. - Дети поют гимн РтищевоРефлексивный этап. Учитель

  • Перспективный этап: Учитель

  • Практическая работа по теме_ 2.3 «Государство. Доверие». Занятие для обучающихся 3 4 классов по теме Что мы Родиной зовем


    Скачать 22.38 Kb.
    НазваниеЗанятие для обучающихся 3 4 классов по теме Что мы Родиной зовем
    Дата23.11.2022
    Размер22.38 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа по теме_ 2.3 «Государство. Доверие».docx
    ТипЗанятие
    #808184

    Практическая работа к разделу 2.3 «Государство: доверие»

    ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 3 - 4 классов по теме: «Что мы Родиной зовем?»

    Цель занятия: Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа, важности сохранения единства. Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну и малой родине.

    Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, историческая память и преемственность поколений, самореализация.

    Рекомендуемая форма занятия: беседа, игра, презентация.

    Ход занятия:

    Учитель: как каждый из нас понимает слово «родина». Почему Родина становится самой большой ценностью, особенно когда человек переживает сильные чувства, в минуту опасности или большой радости, в минуты разлуки.

    Учитель: Ребята, наш разговор сегодня пойдёт о самом важном: о родине. А что такое Родина, как вы думаете?

    Возможные ответы учеников, подведение итога разговора.

    Родина – это не просто место рождения. Это наша огромная страна. Это то, что формирует мировоззрение, культуру, образ мышления и жизни.

    Задание.

    Учитель: Давайте уточним ваши определения, обратившись к толковым словарям. Поработайте в парах, сравните определения слова «Родина» и выявите в них общее. Запишите получившееся определение в тетрадь. (Определения выводятся на экран или раздаются детям на листах).

    Учитель: Вы видите, что определения в разных словарных статьях очень различаются. Что у вас получилось? Совпали ли ваши собственные определения, что такое Родина, с определениями из словарей? Что вы записали? Предлагается беседа-обсуждение, в итоге которой вырабатывается примерное общее определение понятия «родина» (Родина – это место рождения человека, страна, гражданином которой он является).


    Распечатанный файл с определениями из разных толковых словарей для парной работы, если нет возможности визуализации на экране.

    1.Толковый словарь Ожегова РОДИНА, -ы, ж. 1. Отечество, родная страна. Любовь к родине. Защита родины. 2. Место рождения, происхождения кого-чего-н., возникновения чегон: Москва - его р. Индия - р. шахмат.

    2. Энциклопедический толковый словарь. РОДИНА 1) Место, страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос. 2) Место возникновения, открытия или изобретения чего-либо.

    3. Словарь Даля. РОДИНА – родить, родня и пр. см. рождать.

    4. Словарь Ушакова РО́ДИНА, родины, ·жен. 1. Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит. «Мы любим свой язык и свою родину...» 2. Место рождения кого-нибудь. Родина Ломоносова - деревня Денисовка близ Холмогор.

    5. 4. Словарь Ефремовой. Родина – страна, в которой кто-л. родился и гражданином которой является.

    Учитель: А как называется главный город нашей страны? (Москва) — Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.
    Россия- ты великая держава!
    Твои просторы бесконечно велики,
    На все века ты увенчала славой,
    И нет другого у тебя пути!
    Вам очень трудно сразу узнать всё о такой большой стране и для детей Родина начинается с того, что к нему ближе всего.

    Учитель: Мы с вами говорили о нашей большой стране, о нашей Родине – России. Но у каждого человека есть место, где он родился и живет, это место называется «малая Родина». А как вы думаете у вас есть «малая Родина»? Как она называется?

    Правильно ребята, наша малая Родина – это наш город Ртищево

    Алексей Порошин


                 Ртищево моё не варит стали
                 И в забое уголь не кайлит.
                 Рельсами связав крутые дали,
                 День и ночь составами гремит.

                 Поезда несутся неустанно
                 Сквозь дожди,
                 Сквозь зной,
                 Сквозь снегопад.
                 Как рассвет приходят с Казахстана,
                 И к Днепру закатами спешат.

                 Скорые, разрезав ночь огнями,
                 К нам влетают в сонный городок
                 С севера - холодными ветрами,
                 С юга - шумом моря и дорог...

                 Ртищево - России перекрёсток.
                 Вот и всё, чем город знаменит,
                 И живёт он необычно просто:
                 День и ночь составами гремит.

                 1965

    Учитель: Ребята, я приглашаю вас сейчас отправиться на прогулку по нашему городу и поиграть в пути. (Показ презентации)

    Учитель: Я буду загадывать загадки об известных местах города, а вы должны будите отгадать, что это за место.
    Раз- два- три- четыре- пять…
    Жаль, что всех не сосчитать.
    Тут полным – полно ребят
    Что за дом здесь? (Детский сад)

    Стоит весёлый, светлый дом,

    Ребят проворных много в нём-

    Там пишут и считают,

    Рисуют и читают. (школа)
    Это крупный магазин,

    У него полно витрин,

    Всё найдётся на прилавке-

    От одежды до булавки. (супермаркет)
    Здесь работают врачи

    Не шуми и не кричи

    Попил из холодильника

    Идите в ……..(поликлинику)

    Здесь фонтаны и аллеи

    Детские есть карусели

    Здесь на пони можно сесть,

    Уткам хлеба дать поесть. (парк)

    Площадь памяти бойцам,

    Сохранившим жизни нам.

    Здесь за Родину сражались,

    В вечной памяти остались. (площадь Победы)
    Здесь жонглёры, акробаты,

    Детям здесь все очень рады

    Клоуны, эквилибристы,

    Даже звери здесь артисты (цирк)

    Учитель: А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).

    Учитель: Ребята, а вы знаете, что каждого города нашей страны есть свои символы? Какие? (ответы детей: герб, флаг, гимн).(Презентация)

    Учитель: Посмотрите – это герб Ртищево. Что изображено на нем? Как вы думаете, почему именно? (ответы детей:)

    В зеленом поле две серебряные сабли накрест и поверх них стрела того же металла, остриями вниз, и вокруг них свитый серебряный и черный шнур, уложенный в кольцо и накрытый в оконечности опрокинутой серебряной подковой. В вольной части герб - Саратовской области.

    Герб может воспроизводиться в двух равнодопустимых версиях: с вольной частью с гербом Саратовской области в верхнем углу; без вольной части.

    Обоснование символики:

    Село Покровское (Ртищево) - одно из старейших в Саратовской губернии.

    Центральные элементы - сабли, стрела и подкова символизируют историческое прошлое края и взяты из герба рода Ртищевых.

    Серебристо-черный шнур, замкнутый в кольцо означает железную дорогу вокруг города Ртищева.

    Черный цвет - цвет благоразумия, мудрости, скромности, честности и вечности бытия.

    Серебро в геральдике символизирует также чистоту, благородство, совершенство, мир.

    Зеленый цвет поля символизирует плодородие, здоровье, жизнь и говорит о том, что район сельскохозяйственный, а также отображает дубравы, которыми известен район, в том числе самыми старыми в области, которым около 200 лет.

    Авторская группа:

    Идея герба: Константин Моченов (Химки), Михаил Ваганов (Железнодорожный)

    Компьютерный дизайн: Сергей Исаев (Москва)

    Утвержден решением Собрания объединенного муниципального образования Ртищевского района (№8-57) от 1 августа 2001 года.

    Учитель: Второй символ Ртищево – это флаг. Описание флага.

    Прямоугольное полотнище с отношением ширины к длине 2:3, состоящее из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - зеленого и нижней - голубого цвета, воспроизводящее в центре фигуры из гербовой композиции: две белые сабли накрест, поверх них белая стрела остриём вниз, и вокруг свитый белый и чёрный шнур, уложенный в кольцо и накрытый внизу опрокинутой белой подковой.

    Обоснование символики:

    Флаг ОМО Ртищевского района разработан на основе герба, который отражает исторические, географические и экономические особенности района.

    Село Покровское (Ртищево) - одно из старейших в Саратовской губернии.

    Центральные элементы - сабли, стрела и подкова символизируют историческое прошлое края и взяты из герба рода Ртищевых.

    Бело-чёрный шнур, замкнутый в кольцо означает железную дорогу вокруг города Ртищева.

    Чёрный цвет - цвет благоразумия, мудрости, скромности, честности и вечности бытия.

    Белый цвет (серебро) символизирует чистоту, мудрость, благородство, совершенство, мир.

    Голубой цвет символизирует возвышенные устремления, мышление, искренность и добродетель.

    Голубая и белая полоса полотнища аллегорически показывает административно-территориальную принадлежность района к саратовской области.

    Зелёная полоса полотнища символизирует плодородие, здоровье, жизнь и говорит о том, что район сельскохозяйственный, а также отображает дубравы, которыми известен район, в том числе самыми старыми в области, которым около 200 лет.

    Утвержден решением Собрания объединенного муниципального образования Ртищевского района (№7-41) от 31 мая 2004 года.

    Учитель: Третий символ – это гимн.

    Учитель: Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей: это песня о городе Ульяновске)
    Учитель:
    Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?
    Дети: — Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.

    Послушайте гимн, а кто знает, подпевайте.

    - Дети поют гимн Ртищево

    Рефлексивный этап.
    Учитель: Вот и подошло к концу путешествие по нашей малой родине.

    1. Вам оно понравилось?

    2. По какому городу мы путешествовали? (Ртищево)

    3. Чем для нас является Ртищево? (малой родиной)

    4. Какие памятные места Ртищево Вы запомнили?

    5. Какие символы города вы запомнили? (герб, флаг, гимн)

    Перспективный этап:

    Учитель: А где еще можно узнать о достопримечательностях нашего города?

    Ответы детей: из рассказов бабушек и дедушек можно узнать какой город был раньше.


    написать администратору сайта