|
|
Садакова М.И. Практическая работа №3. Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. Задание 1
Садакова Милана
Практическое задание 3
Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.
Задание 1
Проанализируйте описанные в литературе патологические факторы и заболевания, оказывающие влияние на развитие нервной системы. Заполните соответствующую таблицу.
Для заполнения таблицы воспользуйтесь материалами лекций, Приложений и, при необходимости, - источниками из списка литературы.
Патологические факторы, оказывающие влияние на развитие нервной системы ребенка
Примеры патологий
|
Возможное влияние на развитие ребенка
|
Наследственные синдромы
|
Хромосомы – это основной материл молекул ДНК. Отклонение от числа и строения хромосом может влиять на генный код, данный человеку от природы. Причины: мутагены, тератогены. Заболевания – фенилкетонулия, альбинизм, аномалии психического развития, синдром Дауна и др. Интеллектуальные нарушения, врождённые пороки развития.
|
Инфекционные заболевания во время беременности
|
Приводят к порокам развития плода. До лёгкой задержки темпа развития. Токсоплазмос – тяжёлые поражения головного мозга, зрения, слуха ребёнка и др.
|
Употребление психоактивных веществ во время беременности
|
Употребление психоактивных веществ во время беременности: алкоголя – фетальный алкогольный синдром плода, поражается головной мозг, ребёнок может родиться с интеллектуальными нарушениями, неврозами, эпилепсией, нарушениями половой системы.
Наркотики – маленький вес, медленно растёт, судороги, нарушение умственного развития.
Никотин – рождаются недоношенными, слабая нервная система, осложнения при родах.
|
Резус-конфликт
|
В этом случае иммунная система матери реагирует на несвойственный для её организма белок, присутствующий в крови плода, как на чужеродный объект. В результате начинается выработка антител, направленных на борьбу с данными белками, что влечёт за собой ущерб организму плода вплоть до выкидыша.
|
Родовые травмы
|
Внутричерепная – кровоизлияние в мозг и его оболочки. Травма головы ребёнка, повреждаются сосуды мозга. Вывих плеча, перелом ключицы
|
Асфиксии
|
Острое кислородное голодание. При затяжных родах, при обвитии шеи пуповиной ребёнка. Степень повреждения функций мозга.
|
Менингиты
|
Острое нейроинфекционное заболевание, поражает мягкое и паутинное оболочек головного и спинного мозга. Снижение интеллекта, повышенная возбудимость. Более в позднем возрасте - дети становятся рассеянными, жалуются на головные боли, ослабление памяти.
|
Энцефалиты
|
Воспаление головного мозга. Сезонные. Влияние – структурные изменения мозга и сосудов, расстройства общей нейродинамики.
|
Полиомиелиты
|
После перенесения формируется стойкий иммунитет. Симптомы поражения мозговых оболочек. Паралличи.
|
Задание 2
Прочитайте приведенные ниже утверждения о высших психических функциях. Определите, какие из них являются верными, а какие ложными. Для ложных утверждений сформулируйте корректный вариант.
Утверждение
|
Верно / ложно
|
Корректный вариант утверждения
|
ВПФ формируются в течение жизни в результате индивидуального опыта
|
верно
|
ВПФ является врожденными
|
ВПФ не связаны между собой
|
ложно
|
Разные ВПФ тесно взаимосвязаны между собой
|
ВПФ являются наследуемыми и не подвержены влиянию социальных факторов
|
ложно
|
ВПФ не являются врождёнными, но формируются в течении всей жизни в результате индивидуального опыта
|
Задание 3
Познакомьтесь с существующими видами нарушений высших психических функций. Заполните таблицу.
Виды нарушений высших психических функций
ВПФ
|
Названия патологии
|
Восприятие
|
Нарушение восприятия – Галлюцинации: истинные, ложные
|
Ощущения
|
Патология элементарной чувствительности является частым признаком заболеваний центральной и периферической нервной системы, поражений органов чувств
|
Интеллект
|
Олигофрения – слабоумие
Деменция
|
Память
|
Амнезия – потеря памяти; частичная потеря памяти
|
Мышление
|
Количественные расстройства, качественные расстрой ства
|
Эмоции
|
Биологическая сущность – удовлетворение какой-либо потребности. Нарушение эмоционального состояния больного. Проявляется – депрессии, эйфории, дисфории, слабодушия, эмоциональной тупости и др.
|
Влечения
|
Абулия – при невротических расстройствах, дефектах личности, слабоумии
Булимия – при деменции, олигофрении
Гипербулия, парабулии
| |
|
|
Скачать 18.62 Kb.