№ п/п
| Критерии единого образовательного пространства (разрабатываемые
документы)
|
БАЗОВЫЙ
| Отметка ОО
о наличии
|
СРЕДНИЙ
| Отметка ОО
о наличии
|
ПОЛНЫЙ
| Отметка ОО о наличии
|
1.
| Рабочие программы по учебным предметам, 1-11 классы (выполнены в
онлайн-конструкторе на портале https://edsoo.ru/ )
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
2.
| Рабочие программы по учебным предметам для ООО и СОО
(углубленный уровень)
|
|
| не менее 1 профиля
| V
| не менее 2 профилей
| V
|
3.
| Единое календарно- тематическое
планирование
| +
|
| +
|
| +
|
|
4.
| Рабочие программы по
внеурочной деятельности
| не менее 3 часов
| V
| не менее 5 часов
| V
| до 10 часов
| V
|
5.
| Положение по внутренней системе оценки качества
образования
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
6.
| Единые рекомендации по контрольным работам
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
7.
| Единая линейка
учебников
| базовый уровень
| V
| базовый и
углубленный уровни
| V
| базовый и
углубленный уровни
| V
|
8.
| Выполнение методических рекомендаций по материально- техническому обеспечению реализации ФГОС (наличие предметных классов, лабораторного оборудования,
мобильных классов)
| Обеспеченность не менее 3 предметов
| V
| Обеспеченность по всем предметам
| V
| Обеспеченность по всем предметам, конвергентные лаборатории
|
|
9.
| Выполнение методических рекомендаций по
реализации сетевой формы обучения
| +
|
| +
|
| +
|
|
10.
| Выполнение методических рекомендаций по созданию и функционированию школьного библиотечного информационного центра
(инфраструктурный лист)
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
№ п/п
| Критерии инклюзивной образовательной среды
| БАЗОВЫЙ
| Отметка ОО
о наличии
| СРЕДНИЙ
| Отметка ОО о наличии
| ПОЛНЫЙ
| Отметка ОО
о наличии
|
1.
| Наличие программы, плана мероприятий по развитию
инклюзивного образования
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
2.
| Наличие локальных нормативных актов по организации получения образования обучающимися с ОВЗ, с
инвалидностью
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
3.
| Наличие паспорта доступности образовательной организации в соответствии с приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. №1309 ( с
учетом категории обучающихся с ОВЗ)
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
4.
| Использование специальных образовательных программ и методов обучения и
воспитания
| +
| V
| +
| V
| +
| V
|
5.
| Предоставление услуг специалистов, оказывающих обучающимся необходимую психолого- педагогическую, коррекционную,
техническую помощь
| Сетевая форма
|
| Сетевая форма
|
| Специалисты включены в штат
|
|
6.
| Наличие адаптированных основных
общеобразовательных программ
| +
| V
| +
| V
| +
|
V
|
7.
| Реализация индивидуальных образовательных
маршрутов
| +
|
| +
|
| +
|
|
8.
| Обеспечение информационной открытости содержания
инклюзивного образования
| отдельные публикации
| V
| информационный блок
| V
| отдельная вкладка на сайте
| V
|
9.
| Обеспеченность учебниками, учебными пособиями, дидактическими
материалами
| Обеспечение учебниками
| V
| + Рабочие тетради
| V
| +
Дополнительные материалы
|
|
10.
| Наличие специальных
технических средств обучения
| Класс
| V
| +
Дополнительное образование
| V
| + Профильные средства
|
|
11.
| Наличие технологий/средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, учитывающее
особые образовательные потребности
| ПК с доступом в интернет
| V
| +
| V
| +
Интерактивные панели
| V
|
12.
| Обеспечение повышением квалификации, переподготовкой, дополнительным профессиональным
Образованием педагогического
коллектива
| Не менее 50%
| V
| Не менее 80%
| V
| 100%
|
|
13.
| Участие специалистов образовательной организации в семинарах, тренингах и др.
Профессиональное развитие педагогов.
| Участие
| V
| Участие
| V
| Участие и трансляция
|
|