Главная страница

КТП технология 4 класс. КТП технология 4 класс. А, тема урока


Скачать 200.5 Kb.
НазваниеА, тема урока
АнкорКТП технология 4 класс
Дата16.06.2022
Размер200.5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаКТП технология 4 класс.doc
ТипУрок
#596804


Календарно-тематическое планирование по технологии 4 класс

1ч. в неделю, 34ч. в год.

№ п/п

Тема раздела, тема урока

Дата

Практическая часть

Примечание

По плану

Фактическая

1

Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека.

08.09





Вспомним и обсудим

Уч.с.6-9

2

Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Керамика в культуре народов мира.

15.09


Информация. Интернет. Уч.с.10-13

3

Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.

22.09


Создание текста на компьютере. Уч.с.14-17

4

Рукотворный мир как результат труда человека

29.09


Создание презентаций. Программа Power Point. Уч. 18-20

5

Разнообразие предметов рукотворного мира

06.10


Презентация класса.

Уч.с.22-23

6

Рукотворный мир как результат труда человека.

13.10

Эмблема класса.


Уч.с.24-25

7

Общее представление о технологическом процессе.

20.10

Папка«Мои достижения»


Уч.с.26-28

8

Результат проектной деятельности – изделия, услуги. Мини-проект.

27.10


Реклама. Упаковка для мелочей.

Уч.с.30-35

9

Результат проектной деятельности – изделия, услуги. Мини-проект.

10.11

Коробка для подарка.


Уч.с.36-37

10

Разметка деталей с опорой на простейший чертеж, эскиз.

17.11

Упаковка для сюрприза


Уч.с.38-40

11

Общее представление о технологическом процессе: подбор материалов и инструментов.

24.11


Интерьеры разных времен.

Уч.с.42-43

12

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу.

01.12


Художественная техника «декупаж»

Уч.с.44-45

13

Работа с ЦОР, готовыми материалами на электронных носителях.

08.12

Плетение салфетки.


Уч.с.46-47

14

Использование рисунков из ресурса компьютера, программ Word и Power Point.

15.12

Цветы из креповой бумаги.


Уч.с.48-49

15

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

22.12

Сувениры из проволочных колец.


Уч.с.50-51

16

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку или эскизу.

29.12


Изделия из полимеров.

Уч.с.52-56

17

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

12.01


Новогодние традиции.

Уч.с.58-61

18

Общее понятие о материалах, их происхождении. Экономное расходование материалов.

19.01


Игрушки из трубочек для коктейля.

Уч.с.62-63

19

Общее представление о технологическом процессе. анализ устройства и назначения изделия

26.01

Игрушки из зубочисток.


Уч.с.64-66

20

Инструменты и приспособления для обработки материалов.

02.02

История одежды и текстильных материалов.


Уч.с.68-69

21

Рукотворный мир как результат труда человека;разнообразие предметов рукотворного мира разных народов России

09.02

Исторический костюм.


Уч.с.70-71

22

Рукотворный мир как результат труда человека;разнообразие предметов рукотворного мира разных народов России

16.02


Одежда народов России

Уч.с.72-75

23

Инструменты и приспособления для обработки материалов.

02.03

Синтетические ткани.


Уч.с.76-79

24

Назначение линий чертежа. Чтение условных графических изображений

09.03

Твоя школьная форма.


Уч.с.80-81

25

Назначение линий чертежа. Чтение условных графических изображений

16.03

Объемные рамки.


Уч.с.82-83

26

Назначение линий чертежа. Чтение условных графических изображений

23.03

Аксессуары одежды.


Уч.с.84-85

27

Назначение линий чертежа. Чтение условных графических изображений

06.04


Вышивка лентами.

Уч.с.86-88

28

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу.

13.04

Плетеная открытка.


Уч.с.90-91

29

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

20.04


День защитников Отечества.


Уч.с.92-93

30

Конструирование и моделирование изделий по рисунку.

27.04

Лабиринт.


Уч.с.94-95

31

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

04.05


Весенние цветы.

Уч.с.96-98

32

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по простейшему чертежу.

11.05


История игрушек.

Уч.с.100-101

33

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по заданным условиям.

18.05


Подвижная игрушка.

Уч.с.102-119

34

Работа с простыми информационными объектами: преобразование, создание, сохранение , удаление. Проектная работа.

25.05


Подготовка портфолио.

Уч.с.110



Контрольно-оценочный материал

  1. вариант 4 класс


Итоговая контрольная работа по технологии

в рамках промежуточной аттестации
Фамилия Имя_______________________________________________________________


  1. Закончи фразу.

Инструменты – это ________________________________________________________________________

а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.

б) орудия для производства каких-нибудь работ.
2.Подчеркни, что нельзя делать при работе с ножницами?

а) Держать ножницы острыми концами вниз;
б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в) передавать их закрытыми кольцами вперед;
г) пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д) хранить ножницы после работы в футляре.
3.Отгадай, о чем идет речь.

Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.

Запиши название этого материала. ____________________________________________________________      
4.Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть Сметана

Какао Свитер

Нефть Шоколад

Молоко Бензин
5. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

□ Вырезать детали

□ Составить композицию

□ Наклеить на фон

Разметить детали по шаблону
6. Тебе поручили сделать удобную карманную записной книжку для дорожных заметок и зарисовок.

А) Из какого материала лучше всего сделать обложку карманной записной книжки? Отметь +.

1 Из бумаги для аппликаций;

2 из фанеры

3 из картона

4 из клеенки.
Б) Из какого материала лучше всего сделать листы карманной записной книжки? Отметь +.

1 Из картона

2 из листов тетради

3 из бумаги для принтера

4 из гофрированной бумаги
7.Ты решил(а) приготовить подарок другу (подруге) на день рождения мягкую игрушку.

Мама приготовила следующие материалы: кружева, тесьму, блестки, вату, цветную бумагу, нитки, картон, пластик, семена растений, клей, краски, пластилин, ткань.

Запиши наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении: ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
8. Рядом с твоим домом установили три бака для раздельного сбора бытового мусора.


Какие предметы ты положишь в бак «бумага»? Отметь +.

1)

картонную коробку

2)

старые открытки

3)

просроченные продукты

4)

ненужные газеты

5)

использованные батарейки










9. Таня решила вырастить из черенка комнатное растение традесканцию. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить.



_________высадить окоренившийся черенок традесканции в цветочный горшок с почвой

_________дождаться появления на черенке традесканции корней

_________поместить черенок традесканции в стакан с водой

_________поставить стакан с черенком в тёплое и освещённое место

_________приготовить черенок традесканции
10.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:

Монитор Управление

Клавиатура Мозг

Мышь Экран

Системный блок Набор текста

11. Приведи несколько примеров изобретений человека ХХ века.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Составь памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

Критерии оценивания контрольной работы за год.

Ответы 1 вариант

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответа, то задание считается невыполненным.

В предложенной таблице напротив каждой фамилии учащегося ставится "1 "/= правильно/ или "0"/= неправильно/

задания

Проверяемые умения

Правильный ответ

Баллы

Базовый уровень

1

Умение раскрывать понятие «инструменты».

б

1

2

Умение работать с ножницами.

б, г

1

3

Умение называть материал по его признакам.

пластилин

1

4

Умение устанавливать соответствие между материалом и изделием из него.

Шерсть - свитер

Какао - шоколад

Нефть - бензин

Молоко - сметана

1

5

Умение устанавливать правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации.

Вырезать детали-3

Составить композицию- 1

Наклеить на фон-4

Разметить детали по шаблону- 2

1

6 А

Умение выбирать материал для обложки карманной записной книжки

3

1

6 Б

Умение выбирать материал для листов карманной записной книжки

2, 3

1

7

Умение выбирать материалы при изготовлении мягкой игрушки.

кружева, тесьму, вату, нитки, ткань.

1

8

Умение проводить классификацию объектов по заданному основанию

1, 2, 4

1

9

Умение устанавливать причинно-следственные связи

5, 4, 2, 3, 1.

1

10

Умение устанавливать соответствие между частями персонального компьютера с их назначением

Монитор – экран

Клавиатура – набор текста

Мышь – управление

Системный блок - мозг

1

Повышенный уровень

11

Умение приводить примеры изобретений человека ХХ века.


Автомобиль, телефон, телевидение, самолет, космическая ракета, компьютер, интернет, микроволновая печь, мобильный телефон и др.

За каждый правильный ответ 1 балл

12

Умение составлять памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.


Не включать вилку в розетку мокрыми руками.

Не играть вблизи линий электропередач.

Не делать набросы на провода воздушных линий, запускать вблизи них воздушного змея.

Не влезать на опоры воздушных линий и мачтовых подстанций;

Не открывать дверцы электрических щитов.

Не прикасаться к любым провисшим или оборванным проводам и др.

За каждый правильный ответ 1 балл

Максимум по базовому уровню - 11 баллов.11, 12 задания оцениваются отдельной отметкой и в журнал не выставляются (можно эту отметку выставить на следующий день).

Суммарный балл переводится в школьную отметку.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии со шкалой:

Шкала оценивания

Оценки за контрольную работу

Результаты за контрольную работу

«5» - 11-10 баллов

«4» - 9-8 баллов

«3» - 7-6 баллов

«2» - 5 и менее баллов

«5» -

«4» -

«3» -

«2» -


Качество –

Успеваемость –

Обученность –




  1. вариант 4 класс


Итоговая контрольная работа по технологии

в рамках промежуточной аттестации
Фамилия Имя_______________________________________________________________
1. Выберите и подчеркните из предложенного списка инструменты.

Канцелярский нож, клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.
2.Подчеркни правильные утверждения. Безопасность работы с иглой требует:

а) хранить иглу в игольнице

б) брать игру в рот

г) передавать иглу только в игольнице

д) втыкать иглу в одежду

ж) пользоваться напёрстком во время работы

з) отвлекаться во время работы с иглой

к) оставлять иглу на рабочем столе без нитки
3. Перед тобой правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе веществом.

Это опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность. При попадании вещества на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу. По окончании работы тщательно вымойте руки с мылом.

Запиши название этого вещества. _______________________________________________________
4.Соедини стрелками название изделия с названием материала, из которого его можно изготовить.

Название изделия: Название материала:

корпус автомобиля, пластмасса,

фломастер, хлопок,

майка-футболка. древесина,

металл.

5. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

□ Наклеить на фон

□ Составить композицию

□ Разметить детали по шаблону

□ Вырезать детали
6. Тебе поручили сделать удобную карманную записной книжку для дорожных заметок и зарисовок.

А) Из какого материала лучше всего сделать обложку карманной записной книжки? Отметь +.

1 Из бумаги для аппликаций;

2 из фанеры

3 из картона

4 из клеенки.

Б) Из какого материала лучше всего сделать листы карманной записной книжки? Отметь +.

1 Из картона

2 из листов тетради

3 из бумаги для принтера

4 из гофрированной бумаги

7.Ты решил(а) приготовить подарок другу (подруге) на день рождения мягкую игрушку.

Мама приготовила следующие материалы: кружева, тесьму, блестки, вату, цветную бумагу, нитки, картон, пластик, семена растений, иголку, клей, краски, пластилин, ткань.

Запиши наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________
8. Рядом с твоим домом установили три бака для раздельного сбора бытового мусора.

 

Какие предметы ты положишь в бак «бумага»? Отметь +.

1)

сломанные лыжи




2)

порванный полиэтиленовый пакет




3)

коробку из-под обуви




4)

исписанную тетрадь по математике




5)

использованный картон для поделок












9. Ваня решил помочь маме высадить окоренившиеся черенки комнатного растения традесканции в цветочные горшки. Расставь по порядку номера действий, которые должен осуществить Ваня.



________немного увлажнить место посадки черенка

________сделать небольшое углубление в почве

________присыпать ямку и слегка утрамбовать

________опустить черенок в вырытую ямку

________насыпать в цветочный горшок почву


  1. Из чего состоит компьютер? Выбери и подчеркни:

Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.


11. Приведи несколько примеров изобретений человека ХХ века.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
12. Составь памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

Критерии оценивания контрольной работы за год.

Ответы 2 вариант

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответа, то задание считается невыполненным.

В предложенной таблице напротив каждой фамилии учащегося ставится "1 "/= правильно/ или "0"/= неправильно/

задания

Проверяемые умения

Правильный ответ

Баллы

Базовый уровень

1

Умение перечислять инструменты.

Канцелярский нож, ножницы, игла, линейка.

1

2

Умение работать с иглой.

а, г, ж

1

3

Умение называть вещество по его признакам.

клей

1

4

Умение устанавливать соответствие между изделием и названием материала

корпус автомобиля- металл, фломастер- пластмасса, майка-футболка- хлопок . древесина

1

5

Умение устанавливать правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации.

Наклеить на фон-4

Составить композицию-1

Разметить детали по шаблону-2

Вырезать детали-3

1

6 А

Умение выбирать материал для обложки карманной записной книжки

3

1

6 Б

Умение выбирать материал для листов карманной записной книжки

2, 3

1

7

Умение выбирать материалы при изготовлении мягкой игрушки.

кружева, тесьму, вату, нитки, иголку, ткань.

1

8

Умение проводить классификацию объектов по заданному основанию

3, 4, 5.

1

9

Умение устанавливать причинно-следственные связи

3,2,5,4,1.

1

10

Умение перечислять составляющие компьютера

Монитор, клавиатура, системный блок, мышь.

1

Повышенный уровень

11

Умение приводить примеры изобретений человека ХХ века.

Автомобиль, телефон, телевидение, самолет, космическая ракета, компьютер, интернет, микроволновая печь, мобильный телефон и др.

За каждый правильный ответ 1 балл

12

Умение составлять памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.


Не включать вилку в розетку мокрыми руками.

Не играть вблизи линий электропередач.

Не делать набросы на провода воздушных линий, запускать вблизи них воздушного змея.

Не влезать на опоры воздушных линий и мачтовых подстанций;

Не открывать дверцы электрических щитов.

Не прикасаться к любым провисшим или оборванным проводам и др.

За каждый правильный ответ 1 балл

Максимум по базовому уровню - 11 баллов.11, 12 задания оцениваются отдельной отметкой и в журнал не выставляются (можно эту отметку выставить на следующий день).

Суммарный балл переводится в школьную отметку.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии со шкалой:

Шкала оценивания

Оценки за контрольную работу

Результаты за контрольную работу

«5» - 11-10 баллов

«4» - 9-8 баллов

«3» - 7-6 баллов

«2» - 5 и менее баллов

«5» -

«4» -

«3» -

«2» -


Качество –

Успеваемость –

Обученность –



Критерии оценивания практических работ по технологии

Оценка "5" - тщательно спланирован труд и рационально организовано рабочее место;

- задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии;

- правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и творчески выполнялась работа;

- полностью соблюдались правила техники безопасности.

Оценка "4": - допущены незначительные недостатки в планировании труда и организации рабочего места;

- задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления;

- в основном правильно выполняются приемы труда;

- работа выполнялась самостоятельно;

- норма времени выполнена или не довыполнена 10-15 %;

- полностью соблюдались правила техники безопасности.

Оценка "3": - имеют место недостатки в планировании труда и организации рабочего места;

- задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления;

- отдельные приемы труда выполнялись неправильно;

- самостоятельность в работе была низкой;

- норма времени не довыполнена на 15-20 %;

- не полностью соблюдались правила техники безопасности.

- неправильно выполнялись многие приемы труда;

- самостоятельность в работе почти отсутствовала;

- норма времени не довыполнена на 20-30 %;

- не соблюдались многие правила техники безопасности.


написать администратору сайта