Главная страница

Мінез-құлық сессия жауаптары 117-СИЛА 2. Адамдар арасында байланысты дамыту жне орнату шін ажетті рдіс

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 48.31 Kb.
НазваниеАдамдар арасында байланысты дамыту жне орнату шін ажетті рдіс
Дата20.09.2022
Размер48.31 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаМінез-құлық сессия жауаптары 117-СИЛА 2.docx
ТипДокументы
#686726

Подборка по базе: Ашық сабақ_ Алғашқы адамдар өміріне саяхат.docx, 130 бұйрыққа байланысты чек лист.pdf, Көшбасшы мұғалімнің мектепті дамыту жоспары.00000docx.docx, Сандарға байланысты мақал.docx, «Сюжеттік-рөльдік ойындар арқылы балалардың театрландырылған әре, Фигуралардағы заңдылықтарға байланысты есептер.pdf, Денсаулық сақтау жүйесін дамытудың халықаралық тәжірибесі.pptx, Зейінді дамытуға арналған жаттығулар.docx, Бизнес-ойлауды қалай дамытуға болады-.pdf, Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилакт

1.Қатынасу - ол: Адамдар арасында байланысты дамыту және орнату үшін қажетті үрдіс

2. Ашық сұрақты таңдаңыз: Ауырсыну сезімін сипаттаңыз? Немесе Сіз өзіңізді қалай сезінесіз?

3. Дәрігердің коммуникативтік компетенттілігі - ол: Басқа адамдармен қарым-қатынас жасау қабілеті

4. Аффилиация – бұл; Адамның басқалардың ортасында болуға талпынуы

5. Дәрігердің коммуникативтік біліктілігін жоғарылататын психологиялық қасиет: Эмпатия

6.Этика –ол төмендегіні зерттейтін пән: Мораль және құлықтылық

7. Дәрігер –пациент қарым-қатынасы үшін тиімді ара қашықтық: 120-140см

8. «Сәлемдесу және танысу» дағдысына жатпайды: Ақпарат жинау

9.Психологиялық контакт бар екенін көрсететін әңгімелесушілердің өзара орналасуы: «Қасында, бірге»

10.Дәрігердің қабылдауындағы науқас өзінің шағымдарын айта отырып, үстел үстін саусақтарымен тырсылдатып, алақанын шымшылайды. Науқастың вербальды емес сигналдары нені білдіреді? «Мазасыздық қимылдары»

11. Сұхбат кезінде науқастың айтқандарын белсенді тыңдап отырғанын байқату, оны қолдау үшін дәрігер былай дейді ... Басын изеп, дыбыстап «ия» дейді

12. Науқасты қабылдау барысында дәрігердің коммуникативтік байланыс орната алуы өте маңызды. Бұл үшін қандай дененің қалпы (поза) неғұрлым қолайлы болып табылады? Ашық дене қалпы

13.Эмпатияның вербальды компонентін сипаттайтын сөздерді анықтаңыз - N.U.R.S.E

Сіз мазасызданып тұрған сияқтысыз

14.Дәрігердің қай сөздері кеңес берудің «ақпарат жинау» кезеңінде орынды болады? «Сіздің маған келу себебіңіз қандай?»

15.Медициналық интервьюдің қай кезеңінде дәрігер ақпарат берудің визуальды әдістерін пайдаланады: диаграммалар, модельдер, жазбаша ақпарат және нұсқаулар? Ақпарат беру

16.Науқастың сырқатқа гармониялы көз қарасы сипатталады : Өзінің жағдайын саналы түрде бағалаумен

17.Науқастың сырқатқа эргопатиялы көз қарасы сипатталады : Ештеңеге қарамастан кәсіби статусын сақтау

18. Дәрігер науқас ретінде: Ең «қиын» және «типті» емес науқас

19. Белсенді тыңдау кезеңінде қай сөздер қолданылмайды? Әрі қарай жалғастырмаңыз, маған бәрі түсінікті

20. Түйіндеме жасау – ол: Пациенттің айтқанын қысқаша қайталау

21. Өзін таныстырудың (самопрезантация) дұрыс ретін анықтаңыз: Пациентпен сәлемдесу, пациентпен танысу, өзін таныстыру

22.Комплайенс дегеніміз: Комплайенс - бұл науқастың тағайындалған емдеу режимін өз еркімен ұстануы.

23. Дәрігер-пациент қарым қатынасында комплайенсті төмендететін коммуникативтік техникаға жатады: полипрагмазия, ятрогения, ем тағайындағанда дәрігердің түсіндірмеуі

24. Емдеу үрдісінде комплайенсті жоғарылатады: Науқасты оқыту, үйрету

25. Комплайенсті төмендететін факторлардың біреуі: Жалпы комплайенсті төмендететін 3 түрлі негізгі фактор бар: психологиялық(Өз жауапкершілігін мойындамау), медициналық(полипрагмазия, ятрогения, ем тағайындағанда дәрігердің түсіндірмеуі),әлеуметтік экономикалық(Емнің қымбаттығы, медициналық көмектің алшақтығы, қол жетімсіздігі)

26.Пациентке бағытталған кеңес берудің базалық дағдыларына жатпайды: Топты басқару

27.Ақпарат берудің мақсаты: Қажетті мөлшердегі және түрдегі ақпаратпен қамтамасыз ету

28. «Сонымен сізге кешке дене қызуыңыз 38 градусқа көтерілді, жұту кезінде ауырсыну болды, парацетамол іштіңіз, одан жақсарған жоқсыз. Мен ешнәрсе қалдырғаным жоқ па? Мен сізді дұрыс түсіндім бе?» Дәрігердің бұл сөздері интервьюдің қай кезеңіне жатады? Түйіндеме жасау(қорытындылау)

29. Аталғандардың қайсысы төтенше жағдайларға жатпайды: табасын жауаптан смелооо

30. Төтенше жағдайда туындайтын жағдайлардың бірі: КАРАНТИН

31.Жақын адам өлімі кезінде болатын эмоциональды реакциялардың сатылары: Жоққа шығару, агрессия (ыза), компромисс, үрей, қабылдау

32. Қолайлы жұмыс жағдайына себепші болатын өндірістік қағидаға жатады:Ұжымдық бірлестік(татулық)

33. Медициналық ұжымдағы қарым-қатынас негізделеді: Өзара құрмет пен сыйластыққа

34. Әріптестермен өзара әрекеттесудің этикалық қағидаларына жатпайды:*әріптес пікірін сыйламау; *өзара бәсекелестік

35. «Әріптес» - «коллега» сөзінің мағынасы:*бір салада жұмыс жасайтын адамдар тобы

36. «Қиын мінезді» жас әріптес: * сол саладағы тәжірибелі мамандарды мойындамайды

* “Бәрін білетін” жас дәрігер;

37. Оқытудың нәтижелілігі көбіне байланысты: Науқастың ақпаратты қабылдау зейініне

38. Мотивация –ол: Мотивация дегеніміз – көздеген мақсатқа жету үшін өзін және басқаларды жұмысқа ынталандыру. Мотивация адамдарда болатын әртүрлі қажеттіліктерге негізделген

39.Әртүрлі аурулардан кейін мүмкіндігінше максимальды денсаулығын қалпына келтіру үшін жүргізілетін емдік және алдын алу шараларының жиынтығы - ол:Реабилитация

40. Медициналық реабилитацияның мақсаты: Аурулардың алдын алу және денсаулықты қалпына келтіру

41. Қатынасу - ол: Адамдар арасында байланысты дамыту және орнату үшін қажетті үрдіс

42. Дәрігердің кәсіби жетістігі көбіне байланысты: Адамдармен қарым-қатынас орната және жалғастыра білуіне

43. Дәрігердің коммуникативтік компетенттілігі - ол: Басқа адамдармен қарым-қатынас жасау қабілеті

44. Аффилиация – бұл; Адамның басқалардың ортасында болуға талпынуы

45. Дәрігердің коммуникативтік біліктілігін жоғарылататын психологиялық қасиет: Эмпатия

46. Этика –ол төмендегіні зерттейтін пән: Мораль және құлықтылық

47. Дәрігердің кәсіби біліктілігі қарастырады: Арнайы білімдер мен дағдыларды үнемі жинақтап отыруды

48. «Сәлемдесу және танысу» дағдысына жатпайды: Ақпарат жинау

49. Психологиялық контакт бар екенін көрсететін әңгімелесушілердің өзара орналасуы: «Қасында, бірге»

50.Дәрігердің қабылдауындағы науқас өзінің шағымдарын айта отырып, үстел үстін саусақтарымен тырсылдатып, алақанын шымшылайды. Науқастың вербальды емес сигналдары нені білдіреді? «Мазасыздық қимылдары»

51. Сұхбат кезінде науқастың айтқандарын толық және нақты түсінгенін байқатып, онықолдау үшін дәрігер былай дейді ... Басын изеп, дыбыстап «ия» дейді

52 Науқасты қабылдау барысында дәрігердің коммуникативтік байланыс орната алуы өте маңызды. Бұл үшін қандай дененің қалпы (поза) неғұрлым қолайлы болып табылады? Ашық дене қалпы

53. Эмпатияның вербальды компонентін сипаттайтын сөздерді анықтаңыз - N.U.R.S.E Сіз мазасызданып тұрған сияқтысыз

54. Дәрігердің қай сөздері кеңес берудің «ақпарат жинау» кезеңінде орынды болады? «Сіздің маған келу себебіңіз қандай?»

55. Ақпарат жинау кезеңіндегі ашық сұрақты көрсетіңіз: сізді маған не себеп алып келді?

56. Медициналық интервьюдің қай кезеңінде дәрігер ақпарат берудің визуальды әдістерін пайдаланады: диаграммалар, модельдер, жазбаша ақпарат және нұсқаулар? Ақпарат беру

57. Науқастың сырқатқа гармониялы көз қарасы сипатталады : Өзінің жағдайын саналы түрде бағалаумен

58. Науқастың сырқатқа эргопатиялы көз қарасы сипатталады : Ештеңеге қарамастан кәсіби статусын сақтау

59. Дәрігер науқас ретінде: Ең «қиын» және «типті» емес науқас

60. Белсенді тыңдау кезеңінде қай сөздер қолданылмайды? Әрі қарай жалғастырмаңыз, маған бәрі түсінікті

61.Түйіндеме жасау – ол: Пациенттің айтқанын қысқаша қайталау

62. Өзін таныстырудың (самопрезантация) дұрыс ретін анықтаңыз: Пациентпен сәлемдесу, пациентпен танысу, өзін таныстыру

63. Пациентке бағытталған медициналық интервьюде дәрігердің қай іс-әрекеті оңдырақ (применимы)? Емдеу нұсқаларының әр қайсысын негіздеу, пациенттің ой-пікірін белсенді анықтау

64. Дәрігер пациетнке бағытталған кеңестің қай базалық дағдасын пайдаланды егер қан қысымын өлшеу кезінде: Өзінің іс-әрекетін түсіндіріп (комментирование), мүмкін болар жайсыздықты ескертсе

65. Дәрігердің қай сөздері түсіндіру кезеңінде пайдаланылады? Баспаңыздың қабынуы бар-жоқтығын анықтау үшін мен Сіздің тамағыңызды қараймын

66. Түсіндірудің «комментирование» мақсаты: Интервьюдің ашықтығын және жайлылығын қамтамасыз ету

67. «Қиын мінезді» жас маманның қандай қасиеттері қарым-қатынасты қиындатады? «Барлығын білетін» жас дәрігер

68. Қызметкерлер жұмыста қандай жетекші болғанын қалар еді? Жауапкершілігі және біліктілігі жоғары

69. Жас дәрігерге қиын жағдайда не қажет? Әріптестерінің түсіністігі және қолдауы

70. Медикалык Комплайенс деген не? Тағайындалған ем және күн тәртібімен пациенттің «келісуі».

71. Емдеу үрдісінде комплайенсті жоғарылатады: Науқасты оқыту, үйрету

72. Пациентке бағытталған кеңес берудің базалық дағдыларына жатпайды: Топты басқару

73. Ақпарат берудің мақсаты: Қажетті мөлшердегі және түрдегі ақпаратпен қамтамасыз ету

74. Пациентке ақпарат берудің дұрыс ретін анықтаңыз. Ақпаратты мөлшерлеп беріп, түсінгенін тексеру

75. Пациенттің ақпаратты дұрыс қабылдап, түсінуіне ықпал етеді: Түсінікті тілмен айту

76. Медициналық интервью кезіндегі «жоспарлаудың» мәні: Пациентпен бірлесіп шешім қабылдау

77. Қатынасу деген не: Адамдар арасында байланысты дамыту және орнату үшін қажетті үрдіс

78. Дәрігердің кәсіби жетістігі көбіне байланысты: Адамдармен қарым-қатынас орната және жалғастыра білуіне

79. Дәрігердің коммуникативтік компетенттілігі - ол: Басқа адамдармен қарым- қатынас жасау қабілеті

80. Аффилиация – бұл; Адамның басқалардың ортасында болуға талпынуы

81. Дәрігердің коммуникативтік біліктілігін жоғарылататын психологиялық қасиет: Эмпатия

82. Эмоциональды тұрақтылық дәрігер мен пациент арақатынасында жәрдем береді: Дау дамайларды болдырмауға
84. Этика –ол төмендегіні зерттейтін пән: Мораль және құлықтылық

85. Дәрігердің кәсіби біліктілігі қарастырады: Арнайы білімдер мен дағдыларды үнемі жинақтап отыруды

86. Медициналық этиканың негізгі принциптерін атаңыз: Адамгершілік қарым-қатынас, «зиян жасама» принципі, кәсіби біліктілік

87. Дәрігер-хирург емханада 15 жылдан астам уақыт жұмыс істейді. Соңғы 2 жыл ішінде өзінің бойында эмоциональды өшу синдромының белгілерін байқайды. Қай сөздер сондай жағдайға сәйкес болады? Мен көп жұмыс жасайтын сияқтымын, бірақ нәтижесін көрмеймін

88. Егде жастағы пациентпен қатынасқанда жасамаған жөн: Дөрекілік жасау

89. Реанимация бөлімінің пациенті, жасы 55 те, өкпесін жасанды тыныс алдыратын аппаратта, диагнозы ауыр геморрагиялық инсульт, кома. Пациенттің қызы анасының қиналысын көріп, жасанды тыныс алдыру аппаратынан ажыратуын өтініп, кей Европа елдерінде эвтаназия заңды екенін айтады. Дәрігердің тактикасы қандай болуы керек? Қазақстанда эвтаназияға рүхсат болмағандықтан, қызының өтінішін орындау мүмкін емес

90. Этика – төмендегіні оқытатын пән... Адамгершілік (мораль) және құлықтылық

91. Эмоциональды өшу синдромының мінез-құлықтық белгілерін көрсетіңіз: Стрессті жеңу үшін темекі, ішімдік пайдалану

92. Эмоциональды өшудің эмоциональды белгілерін көрсетіңіз: Мотивацияның болмауы, жалғыздық сезімі

93. Дәрігер өте тұйық, тітіркенгіш. Шулы жерлерден қашқақтайды.

Жиі әлсіздңкке, шаршағандыққа, бас ауруға шағымданады. Көңіл-күйі көбіне түсіңкі,пациенттермен жиі қақтығысады. Оның коммуникативтік компетенттілігін төмендететін осы жағдайын немен түсіндіруге болады? Эмоциональды өшу

94. Аурудың ішкі көрінісі - ол: Аурумен байланысты сезімдер, уайымдар, көріністер

95. Эмоциональды өшудің физикалық белгілерін көрсетіңіз: Жиі бас, арқада, бұлшық еттерде ауырсыну

96. Қатынасуға сыртқа кедергілерді көрсетіңіз: Кезектің көп болуы, дәрігердің шектен тыс көп жүктемесі

97.Дәрігер мен мейірбике қарым қатынасын не жақсартатынын анықтаңыз: Кәсіби сыйлау, субординация сақтау

98. Сөйлемді аяқтаңыз. Эвтаназия - ол: Науқастың талабы бойынша өмірін қию

99. Белгілі кәсіби және қоғамдық міндеттердің жиынтығы аталады: Парыз

100. Медициналық этиканың негізгі принциптеріне жатпайтынын атаңыз: Пациентке материальдық көмек көрсету

101. Эмпатия - жанашырлыққа, аяушылыққа қабілеттілік дәрігерге көмек береді: Пациентпен психологиялық байланыс орнатуға

102. Жазылмайтын сырқаты бар пациентпен шындықты айтқанда дәрігердің тактикасы қандай: «Зиян келтірме» және «жақсылық жаса» арасындағы тепе теңдікті табу керек

103. Дұрыс тұжырымдаманы (утверждение) құрастырыңыз: Полипрагмазия комплайенсті төмендетеді

104. Комплайенстің төмен болуының психологиялық себебін анықтаңыз: Өз жауапкершілігін мойындамау

105. Комплайенстің төмен болуының медициналық себептерін таңдаңыз: полипрагмазия, ятрогения, ем тағайындағанда дәрігердің түсіндірмеуі

106. Комплайенстің төмен болуының әлеуметтік- экономикалық себебін анықтаңыз: Емнің қымбаттығы, медициналық көмектің алшақтығы, қол жетімсіздігі

107. Пациентпен сұхбаттасу кезінде барынша қажетті ақпаратты жинау үшін дәрігерге қажет: Сәйкес іркілістер жасап белсенді тыңдау

108. Жағдайы ауыр пациентті тексеріп болып дәрігер алғашқы диагнозды айтты. Қала берді пациенттен бұл сырқат жайында не білетінін сұрап, сұрақтарына жауап берді. Дәрігер қандай базалық дағдыны жасады? Ақпараттандыру

109. Дәрігердің вербальды және вербальды емес қатынас құралдарын пайдалана отырып өзі туралы қысқа ақпарат беруі аталады: Өзін таныстыру (самопрезентация)

110. Пациенттің мазасыздығын және шағымдарын білу үшін ақпарат жинау мақсатында ауызша жүргізілетін әдіс аталады: Медициналық интервью

111. Дәрігер егде жастағы әйелге түсінікті тілде оның денсаулығы жайында ақпарат айтты. Диагнозын, сырқаттың себебін, болжамын және мүмкін болар асқынуларын талқылады. Талқылау кезінде ғылыми және медициналық сөздерді пайдаланбауға тырысты. Жоспарлау кезінде пациенттің көз қарасын ескерді. Жоспарды екі жақты талдадаы.

Дәрігер қандай базалық коммуникативтік дағдыны жасады? Ақпараттандыру және жоспарлау

112. Ашық сұрақты анықтаңыз: :«Сізді не мазалайтынын айтығызшы?»

113. Пациент өз диагнозын білгісі келетініне көз жеткізіңіз.

Егер пациент анық және ашық өз денсаулығы туралы білгісі келетінін сездірсе, дәрігергдің қайғылы жағалықты айтар алдындағы мазасыздығы азаяды.

Бұл іс-әрекет S.P.I.K.E.S. бойынша қай қадамға жатады: Шақыру

114. Пациент барлық уақытта тұнжырап жүреді, жалғыздыққа талпынады. Отбасына және туыстарына мүлдем қызығушылық білдірмейді, суицид жасау мүмкіндігі бар. Кюблер-Росс бойынша қайғырудың қай кезеңі жайында айтуға болады: Депрессия

115. Қайғылы жаңалықтарға жауап беру реакциялрының ретін таңдаңыз: жоққа шығару, Ашу, , компромисс, депрессия, бейімделу

116. Дәрігер пациенттен оны тексеруге келісімін алып,тексерудің нәтижесін айтты. Дәрігер қандай базалық коммуникативтік дағдыны орындады? Түсініктеме беру (комментирование)

117. Дәрігер егде жастағы пациенттің оған тағайындалған емнің және әрі қарай жасалатын іс-әрекеттің қалай түсінгендігін тексерді. Және кейбір жасалған тағайындауларды қайталауын өтініп, соңында қабылдау нәтижелерін қорытындылады.

дәрігер қандай базалық коммуникативтік дағдыны орындады? Кері байланыс алу және қорытындылау

118. Жабық сұрақты анықтаңыз: Сіз антибиотик қабылдауды жалғастырып жүрсіз бе?

119. Дәрігердің коммуникативтік компетенттілігін жоғарылататын қабілет: Эмпатияға қабілеттілік

120. Дәрігердің коммуникативтік компетенттілігін төмендететін қабілет: Жоғары үрейлілік

121. Қайғылы жаңалықты естірту үшін пациенттің әртүрлі реакция беруі мүмкін екенін ескере отырып, дәрігердің оңашалануды жоспарлауы қай кезеңге сәйкес келеді: Баптау

122. Пациентпен сұхбаттасуда түйіндеме жасаудың негізгі мақсаты қандай: Пациентті мұқият тыңдағанын және дұрыс түсінгенін көрсету

123. Дәрігер пациентке «Маған өте өкінішті, дегенмен мен сізге тексерілу нәтижесі бойынша жаман хабар айтуыма тура келеді»- деді

S.P.I.K.E.S.-тің қай қадамына тура келеді?: Білу, ақпарат беру (знание, передача информации)

124. Кублера-Росс бойынша өлімге жауап берудің заңдылықтарына жатады, біреуінен басқасы: Реабилитация

125. «Әлеуметтік дистанция» - ол: 120-400 см

126. «Жеке» дистанция – ол: 45-120 см

127. Дәрігердің вевербальды және вербальды емес қатынас құралдарын пайдалана отырып өзі туралы қысқа ақпарат беруі аталады: Өзін таныстыру (самопрезентация)

128. Пациент дәрігер қабылдауын ұзақ күткеніне ашулы, дәрігерге дауыс көтеріп сөйлейді, намысқа тиетіндей сипаттамалар береді. Дәрігер байсалды сөйлеп, жәй, жағымды дауыспен сөйлеп пациенттің креслоға отыруын өтініп, денсаулығы туралы мәселелерін айтуды ұсынады. Сонымен дәрігер көрсетті: эмоциональды тұрақтылықты

129. Пациентпен байланыс орнату кезеңінде келесі элемент артық болады: Пациенттің мәселесі бойынша ақпарат жинау

130. Келесі вербальды емес қатынастардың қайсысы пациентпен байланыс орнатуына кедергі жасауы мүмкін? Бет әлпетінің қатаң көрінуі

131. Ашық сұрақ болып табылады: :«Ауырсынуды нақтырақ айтып берсеңіз»

132. Пациенттің шағымдарын тыңдап болған соң оның айтқандарын дәрігер қысқыша қайталап «Мен Сізді дұрыс түсіндім бе және Сіздің мәселеңіздің мәнін дұрыс айттым ба?» - деді. Дәрігер белсенді тыңдаудың қай дағдысын қолданды? Түйіндеме жасау

133.Дәрігер пациенттің мазасызданып тұрғанын көріп, оның тісін жұлдыруға мазасызданып тұрғанын байқайды, жағдайының жақын арада жақсаратынына уәде береді, тыныштандырады және қазіргі заманда оңай емделетін затқа мазасыздану ақымақтық екенін айтады. Бұл кезде дәрігер N.U.R.S.E схемасының келесі вербальды мнемоникалық элементін сақтамады: Сыйластық таныту

134. Эмоциональды тұрақтылық пациентпен қарым-қатынаста дәрігерге көмек береді: Қақтығыс, дау-дамайлардан аулақ болуға

135. Пациент дәрігер жаққа еңкейіп, арырақ отырған мейірбике естімесін деп жеке интимді мәселесі жайында айтпақшы болады. Бірақ дәрігер креслоның арқасына сүйеніп шалқайып отырады, шын мәнініде ол дене қалпының қай түрін қабылдады: Асимметриялы дене қалпы

136. Дәрігер сұхбат соңында пациентпен емді талдады, пациенттің емдеу бойынша соңғы сұрақтарын тыңдады, келесі қабылдау уақыты туралы айтты. Интервьюдің қай кезеңі? Интервьюдің нәтижесін шығару және кері байланыс алу

137.Төменде айтылғандардың қайсысы коммуникативтік компетенттілігі сәйкес дәрігердің сөздеріне жатады: «Сізді не мазалайтынын айтығызшы.»

138. Дәрігер кеңес беру кезінде пациентке оның денсаулығы жайында ақпаратты түсінікті тілмен айтты, диагнозын, сырқаттың себебін, болжамын және мүмкін болар асқынуларын талдады. Ғылыми және медициналық терминдерді пайдаланған жоқ. Бұл қай дағдыға жатады? Ақпарат беру

139. Пациент бірінші рет дәрігер қабылдауында. Пациентпен байланыс орнату үшін дәрігер интервьюдің басында қандай дағдыны пайдалануы керек? Өзін таныстыру

140. Иван Петрович, қайталаңызшы Сіз мен тағайындаған жөтелге қарсы таблеткаларды қалай қабылдайтын болдыңыз?». Дәрігер қай дағдыны жасады. Кері байланыс жасау

141. Қайғылы жаңалықтарға жауап беру реакцияларының дұрыс ретін анықтаңыз: Жоққа шығару, ашу, компромисс, депрессия, адаптация

142. Интервью кезінде дәрігер пациентті толық және анық түсінуі үшін оның сөйлеуін жалғастыруы үшін келесідей етіп қолдайды: Басын изеп, «ия» дейді

143. Дәрігер пациентке диагнозын айтып, пациенттің оған жауап беруін бақылауы қайғылы жаңалықтарды хабарлаудың қай кезеңі: Ақпараттандыру

144. Дәрігер сұрағы: «Сіз қан қысымын күніге өлшеу қаншалықты маңызды екенін түсінесіз ғой?» Бағыттаушы сұрақ (Наводящий)

145. Төменде келтірілген сұрақтардың қайсысы ашық сұрақ? Сіздің ауруыңыз қалай басталды?

146. Төменде келтірілген сұрақтардың қайсысы жабық сұрақ? Сіз қабылдауға жазылдыңыз ба?

147. Төменде келтірілген сұрақтардың қайсысы бағыттаушы сұрақ? Сіз қандағы қантты бақылау керек екенін түсінесіз бе?

148. Төменде келтірілген сұрақтардың қайсысы балама (альтернативті) сұрақ? Сіздің жөтеліңіз дымқыл ма әлде құрғақ па?

149Ашық сұрақты таңдаңыз: Ауырсыну сезімін сипаттаңыз?

150. Ашық сұрақты таңдаңыз: Сіз өзіңізді қалай сезінесіз?

151. Жабық сұрақты белгілеңіз: Сіз қабылдауға жазылдыңыз ба?

152. Эмпатияның невербалды компонентін көрсетіңіз : Көз байланысы

153. Сұхбаттастар арасындағы қашықтық 45-120 см: Жеке қашықтық

154. Сұхбаттастар арасындағы қашықтық 0-45см: Интимдік қашықтық

155. Сұхбаттастар арасындағы қашықтық 120-400см:Әлеуметтік қашықтық

156. Сұхбаттастар арасындағы қашықтық 400 см-ден жоғары:Қоғамдық қашықтық

157. Дәрігердің "сіз алаңдаулы көрінесіз " деген сөз тіркесі-артериялық гипертониясы бар пациент, ол физикалық белсенділікті арттыра алмайды6 эмпатияның келесі компонентіне жатады: Эмоцияның көрінісі

158. «Расымен де өз әдеттерін өзгерту- стресс» созылмалы бронхитпен ауыратын науқасқа дәрігердің сөздері, ол темекіні тастай алмайтынына алаңдаушылық білдірді, эмпатияның келесі компонентіне жатады: Түсіну

159. Сұрақ " сізді маған не әкелуге итермеледі?"бұл жатады: Ашық сұрақ

160. Сұрақ " сізді тағы не мазалайды?" бұл жатады:Ашық сұрақ

161. Сұрақ " сіз осыған дейін қандай ем қабылдадыңыз?"бұл жатады:Ашық сұрақ

162. Сұрақ " Сіздің жүктілігіңіз қалай өтті?"бұл жатады:Ашық сұрақ

163."Шағымдарыңызды толық айтып бере аласызба?" бұл жатады: Ашық сұрақ

164. Сұрақ " сіздің дене қызуыңыз көтерілді ма?бұл жатады: Жабық сұрақ

165. Сұрақ " Сіз қан тапсырдыңыз ба?"бұл жатады:Жабық сұрақ

166. "Сіз операцияға келісесіз бе?"бұл жатады:Жабық сұрақ

167. NURSE схемасы не үшін қолданылады? Эмпатияның вербальды құрамдасын (компонент) білдіру үшін

168. Ашық сұрақ деген не? Бұл толық жауап беру үшін қойылатын сұрақ

169. Жабық сұрақ деген не? Қысқа жауап (Ия-Жоқ-Әлде қашан) беруге қойылатын сұрақ

170.Альтернативті сұрақ деген не? Жауап бірнеше гипотезалардан таңдалуы мүмкін сұрақ

171. Бағыттаушы сұрақ (наводящий) сұрақ деген не? Артықшылығы бар жауапты беруге қойылатын сұрақ. Адам солай жауап берсем дұрыс болар деп

172. «Сіз суықтаған соң дене қызуыңыз 40 градусқа дейін көтерілді, тамағыңыз ауырады, тершеңсіз, әлсізсіз, ауырғаныңызға 2 күн болды. Парацетамол қабылдадыңыз, жағдайыңыз жақсарған жоқ. Ауруыңыз балаңызға жұғады деп қорқасыз. Сізге еңбекке жарамсыздық қағазын жазу керек. Мен Сізді дұрыс түсіндім бе? Ешнәрсе ұмыт қалған жоқ па?» - деген сөздері белсенді тыңдаудың қай дағдысына жатады ? Түйіндеме жасау (резюмирование)

173.Эмпатияның вербальды компонентіне жатады: Дәрігердің «Менің Сізге жаным ашиды» деген сөздері

174. Эмпатияның вербальды емес компонентіне жатады: Жанасу

175.Эмпатияның вербальды емес компонентін таңдаңыз: Мимика

176.Коммуникация түсінігін нақтырақ айқындайтын анықтаманы таңдаңыз: Адамдардың өзара қарым-қатынас орнатуы, бір-бірін қабылдауы, ақпарат алмасуы, түсіністікке қол жеткізу

177. Төменде көрсетілген сұрақтардың қайсысы ашық болып табылады? Сіздің ауруыңыз қалай басталды?
178. Адамдар арасындағы өзара қарым-қатынас нәтижесінде пайда болатын және маңыздылыққа ие, болжалды және даму үстінде қалыптасатын тұлғааралық үдеріс: Коммуникативті біліктілік

179.Коммуникативті біліктілікті айқындайтын психологиялық мінез-құлықты анықтаңыз: Шеттетуге сезімталдық

180. Төменде аталғандардың ішінен тиімді коммуникация орнатуға мүмкіндік тудыратын маңызды фактордың бірін таңдаңыз: Сөйлеу біліктілігі

181. Төмендегілердің ішінен коммуникацияның жағымсыз себептерінің бірін анықтаңыз: Қарым-қатынас стратегиясы мен тактикасын қате таңдау

182.Дәрігердің коммуникативті біліктілігін төмендететін психологиялық әсерді белгілеңіз: Мазасыздану

183. Дәрігердің қарауына, медициналық қызметкерлерге сенбейтін науқас келді. Науқаспен тиімді қарым-қатынас орнату үшін дәрігер қандай өзін таныстыру машығын қолдану керек: Сәлемдесу, көзбен байланыс орнату

184.Жазылмайтын ауру диагнозы жайлы науқастың хабардар болуы туралы шешім қабылданғанда, бірінші нені ескеру керек: Науқастың ауруы туралы ақпаратты алу үшін дайындығы мен ынтасын

185.Қарым-қатынастың қандай түрі вербальды емес қарым-қатынас түрі болып табылады:Мимика

186. Эмпатия ұғымының мәнін не білдіреді: Науқастың уайым қайғысын түсіне білу қабілеті

187. Паравербальді қарым-қатынас әдістері көрсетілген қатарды таңдаңыз: Интонация, акцент, дауыс тембрі, дауыс біркелкілігі

188. Басқа адамның орнына өзін қойып, күйзелісін бірге түсіне білу қабілет: Эмпатия

189. «Сіз бұлшықетке иньекция немесе дәрілер қабылдағансыз ба?» сұрақ қандай типке жатады: Жабық сұрақ

190.Дәрігер науқасқа көмектесуге дайын екенін қалай білдіреді:Эмпатия

191. Вербальді қарым-қатынас ең алдымен сипатталады: Сөйлесумен

192.Мимика, ым-ишара, пантомимика көмегімен тілдесу: Вербалды емес (невербалный)

193. Науқастан кері байланыс алудың мақсатын көрсетіңіз: Науқасқа ақпараттың қаншалықты түсінікті екеніне көз жеткізу

194. Ауру – ол сыртқы себептер нәтижесі, біреудің жаман пиғылы деп сенеді. Өзіне деген сөздерге аса күдікті дәрілер мен күтімге, ауруға катынастың қай түрі туралы айтылған: Параноялық

195. Дәрігердің депрессияға түсуі және науқас қабылдауға көңіл күйі болмауы, науқаспен қарым-қатынаста кедергі туындауына әкелуі немен байланысты: Эмоциналды қажу синдромы

196. Сіздің әріптесіңіз тұйық, ызақор болды. Ол жалғыздықты жақсы көреді. Оның көңіл-күй жиі өзереді, науқастармен жиі қақтығысып қалады. Коммуникативтік құзыреттілігін төмендететін күйді калай атауға болады: Эмоционалдық күйреу

197. Есту қабілеті бұзылған науқас дәрігердің қабылдауына келді, науқасқа мәлімет берудің тиімді түрін таңдаңыз: Визуалды (көрсету)

198. Амбулаторлық емде жүрген 26 жастағы К есімді ауру, күніне артериальдық қысымға бақылау жасауды қажет етеді, пациентті тонометрмен қолдануды үйрету үшін оқытудың қандай тәсілдерін қолдану қажет: Демонстрация

199. Медициналық интервьюдің қай кезеңінде дәрігер ақпарат берудің визуальды әдістерін пайдаланады: диаграммалар, модельдер, жазбаша ақпарат және нұсқаулар: Ақпарат беру

200. Дәрігердің қабылдауындағы науқас өзінің шағымдарын айта отырып, үстел үстін саусақтарымен тырсылдатып, алақанын шымшылайды. Науқастың вербальды емес сигналдары нені білдіреді: «Мазасыздық қимылдары»
D0$1K


написать администратору сайта