справка биология. Аналитическая-справка-.-Биология7-класс. Аналитическая справка по итогам Всероссийских проверочных работ по биологии, проведенной в 2021 году в 7х классах
 Скачать 93.31 Kb.
|
|
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по итогам Всероссийских проверочных работ ПО БИОЛОГИИ, проведенной в 2021 году в 7-х классах РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО БИОЛОГИИ Участники ВПР по биологии в 7 классах В написании ВПР по материалам 7-го класса учебного в штатном режиме в марте-мае 2021 года приняли участие 71 обучающийся. Информация о количестве участников проверочных работ приведена в таблице 2.4.1. Таблица 2.4.1 Общая характеристика участников ВПР по биологии в 7 классах
Особенности контингента обучающихся В 7 «А» классе обучаются 24 чел., среди них нет обучающихся с ОВЗ. В 7 «Б» классе обучаются 25 чел., среди них нет обучающихся с ОВЗ. В 7 «В» классе обучаются 22 чел., среди них нет обучающихся с ОВЗ. В 7 «Д» классе обучаются 5 чел., среди них нет обучающихся с ОВЗ. В 7 «Ф» классе обучаются 2 чел., среди них нет обучающихся с ОВЗ. Структура проверочной работы Тексты заданий в вариантах ВПР в целом соответствовали формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством просвещения РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования. Вариант проверочной работы содержит 13 заданий.
Типы заданий, сценарии выполнения заданий Задание 1 направлено на проверку узнавания по изображениям представителей основных систематических групп растений грибов и бактерий. Задание 2 проверяет умение определять значение растений, грибов и бактерий в природе и жизни человека. Задание 3 контролирует умение проводить таксономическое описание цветковых растений. Задание 4 направлено на проверку умения обучающихся работать с представленной биологической информацией, из которой необходимо отобрать необходимую, согласно условию. Задание 5 проверяет умение проводить сравнение биологических признаков таксонов на предмет их морфологических различий. Задание 6 контролирует знание типичных представителей царств растений, грибов. Задание 7 проверяет умение читать и понимать текст биологического содержания, используя для этого недостающие термины и понятия, представленные в перечне. Задание 8 проверяет умение выстраивать последовательность процессов, явлений, происходящих с организмами в их жизнедеятельности. Задание 9 проверяет умение применять биологические знаки и символы с целью определения систематического положения растения. Задание 10 проверяет умение обосновывать применения биологических знаков и символов при определении систематического положения растения. Задание 11 контролирует умение оценивать биологическую информацию на предмет её достоверности. Задание 12 проверяет умение классифицировать изображенные растения, грибы и бактерии по разным основаниям. Задание 13 проверяет умение проводить анализ изображенных растительных организмов. В первой части задания определять среду их обитания. Во второй части по схеме, отражающей развитие растительного мира Земли, находить местоположение организмов. В третьей – определять систематическое положение одного из изображенных растений. Система оценивания выполнения работы Полный правильный ответ на задание 1 оценивается в 3 балла: часть 1.1. оценивается в 1 балл; часть 1.2 в 2 балла в соответствии с критериями. Правильный ответ на задание 2 оценивается в 1 балл в соответствии с критериями. Правильный ответ на каждое из заданий 3-5, 7, 8 оценивается в 2 балла; 1 балл ставится, если допущена одна ошибка. Правильный ответ на каждое из заданий 6, 10 оценивается в 2 балла в соответствии с критериями. Правильный ответ на каждое из заданий 9, 11 оценивается в 1 балл. Правильный ответ на задание 12 оценивается в 3 балла в соответствии с критериями. Правильный ответ на задание 13 оценивается в 5 баллов: части 13.1 в 2 балла в соответствии с критериями; часть 13.2 оценивается в 2 балла и 1 балл ставится, если допущена одна ошибка; часть 13.3 оценивается в 1 балл. Максимальный первичный балл – 28. Таблица 2.4.2 Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Общая характеристика результатов выполнения работы Распределение участников по полученным отметкам показано в таблице 2.4.3. По итогам ВПР в 2021 году 26 семиклассников (36,62 %) ГБОУ СОШ с. Шигоны получили отметку «3», что на 1,41 % меньше, чем в 2020 г. 24 обучающихся (33,8 %) получили отметку «4», что на 4,23 % меньше, чем в 2020 г. Таблица 2.4.3 Распределение участников ВПР по биологии 7 классов по полученным баллам (статистика по отметкам)
Наибольшая доля обучающихся школы получили отметку «3». Это соответствует результатам по РФ. Уровень обученности и качество обучения по биологии у обучающихся 7 классов в 2020 году
Таблица 2.4.4 Уровень обученности и качество обучения по биологии у обучающихся 7 классов в 2021 году
На отметки «4» и «5» (качество обучения) выполнили работу 56,34 % обучающихся, что на 0,86 % ниже показателя по Самарской области (57,2%) и на 11,89 % выше показателя по Российской Федерации (44,45%). Наиболее успешно с ВПР по биологии справились ученики 7Д класса (80 % ) участников выполнили работу на отметку «4» и «5»). Наибольшая доля участников, получивших по ВПР по биологии отметку «2», зафиксирована в 7 А классе (20 %). Наибольшая доля участников, получивших по ВПР по биологии отметку «5», обучаются в 7 А классе (40%). Диаграмма 2.4.1 Сравнение уровня обученности учащихся 7-х классов по биологии в 2021 году  Результаты выполнения проверочной работы показали, что с предложенными заданиями справились 92,96 % участников, что на 3,78 % ниже показателей по Самарской области и на 2,35% выше показателей в РФ. В сравнении с 2020 г. этот показатель снизился на 2,81 %. Лучшие результаты показали 7д, ф классы. Уровень обученности в школе снизился в 2021 году на 2,81 %, качество обучения по школе снизилось на 1,41 %. В 7а классе уровень обученности снизился на 10%, а качество обучения на 1,4 %. В 7б классе уровень обученности снизился на 0,7 %, а качество обучения на 2,6 %. В 7в классе уровень обученности повысился на 1 %, а качество обучения на 14 %. В 7д классе уровень обученности остался на прежнем уровне, а качество обучения снизилось на 20 %. В 7ф классе уровень обученности и качество обучения остались на прежнем уровне. В нашей школе уровень обученности составляет 92,96 % , что чуть ниже по сравнению с Самарской областью (на 3,04 %). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||