|
Самостоятельная 3. Задания для практического занятия . Тема 3 (1). Данный видеофрагмент также расположен в структуре Темы 3 в системе Moodle herzen spb
Задание 1. Просмотр учебного фильма «Чрезвычайные ситуации природного характера» Просмотр видеофрагмента учебного фильма Министерства чрезвычайных ситуаций «Чрезвычайные ситуации природного характера» с целью ознакомления, анализа и выполнения следующего задания по составлению технологических карт ОПЯ.
Продолжительность видеофрагмента – 19 минут
Данный видеофрагмент также расположен в структуре Темы 3 в системе Moodle.herzen.spb.ru Задание 2. Заполнение технологической карты ОПЯ (опасных природных явлений)
Группа ЧС природного характера
| Геологические
|
Виды ОПЯ данной группы
|
Землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, снежные лавины
| Вид ОПЯ
| Причины возникновения
| Возможные последствия
| Действия в случае возникновения
| Землетрясе-
ние
| Основной причиной землетрясения является быстрое смещение участка земной коры как целого в момент пластической деформации упруго напряженных пород в очаге землетрясения.
| Оползни, разжижение грунтов, оседание грунтов, разрушение плотин и возникновение цунами.
| Ощутив колебания здания, увидев качание светильников, падение предметов, услышав нарастающий гул и звон бьющегося стекла, не поддавайтесь панике (от момента, когда Вы почувствовали первые толчки до опасных для здания колебаний у Вас есть 15—20 секунд).
- Быстро выйдите из здания, взяв документы, деньги и предметы первой необходимости. Покидая помещение спускайтесь по лестнице, а не на лифте.
- Оказавшись на улице — отойдите на открытое место, площадь, пустырь - подальше от зданий, столбов и линий электропередач.
- Если Вы остались в помещении, то встаньте в безопасном месте — у внутренней стены, в углу, во внутреннем стенном проеме или у несущей опоры. Если возможно, спрячьтесь под стол — он защитит вас от падающих предметов и стояков. Держитесь подальше от окон и тяжелой мебели. Если с Вами дети — укройте их собой.
- Если Вы находитесь в автомобиле, оставайтесь на открытом месте, откройте двери, но не покидайте автомобиль, пока толчки не прекратятся.
| Извержение вулкана
| Ключевая причина извержения заключается в том, что в недрах Земли находится жидкое вещество – магма. Она испытывает сильное давление со стороны земной коры, и в результате сама в ответ давит на земную кору и пытается выбраться наружу. Вулканы – это как раз те места, где ей это удается сделать.
| Там, где проходит лава, остаётся выжженная земля на многие годы. Выбрасываемыми облаками пепла загрязняется воздух. Из облаков могут начать идти серные дожди. Также в результате этого явления загрязняются водоёмы, и если явление происходит в местах, где питьевой воды и так не хватает, то это может стать катастрофой.
| - Защитите тело и голову от камней и пепла. Извержение вулканов может сопровождаться бурным паводком, селевыми потоками, затоплениями, поэтому избегайте берегов рек и долин вблизи вулканов, старайтесь держаться возвышенных мест, чтобы не попасть в зону затопления или селевого потока.
- Правила поведения при пеплопаде:
- При вдыхании пепла и попадании его в легкие возможны аллергические реакции, поэтому при пеплопаде необходимо закрыть двери и окна, постараться без необходимости не выходить на улицу.
- Если пепел будет проникать в жилище, члены семьи должны надеть респираторы или марлевые повязки либо дышать через полотенце.
- Укрыть компьютер, стереосистему и другое оборудование пластиковой пленкой или плотной тканью и не использовать в течение пеплопада.
- Если вы работали во время пеплопада на улице, не вносите одежду в дом.
| Снежная лавина
| Сход со склона скопившейся снежной массы обычно провоцируется климатическими причинами: резкой сменой погоды (в том числе перепадами атмосферного давления, влажности воздуха), дождями, обильными снегопадами, а также механическими воздействиями на снежную массу, включая воздействие камнепадов, землетрясений и т. п.
| Лавины опасны для людей из-за своей массы (достигающей иногда нескольких сотен тонн), что приводит к смерти от шока в результате перелома костей, а также слабой или отсутствующей вовсе воздухопроницаемости, из-за чего жертва погибает от недостатка кислорода (асфиксии).
| 1) защити органы дыхания, закрой нос и рот рукавицей или шарфом;
2) создай пространство для дыхания, расчисть снег перед лицом и грудью;
3) экономь силы, кричать бесполезно – снег полностью поглощает звуки;
4) постарайся выбраться, определи верх-низ, перемещай снег под ноги и утаптывай его.
| Действия учителя в случае возникновения данной ЧС:
| Немедленно сообщить о возникновении (угрозе возникновения) чрезвычайной ситуации администрации школы. Организовать экстренную эвакуацию учащихся из здания школы, согласно схеме эвакуации. Учитель, во время всей эвакуации, находится с учащимися. При завершении эвакуации проверить наличие учащихся. О результатах проверки доложить администрации школы. Обеспечить порядок на месте расположения учащихся и их безопасность. Действовать согласно распоряжениям администрации школы. При получении сообщения об угрозе теракта по телефону, ни в коем случае не класть телефонную трубку на аппарат. Сообщить о звонке по телефонам 101, 102.
|
Задание выполняется индивидуально. Для СЗФО рекомендуем отдать предпочтение геологическим, гидрологическим и метеорологическим ОПЯ.
Используя данные, предложенные на лекции и классификацию опасных природных явлений по причинам возникновения (В.В. Денисова) заполните технологическую карту. Дополнительно Вы можете воспользоваться ресурсами сети Интернет в части действующего законодательства и учебной литературы электронной библиотеки РГПУ им. А.И. Герцена. Задание №2.
Решение ситуационной задачи (1 на выбор) Ситуационная задача 1.
Во время прогулки Вы внезапно ощутили колебания земной поверхности, обратили внимание на то, что немного раскачиваются дорожные знаки и висячие вывески. С одного из балконов упал горшок с землей и цветком.
О каком опасном природном явлении идет речь? Дайте определение данному ОПЯ. Назовите основные поражающие факторы землетрясений. Что такое шкала землетрясений. Какие шкалы Вам известны? Какая шкала используется для измерения землетрясений в России. Дайте ее краткую характеристику. Определите алгоритм поведения человека, попавшего в данную чрезвычайную ситуацию. Определите порядок действий, если землетрясение застало Вас в помещении.
1. Землетрясение
2. Сейсмический, физический
3. Система измерения силы землетрясений. Шкала Рихтера, шкала Канамори, шкала Меркалли. В России применяется 12-балльная шкала MSK-64: она была опубликована в 1964 году советским геофизиком Сергеем Васильевичем Медведевым, Вильгельмом Шпонхойером (Wilhelm Sponheuer) из ГДР и Витом Карником (Vít Kárník) из Чехословакии. Получила широкое распространение в Европе и СССР.
4. Ощутив колебания здания, увидев качание светильников, падение предметов, услышав нарастающий гул и звон бьющегося стекла, не поддавайтесь панике (от момента, когда Вы почувствовали первые толчки до опасных для здания колебаний у Вас есть 15—20 секунд).
- Быстро выйдите из здания, взяв документы, деньги и предметы первой необходимости. Покидая помещение спускайтесь по лестнице, а не на лифте.
- Оказавшись на улице — отойдите на открытое место, площадь, пустырь - подальше от зданий, столбов и линий электропередач.
- Если Вы остались в помещении, то встаньте в безопасном месте — у внутренней стены, в углу, во внутреннем стенном проеме или у несущей опоры. Если возможно, спрячьтесь под стол — он защитит вас от падающих предметов и стояков. Держитесь подальше от окон и тяжелой мебели. Если с Вами дети — укройте их собой.
- Если Вы находитесь в автомобиле, оставайтесь на открытом месте, откройте двери, но не покидайте автомобиль, пока толчки не прекратятся.
5. - Если Вы остались в помещении, то встаньте в безопасном месте — у внутренней стены, в углу, во внутреннем стенном проеме или у несущей опоры. Если возможно, спрячьтесь под стол — он защитит вас от падающих предметов и стояков. Держитесь подальше от окон и тяжелой мебели. Если с Вами дети — укройте их собой. |
|
|