ТЕМА “ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ” . ПОДГОТОВКА К ЕГЭ»
1. Орфографическая пятиминутка 
1. В каком слове пишется НН?  
1) плете..ое кресло;   2) ржа..ая мука;  3) спица слома..а;  4) погаше..ый свет
2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) выцв..сти, л..тучий, обж..гание;  2) в..ршина, подд..ржать, сож..лея;
3) нар..стание, загр..мождать, обн..женный;   4) дел..гат, перег..реть, об..зательный;
3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) роз..ск, с..грать, без..нициативный;   2) во..стание, во..звание, пере..дать (экзамен);
3) пр..брежный, пр..дставить, пр..ставка;    4) с..трудник, нес..мненно, з..менить.
4. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?
1) назнач..т директором, пряч..щий ключ;  2) люди повер..т ему, стро..щееся здание;
3) все хлопоч..т о деле, держ..щий власть;   4) дети увид..т мир, беле..щий парус.
5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
А. опасл…вый;   Б. пристра…вать;   В. повел…вать;   Г. заправ…вший.
1) А, Б, В 2) Б, Г 3) А, Б, Г 4) В, Г
6. В каком предложении пишется частица НИ?
1)Он не походил н_ на кого из её знакомых.      2)Её большие глаза, должно быть, н_ видели ничего.      3)Нигде столько н_ останавливалось народа, как перед картинной лавкой.        4)Я н_ обольщаюсь насчёт качества книг.
2. Работа по пунктуации. Вставить пропущенные запятые
1) Над горной пустыней   окружавшей меня   сиял легкий лазурный купол .
2) Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви  обозначая дороги  полыньи и трещины во льду.
3) Вдруг она побежала мимо меня  напевая что-то другое  и  прищелкивая пальцами вбежала к старухе.
4)Я испытал чувство радости острой и яркой и  бросившись на траву  заплакал от счастья. 
5) Несмотря на холодный  пронзительный ветер  все моряки   за исключением кока   стояли на палубе и смотрели вдаль .
6) Элегантный офицер  в фуражке с золотыми дубовыми листьями   кричал в рупор что-то капитану. 
7) Вам  как близкому родственнику  нельзя будет выступить в суде свидетелем. 
8) Мы гуляли по приморскому парку довольно долго   до самого вечера .
9) Ивану    как уроженцу юга    трудно привыкнуть к суровым условиям.
10) Опытный спортсмен  он всегда побеждал.
11)Пошумев  река успокоилась.
12) Я сорвал ветку   спутанную плющом.
13) Она  усталая   вскоре притихла
14) Раненый в плечо  солдат не покинул строя. 
15)Ночь  облачная и туманная   окутала землю.
16) Войдя в комнату   мальчик огляделся
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте основы предложений. Установите, какие предложения осложнены обособленными членами. Подчеркните их. Объясните постановку знаков препинания.
(1)Поэтична наша русская береза выр_сшая где-нибудь на меже между ржаным и клеверным полем. (2)Р_мантичен с_бирский кедр подн_мающийся как из ск_лы а кроной впутавшийся в облака. (3)Уд_вителен эвкалипт ф_нтастичен баобаб экз_тична пальма.
(4)Но (не, ни) одно дерево (не, ни) может ср_вниться с замечательной славой оливы. (5)Ей выпала доля служить симв_лом земной тишины и бл_гополучия симв_лом мира на земле. (6)Оливковую ветвь несет голубь в своем клюве и уродливые железные птицы начиненные смертью и (не, ни)навистью бе(с, сс)ильны против него. (7)На к_менистой земле раскале(н, нн)ой полдневным солнцем мы пон_ли за что вып_ла оливам такая честь. (8)Пожалуй (не, ни) в одно дерево (не, ни) вкладывается столько чел_веческого труда как в оливу. (9)Оливковую ветвь в клюве голубя мог бы зам_нить разве только тяжелый хлебный колос. (По В. Солоухину)
1. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
2. Выпишите грамматическую основу 1 предложения.
3. Выпишите действительное причастие настоящего времени из предложений 1-3.
4. Выпишите слова с проверяемыми гласными в корне.
5. Выпишите грамматическую основу 4 предложения.
6. Выпишите действительное причастие настоящего времени из предложений 1-3.
7. Выпишите слова с непроверяемыми гласными в корне.
 3.  Контроль усвоения для последующей коррекции 
1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Обрадованные такими приятными надеждами (1) мы весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.
1) 1, 2, 4;     2) 1, 3, 4;    3) 3, 4;     4) 1, 4
2.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Навстречу шел большой обоз русских мужиков (1) привозивший провиант в Севастополь (2) и теперь шедший оттуда (3) наполненный больными (4) и ранеными солдатами в серых шинелях.
1) 1, 2, 3;        2) 2, 3;        3) 1, 3;         4) 3
3.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Похожее на раскаленный шар (1) солнце медленно выплыло из-под горизонта (2) жгучее (3) и ослепительное.
1) 1, 2, 3;       2) 1, 3;      3) 2 ;          4) 2, 3;
4.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Книги (1) собранные учениками старших классов (2) и переданные в дар детскому саду (3) очень обрадовали малышей (4) сразу принявшихся рассматривать яркие картинки.
 1) 1, 3, 4;      2) 1, 2, 3, 4;        3) 2, 3, 4;         4) 3, 4;
5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Экологическое движение (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее (4) объединяет взрослых и детей (5) помогающих России сохранить её заповедные природные территории.
1) 1, 2, 3, 4;        2) 1, 4, 5;       3) 1, 2, 4, 5;         4) 2, 3, 4, 5
6. Среди предложений 12-18 найдите предложение с необособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
(12)Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своём окружении. (13)Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. (14)С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случае в разряд чудаков и людей везучих...
(15)3вуки того дня перемешивались в нём, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться. (16)Он вспоминал о дальних походах и сражениях. (17)Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далёким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.
(18)Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видения прошлого.

7) Среди предложений 40 – 48 найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
40)Анна Федотовна легла, но вдруг привстала на кровати.
(41) – Римма, загляни в шкатулку. (42)Загляни в шкатулку…
(43)Не очень ещё понимая, Римма встала, открыла шкатулку.
(44)Старуха ждала, подавшись вперёд в судорожном напряжении.
(45) – Нету? (46)Ну? (47)Что ты молчишь?
(48) – Нету, – тихо сказала Римма. (49) – Похоронка на месте, фотографии, значки, а писем нет.
8)Среди предложений 26–35 найдите предложение с обособленным
приложением. Напишите номер этого предложения.
– (26)Летает, – сказал я машинально, не глядя, не думая.
– (27)Почему же… я не вижу… красоту? – спросил он, с трудом открывая глаза.
(28)Я испугался. (29) Мне случалось раз видеть умирающего, который перед смертью вдруг потерял зрение, но в течение некоторого времени говорил ещё вполне разумно. (30)Не так ли и тут?.. (31)Но я сам посмотрел на то место, где летала стрекоза, и ничего не увидел. (32)Больной решил, что я его обманул, и глаза его опять закрылись.
(33)И вдруг я увидел в чистой воде отражение летающей стрекозы: мы не могли заметить её на фоне темнеющего леса. (34)Но вода – эти глаза земли – остается светлой, даже когда стемнеет: эти глаза как будто видят во тьме.
– (35)Летает, летает! – воскликнул я так решительно, так радостно, что    больной сразу открыл глаза.
Практическая работа по теме "Сложноподчиненное предложение" (9, 11 класс)
Задание: расставьте знаки препинания в предложениях, подчеркните грамматические основы, определите у придаточных обстоятельственных их вид.

Где живет и летает беркут стадо овец будет в безопасности.
Скучен день до вечера если делать нечего.
Для того чтобы добраться до нужного места необходимо было пройти несколько километров.
Пока не наступит день мы решили остаться в селе.
Так как враг ввел в бой новые силы нашим войскам было приказано выкатить пушки.
И грянул птичий хор точно он поджидал только нас.
Мы сидели на углу бастиона так что в обе стороны видели все.
Несмотря на то что было холодно снег на воротнике таял весьма незаметно.
О пении соловья рассказано так много что трудно сказать что-то новое.
Практическая работа по теме "Сложное предложение" (9, 11 классы)
Задание: расставьте знаки препинания в предложениях, обозначьте грамматические основы, дайте характеристику сложным предложениям.
Мне показалось что я забылся только на мгновение но очевидно прошло довольно много времени.
Поставь над собой и сто учителей они окажутся бессильными если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя.
Дождь прошел вечернее небо очистилось но в селе было как-то неспокойно.
День за днем дул жесткий ветер бледно белели поля а в лесу скучно напевали сосны когда солнце все реже и реже появлялось на небе.
Практическая работа 
Задания: расставьте знаки препинания в предложениях.
Мы вошли в рощу влажную от зноя.
По узкой тропинке увивавшейся между скал мы поднялись на площадку.
Дунул ветерок свежий бодрящий полный разнообразных запахов.
Поглощенный своими думами он ничего не заметил.
Узкая тропинка была покрыта снегом проваливающимся под ногами.
Ананас чудесный дар природы тропиков похож на большую шишку.
Я очень люблю рыбу особенно речного карпа.
Виктор Быстров молодой инженер встретил их необычайной новостью.
На мостике появился лейтенант Михеев помощник командира катера.
Мы старые адвокаты очень ценим ораторское искусство.
Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы.
Довольные пассажиры быстро примолкнув любовались солнечным днем.
Доктор вскоре ушел осмотрев больного и выписав ему лекарства.
Покойный дедушка кажется был человек добрый.
В этом году по слухам цены вырастут в десять раз.
К истинному моему удивлению лошадь бежала очень недурно.
Русские тяжелоатлеты безусловно являются сильнейшими в мире.
К счастью лихорадка застигла меня в уездном городе.
Практическая работа по теме "Простое и сложное предложение".
Задание: расставьте знаки препинания в предложениях.
Листья падающие с деревьев ложились на землю.
 Они гуляли по парку а я ждала их дома.
Тут Павел отвернулся и пошёл в сторону дома.
Укажите простое предложение.
Мы решили остаться дома так как уже стемнело.
Наступила ночь вышел яркий месяц.
Любуясь красотой природы ребята гуляли по дорожкам парка.
 Сверкнула молния и вскоре послышался удар грома.
На улице проливной дождь выйти невозможно.
Он понял скоро начнётся сильный снегопад.
Кончается осень а серая осень вступает в свои права.
 Был сентябрь в садах желтели магнолии.
Мальчики опоздали на поезд зато родители успели их покормить.
Дети играли в саду а родители пили чай на веранде.
Утром Алёша увидел как за окном что-то вспыхнуло.
Врач подошёл к больному которому была сделана операция.
Последние тени сливались да мгла синела.
Спортсмены поняли что добиться победы будет трудно.
Я старался взглянуть в окно но оно было покрыто инеем.
До школы мы ходили пешком а Витя приезжал на машине.
Мы двинулись в путь когда туман рассеялся.
Вскоре я понял обратной дороги нет.
Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.
Тихо шепчутся берёзы да ветер волнует хлеба на нивах.
Ни облака на небе не видать ни звука на земле не слышно.
С утра был туман но к завтраку погода разгулялась.
Луна светила очень сильно однако её свет с трудом пробивал туман.
То падал как будто туман то вдруг приспускал дождь.
Не то дым шёл от костра не то туман поднимался над болотом.
II. Выполните тестовое задание. Расставьте знаки препинания.
Луна светила очень сильно однако её свет с трудом пробивал туман.
Ветерок перебирает пёструю листву и в нём уже чудится шелест и прохлада.
Если погода улучшится мы проведём праздник в саду.
То птица из-под ног вспорхнёт то лисица в кусты нырнёт.
Я думаю о юности весёлой но ничего в прошедшем мне не жаль.
Мы двинулись в путь когда начало светать.
Старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня.
Было слышно как недалеко гремели раскаты грома.
Россия без каждого из нас обойтись может но никто из нас без неё не может обойтись.