Главная страница
Навигация по странице:

  • Характеристика на студента-практиканта должна отражать следующие моменты: Личностный блок

  • Результативный блок

  • Рейтинг-лист оценки деятельности студента на производственной практике «Преддипломная практика» ФИО студента

  • Специальность

  • Ф.И.О. заведующего ________________________________________________________________________________________

  • Компетенции(ОК) Компетенции(ПК) Признаки проявления компетенций (знания, умения)

  • Аттестационный лист производственной практики «Преддипломная практика»

  • Приложения ДОО 245 группа (копия). Характеристика на студентапрактиканта должна отражать следующие моменты Личностный блок


    Скачать 38.07 Kb.
    НазваниеХарактеристика на студентапрактиканта должна отражать следующие моменты Личностный блок
    Дата04.02.2023
    Размер38.07 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПриложения ДОО 245 группа (копия).docx
    ТипДокументы
    #919899

    Справка
    дана _____________________________________________________________________, студент____ группы _____ отделения № ___ ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж» в том, что он__ _____________________ 20____ года провел__ профориентационную работу в _______________________________________________ _________________ классах, охватив _________ учащихся.


    М.П. ____________________/___________________________________________/

    Подпись Ф. И. О.
    ___________________________________________________________________________________линия отреза

    Характеристика на студента-практиканта должна отражать следующие моменты:

    Личностный блок: отношение к работе; культура речи и общения; проявления инициативы, самостоятельности, дисциплинированности; взаимоотношения с администрацией и детьми; нравственная культура; культура поведения.

    Профессиональный блок: использование теоретических знаний в практической работе; реализация индивидуального подхода; умение планировать и проводить различные виды деятельности; сформированность профессиональных качеств.

    Результативный блок: мероприятия, организованные и проведенные студентом.

    Характеристика

    _____________________________________________________________________________________

    (Ф.И.О.)

    студентки (та) ГПОАУ «Амурский педагогический колледж»

    »

    группы _______специальности ____________________________________________________________

    1. Сроки прохождения практики « ____ » _________ - « ____ » _________ 20______ г.

    2. База практики ___________________________________________________________________________

    3. Класс ___________

    4. Профессиональные знания _______________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Профессиональные навыки: ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Трудовая дисциплина во время практики (имели ли место нарушения трудовой дисциплины – опоздания, прогулы, невыполнение поручений): _______________________________________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Взаимоотношения с учащимися, коллегами, администрацией __________________________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Профессионально-личностные качества ___________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Общие выводы о профессиональной готовности студента-выпускника, рекомендации: ____________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Оценка за практику _____ (_________________________________).


    Музыкальный руководитель ОО_______________ / ___________________________________________
    Руководитель ОО _____________ / __________________________________________________

    М.П.
    Рейтинг-лист оценки деятельности студента на производственной практике

    «Преддипломная практика»

    ФИО студента_____________________________________________________________________________

    Специальность 53.02.01 Музыкальное образование

    Курс IV группа 245 база практики ______________________________________________________________

    Ф.И.О. музыкального руководителя _____________________________________________________________
    Ф.И.О. заведующего ________________________________________________________________________________________


    Компетенции
    (ОК)


    Компетенции
    (ПК)


    Признаки проявления компетенций
    (знания, умения)


    Оценка
    (наличие признаков компет.
    (в баллах))

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.




    Понимает сущности и социальной значимости будущей профессии







    Проявляет активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности







    Проявляет интерес к специальной литературе, к инновациям в области информационных технологий




    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.




    Рациональное распределяет время на все этапы для решения поставленных задачи







    Обосновывает выбор вида и приемов учебно-творческой деятельности, владение методами профессиональной работы - с целью достижения качественной оценки ее эффективности




    ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.




    Выявляет и устраняет всевозможных проблем в стандартных и нестандартных ситуациях на занятиях междисциплинарных курсов и вне их, готовность нести ответственность за свои поступки




    ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.




    Осуществляет отбор и использует разные источники информации (включая электронные) для организации и решения профессиональных и личностных задач





    ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.




    Работает над решением профессиональных задач с использованием средств ИКТ при организации подготовки и проведения учебно-творческой деятельности;




    ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.




    Владеет методами, формами и приемами взаимодействия с членами педагогического коллектива, осуществление партнерских отношений с представителями администрации, социальными партнерами и др.;




    ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.




    Определяет цели и способы их профессиональной реализации







    Умеет создать условия для повышения уровня мотивации воспитанников, организации практической деятельности с контролем качества образовательного процесса




    ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.




    Соблюдает прав и обязанностей в профессиональной деятельности







    Выявляет пробелы в своих образовательных достижениях







    Самостоятельно определяет задачи в области методического развития







    Самостоятельно определяет задачи личностного саморазвития, составляет программы саморазвития




    ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.




    Адаптируется к выполнению новых задач, обеспечивая высокий уровень их реализации в условиях содержательных и технологических связей;




    ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.




    Проявляет стремление к здоровому образу жизни







    Участие в спортивных секциях, соревнованиях




    ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.




    Планирует и осуществляет профессиональную деятельности в соответствии с нормативными и правовыми документами







    ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать музыкальное образование детей в дошкольных образовательных организациях.

    Владеет фактическим материалом по учебной дисциплине




    Грамотно формулирует цели и задачи урока в зависимости от типа, темы, конкретных условий обучения; проектирует содержание, адекватно определяя цель каждого из заданий, их взаимосвязь;




    Моделирует способы и формы организации деятельности;




    Прогнозирует результат (личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный) освоения обучающимися учебной дисциплины




    ПК 1.2. Организовывать различные формы музыкальной деятельности детей в дошкольных образовательных организациях.

    Определяет цели и задачи, планирует мероприятия в области музыкального искусства в дошкольных образовательных организациях




    ПК 1.3. Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкального образования.


    Разрабатывает контрольно оценочные требования и проводит мониторинг музыкальных знаний для выявления результатов качества знаний по музыкальному воспитанию дошкольников




    ПК 1.4. Анализировать занятия по музыке, досуговые мероприятия, использование музыки в повседневной жизни детской организации дошкольного образования, корректировать процесс музыкального образования.

    Полнота анализа (самоанализа) педагогического опыта и образовательных технологий, обоснованность выводов;




    Адекватность самооценки педагогической деятельности




    Ясность и аргументированность изложения собственного мнения




    Соблюдение этических норм при анализе и оценке педагогического опыта и образовательных технологий




    ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс музыкального образования дошкольников.

    Своевременно и грамотно разрабатывает ТКЗ, осуществляет рефлексию процесса и результатов производственно-практической деятельности в русле проблемно-ориентированного анализа




    ПК 2.1. Определять цели, задачи уроков музыки и внеурочные музыкальные мероприятия и планировать их.

    Правильно, конкретно формулирует цели и задачи уроков музыки и внеурочной музыкальной деятельности исходя из темы




    Грамотно планирует уроки и занятия




    Совместно с обучающимися разрабатывает сценарии внеурочных мероприятий




    ПК 2.2. Организовывать и проводить уроки музыки.

    Грамотно владеет методами организации и проведения уроков музыки




    Демонстрирует знания содержания программ по предмету «Музыка»




    Уверенно владеет методикой организации и проведения уроков, методами и приёмами организации музыкально-слушательской и музыкально-исполнительской деятельности школьников (певческой, музыкально-ритмической, музыкально-инструментальнй)




    Грамотно выборает школьный музыкальный репертуар, исходя из его эстетических, психологических, педагогических оснований и систематизации




    Применяет информационно-коммуникативные технологии и технические средства обучения




    Методически грамотно отбирает содержание и организацию музыкально - слушательской и музыкально-исполнительской деятельности обучающихся




    Точно выполняет требования к охране и гигиене исполнительского аппарата




    Уверенно владеет психолого-педагогическими основами музыкального образования школьников, характеристиками их музыкальных способностей и условий развития




    ПК 2.3. Организовывать и проводить внеурочные музыкальные мероприятия в общеобразовательной организации.

    Демонстрирует знания основ теории и методики организации внеурочной музыкальной деятельности и методическими основами организации детского самодеятельного музыкального объединения




    Уверенно владеет методами организации и проведения различных видов внеурочной музыкальной деятельности




    Демонстрирует практические навыки организации и проведения репетиций при подготовке к праздникам, репетиционной работы детского самодеятельного музыкального объединения (хора, ансамбля, оркестра)




    Целесообразно отбирает и использует методической, музыкальную литературу, другие источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочных музыкальных мероприятий




    Уверенно владеет специфическими особенностями детского самодеятельного музыкального объединения (хора, оркестра, ансамбля)




    Применяет информационно-коммуникативные технологии и технические средства во внеурочной работе




    ПК 2.4. Выявлять музыкально одаренных детей и оказывать им педагогическую поддержку.

    Демонстрирует владение психолого-педагогическими основами музыкального образования школьников: педагогическими условиями формирования музыкальной культуры школьников, характеристикой музыкальных способностей школьников и условий их развития




    Методически грамотно определяет критерии выявления музыкально – одаренных детей и организовывает с ними работу




    Использует разнообразные методы в установлении педагогически целесообразных взаимоотношений с детьми и родителями, взаимодействует с участниками образовательного процесса и родителями по вопросам музыкального образования в ОО




    ПК 2.5. Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкального образования обучающихся.

    Методически верно проводит педагогическое наблюдение за обучающимися на уроках музыки и досуговых мероприятиях




    Грамотно оценивает процесс и результаты музыкальной деятельности обучающихся




    Уверенно осуществляет самоанализ и самоконтроль при проведении уроков




    ПК 2.6. Анализировать уроки музыки и внеурочные музыкальные мероприятия.

    Осуществляет наблюдение, анализ уроков музыки и внеурочные музыкальные мероприятия, проводимых сокурсниками




    Проводит самоанализа уроков, обсуждения их в диалоге с сокурсниками, руководителем практики, учителями




    Грамотно осуществляет анализа процесса музыкального образования




    ПК 2.7. Вести документацию, обеспечивающую процесс музыкального образования в общеобразовательной организации.

    Своевременно и грамотно разрабатывает и защищает конспект, оформляет записи в школьной документации и дневнике по практике




    ПК 3.1. Исполнять произведения педагогического репертуара вокального, хорового и инструментального жанров.


    Умеет выразительно исполнять вокальное произведение из репертуара дошкольного и школьного возраста, под собственный аккомпанемент;




    Анализирует музыкальный материал;




    Работает с песенным репертуаром дошкольного и школьного возраста




    ПК 3.2. Управлять детским вокально-хоровым коллективом с использованием дирижерских навыков.


    Читает с листа разнообразный вокально-хоровой репертуар, точно интонирует хоровую партию




    Определяет и грамотно объясняет задачи исполнения; использует различные технические и художественные приёмы хорового дирижирования, дирижёрские навыки при управлении детским вокально-хоровым коллективом




    Проводит анализ и самоанализ дирижёрско-хоровой деятельности; применяет методически приёмы вокально-хоровой работы




    Анализирует звучание песенно-хоровой партитуры




    ПК 3.3. Аккомпанировать детскому составу исполнителей.


    владеет высоким уровнем исполнительскими навыками на музыкальном инструменте




    ПК 3.4. Аранжировать произведения педагогического репертуара для различных составов, в том числе смешанных вокально-инструментальных.

    Выполнять основные виды аранжировки (переложение, аранжировку, обработку; знает принципы аранжировки произведений для различных хоровых исполнительских составов




    ПК 3.5. Импровизировать в определенных музыкальных жанрах и стилях.

    Импровизирут в нескольких музыкальных жанрах и стилях




    ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект и разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей возраста, группы/класса и отдельных воспитанников/обучающихся.

    Осознано отбирает содержание современных программ обучения в общеобразовательных организациях




    Владеет теоретическими основами и методиками планирования занятий и уроков




    Знает характеристики форм, методов и приемов организации деятельности школьников




    Знает методические основы и особенности преподавания дисциплин ФГОС ДО, НОО и ООО с применением современных средств обучения




    Обоснованно выбирает способы решения педагогических проблем методического характера




    Сравнивает эффективность применяемых методов обучения, с целью выбора наиболее эффективных образовательных технологий с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся.




    Логично реализует составленную программу профессионального совершенствования




    ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

    Формирует картотеку игр, наглядного материала, модель оформления кабинета




    ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области музыкального образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

    Создаёт копилки учебно-методического материала




    ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

    Разрабатывает и оформляет методические разработки, планы, программы




    ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области музыкального образования.

    Ведёт исследовательскую и проектную работу в рамках курсовой работы и ВКР




    ИТОГО





    Критерии оценивания:

    3 балла - умение (качество) ярко выражено;

    2 балла - умение (качество) присутствует;

    1балл - умение (качество) частично присутствует;

    0 баллов - умение (качество) отсутствует.
    254-226 баллов – 5 «отлично»;

    225-186 баллов – 4 «хорошо»;

    187-148 баллов – 3 «удовлетворительно»;

    147 баллов и менее – 2 «неудовлетворительно»
    Музыкальный руководитель _______________ / ______________________________________________

    Заведующий ______________ / ___________________________________________________

    М. П.

    Аттестационный лист производственной практики
    «Преддипломная практика»


    1. Ф.И.О. студента __________________________________________________________________

    Специальность 53.02.01 Музыкальное образование

    Группа 245

    1. Место проведения практики ________________________________________________________

    2. Время проведения практики «12» января – «08» февраля» 2023 года

    3. Виды и объём работы, выполненные обучающимися во время практики:




    п/п

    Виды работы



    Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы; деятельность педагогического коллектива, методического объединения, педагогического совета, совета школы; расписание уроков и т.д.).



    Изучение системы учебно-воспитательной процесса класса, личности учащегося и коллектива, системы учебной, внеклассной работы по предметам, лучшего опыта учителей



    Самостоятельная подготовка  и проведение не менее 76 уроков и внеклассных занятий за весь период практики.



    Самоанализ проведённых уроков и занятий.




    Диагностика уровня развития личности и классного коллектива; использование полученных результатов в индивидуальной работе с учащимися и коллективом.



    Работа с родителями (индивидуальная, с активом класса, родительское собрание).




    Оформление и ведение школьной документации (классный журнал, дневники и рабочие тетради учащихся).



    Участие в работе педагогического совета, методического объединения учителей.




    Проведение педагогического эксперимента с целью сбора материала для использования его в подготовке квалификационной работы.



    Проведение самоанализа и самооценки работы.




    Подготовка отчётной документации по практике.




    Защита отчётных материалов по практике.





    1. Качество выполнения видов деятельности в соответствии с требованиями ОУ, в котором проходила практика и программе преддипломной практике

    2. Результаты промежуточной аттестации по практике (проводятся с учётом результатов текущего контроля): ______ (____________________________)


    Дата «08» февраля» 2023 года
    Музыкальный руководитель _______________ / ______________________________________________

    Заведующий ______________ / ___________________________________________________

    М. П.


    написать администратору сайта