Философия. Философия раздел 2.1. Лекции Античная философия Сократ, Платон и Аристотель
 Скачать 25.88 Kb.
|
|
Задание 2.1. Необходимо составить 10 вопросов в виде вопросительных предложений на основе видеолекции «Античная философия: Сократ, Платон и Аристотель» 1. Представители афинской школы философии? Сократ, Платон, Аристотель. 2. Истинным бытием по Платону является? мир идей 3. Древнегреческий философ, связавший добродетель со знанием? Сократ 4. Кто был одним из виднейших мыслителей античности, который основал в Афинах философскую школу Академии? Платон 5. Как называли, сочинения Платона написаны в форме бесед между Сократом и другими греческими философами? Диалогами 6. Какой философ интересовался, прежде всего, человек и все, что с ним связано? Сократ 7. Какие проблематики лежали в центре философии, начиная с Сократа? Этическая, Социальная 8. Первое творение Демиурга, которые по своим орбитам совершают вечное, постоянное движение? Светила 9. Древнегреческим философ, который был учеником Платона? Аристотель 10. Кто считал, что устройство мироздания, устройство космоса, все эти вещи доступны только богу? Сократ Задание 2.2. Необходимо составить 10 вопросов в виде вопросительных предложений на основе видеолекции «Немецкая классическая философия: Г.В.Ф. Гегель» 1. Философ, который пытался понять, как люди могу быть хорошими и добрыми без убеждения и влияния со стороны традиционной религии? И. Кант 2. Философский труд «Религия в пределах только разума» был написан в? 1793 3.О какой заповеди настаивал И. Кант, что главной идеи о категорическом императиве может интерпретирована иначе, замена христианской марали к вселенской любви? Заповедь люби ближнего своего 4. Какое понятие философ Г. В. Ф Гегель обнаруживает этот механизм в движении? Противоречие 5. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей? Диалектика 6. Философ, творчество которого считается вершиной немецкого идеализма пер. пол. XIX в.? Гегель 7. Объективное, идеальное начало, выступающее субъектом развития, творцом мира, по Гегелю? Дух 8. Проявление или воплощение мирового духа, в понимании Гегеля? Природа 9. Процесс, осуществляемый в определенном порядке: тезис (утверждение), антитезис (отрицание), синтез (отрицание отрицания), по Гегелю? Развитие 10. Цель мировой истории, являющаяся "единственной целью духа"? Самосознание Абсолютного Духа 2.3. В трёх словах Задание:напишите эссе на тему "В трёх словах". Необходимо выразить концепцию философа в кратком содержании по принципу: "Если вкратце, то в трёх словах..." 1. Выберите одного из философов, начиная с античности и заканчивая современностью. 2. Раскройте его концепцию в вопросах бытия, познания, человека и общества 3. В тексте описания выделите полужирным шрифтом три ключевых понятия, которые, по Вашему мнению, раскрывают всю его философию Платон был учеником Сократа, впервые организовал учебное заведение – академию. Платон считается основателем объективного идеализма. Согласно учению Платона, лишь мир идей представляет собой истинное бытие, а конкретные вещи – это нечто среднее между бытием и небытием, они только тени идей. Платон объявил мир идей божественным царством, в котором до рождения человека пребывает его бессмертная душа. Затем она попадает на грешную землю, где, временно находясь в человеческом теле, как узник в темнице, она вспоминает о мире идей. Бытие содержит в себе противоречия: оно едино и множественно, вечно и преходяще, неизменно и изменчиво. Бытие, когда оно рассматривается само по себе - едино, вечно, тождественно, неизменно, неподвижно, но оно же при рассмотрении по отношению к иному. Метод познания - диалектика. Два пути - восхождение по обобщению понятий вплоть до высших родов и нисхождение от общего к частному, это касается только идей, но не чувственных единичных вещей. Идеи познаются путем интуиции, независимой от чувственного восприятия, чувственные вещи отражаются лишь во мнениях, которые не дают подлинного знания. Платон уделяет большое внимание развитию взглядов на общество и государство. Он создает теорию идеального государства, принципы которого подверждены 2.4 Задание: необходимо прочитать внимательно фрагмент работы И. Канта «Общая задача чистого разума» (см. Текст к заданию) и ответить на вопросы: 1. С чего начинается всякое познание? Опыт 2. Что действует на наши чувства? Предмет 3. Какое слово пропущено в предложении «...хотя всякое наше познание и начинается с опыта, отсюда вовсе не следует, что оно целиком происходит из опыта»? 4. Какой вопрос сформулировал И. Кант? Существует ли такое независимое от опыта и даже от всех чувственных впечатлений познание? 5. Какие знания называются априорными? Дооптное 6. Что означает «a posteriori»? Посредством опыта 7. Каким словом нужно завершить высказывание: «всякое изменение имеет свою причину. 8. Какие знания называются чистыми? Которые совершенно не примешивается нечто эмпирическое. 4.1. Вопрос... - Ответ... Задание:необходимо написать ответы на вопросы (любые 10 вопросов из предложенного ниже списка), которые содержатся в видеолекции «Онтология в структуре философского знания»: 1. Где появился термин «онтология»? Древней Греции 5. В чем проявляется специфичность предмета философии? Схватить и описать мир в его целостности. 8. Что означает бытие? Все то, что существует. 9. Как бытие представлял Парменид? В виде шара. 11. Какое животное упоминается в лекции в качестве примера? Заяц 13. Как обычно определяются материя и дух? Неидеально, Нематериальное 14. Как постигаются предельно абстрактные категории? Интуитивно 15. В каком виде предстаёт для нас реальность? Множество видов обьектов 16. С чего начинается аналитика при рассмотрении бытия? Разные виды бытия 17. Какие существуют типологии уровней бытия? Индивидуальное, общественное; Материальное, духовное 18. Какие аналитические процедуры используются при рассмотрении бытия? Части или сущность 20. Какое понятие использовал Гегель? Абсолютная идея и абсолютный дух 4.2 Задание: необходимо составить 10 вопросов в виде вопросительных предложений на основе видеолекции «Пространство и время в структуре бытия» и написать ответы, представляющие собой отдельные слова, словосочетания, предложения или небольшие фрагменты. 1. Форма бытия со свойством протяжённости всех взаимодействующих во времени компонентов? Пространство 2. Как мы переживаем время? Необратимо 3.Какие свойства реальности утратила, смысл категории пространство описывает? Протяженность 4. Форма бытия материи со свойствами длительности и последовательности смены состояний в пространстве? Время 5. С чем Зенон, экспериментировал и показывал на сколько абсурдная получается картина мира? Дискретность пространства 6. 7. 8. 9. 10. |