|
легкая атлетика. Лекция по истории и становлению легкой атлетики Повороты на месте направо, налево, кругом
ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»
К уроку допущена ________________2021 г.
Руководитель практики: __________ (Черкашина О.Н.)
КОНСПЕКТ
Урока физической культуры
«Легкая атлетика»
проведенного в 3 «В» классе
МБОУ НШ-ДС № 44г. Белгорода
студенткой 41-НК группы
Остапенко Юлией
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 08.04.2021 г.
УЧИТЕЛЬ: Карачевцева А.Н____
КУРАТОР ПРАКТИКИ: Черкашина О.Н______
ОЦЕНКА:
Белгород 2021
Дата:08.04.21
Место: спортивная площадка
Время: 45 мин
Инвентарь: секундомер, свисток
Задачи урока: 1. Провести инструктаж по технике безопасности
2. Прочитать лекцию по истории и становлению легкой атлетики
3. Провести подвижные игры с элементами легкой атлетики
|
Ход урока
|
Доз-
ка
|
ОМУ
|
П
о
д
г
о
т.
ч
а
с
т
ь.
20’
|
1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.
Инструктаж по технике безопасности. Лекция по истории и становлению легкой атлетики
2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом.
3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
4. Разновидности бега.
5. Ходьба.
6. Построение.
|
15’
1’
3’
3’
30”
30”
|
Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме.
Собрать подписи в журнал инструктажа
Добиться четкости и правильности выполнения.
В колонне по одному
По диагонали – в обход налево.
В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.
В шеренгу по одному.
|
О
с
н
о
в
н
а
я
ч
а
с
т
ь.
20’
|
1. Подвижная игра «догони свою пару»:
Описание игры – Дети встают парами на одной из сторон площадки: один впереди, другой сзади на 2-3 шага. По сигналу учителя первые бегут на другую сторону площадки, вторые их ловят – каждый свою пару. При повторении игры дети меняются ролями
2. Подвижная игра «пустое место».
Описание игры – Играющие становятся в круг. Один - вне круга- водящий. Он обходит круг, дотрагивается до плеча одного из играющих и тем вызывает его бежать наперегонки. По сигналу «беги!» один бежит влево, а другой - вправо, каждый старается быстрее обежать круг и раньше другого занять пустое место. Оставшийся без места водит, и игра начинается снова
|
10’
10’
|
Чтобы поймать впереди бегущего, нужно легко хлопнуть ладонью по спине
Водящий каждый раз должен вызывать нового играющего
Следить за тем, чтобы не было столкновений
|
З
а
к
л.
ч
а
с
т
ь
5’
|
1. Бег.
2. Ходьба.
3. Построение.
4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.
|
1’30”
1’
30”
2’
|
Темп медленный.
В колонне по одному.
В шеренгу по одному.
Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.
|
ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»
К уроку допущена ________________2021 г.
Руководитель практики: __________ (Черкашина О.Н.)
КОНСПЕКТ
Урока физической культуры
«Легкая атлетика»
проведенного в 3 «В» классе
МБОУ НШ-ДС № 44г. Белгорода
студенткой 41-НК группы
Остапенко Юлией
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 08.04.2021 г.
УЧИТЕЛЬ: Карачевцева А.Н____
КУРАТОР ПРАКТИКИ: Черкашина О.Н______
ОЦЕНКА:
Белгород 2021
Дата:15.04
Место: спортивная площадка
Время: 45 мин
Инвентарь: секундомер, свисток, обручи
Задачи урока: 1. Разучивание техники высокого старта с опорой на одну руку
2. Разучивание подвижной игры «бездомный заяц»
3. Воспитывать двигательные качества
|
Ход урока
|
Доз-
ка
|
ОМУ
|
П
о
д
г
о
т.
ч
а
с
т
ь.
10’
|
1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.
2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом.
3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
4. Разновидности бега.
5. Ходьба.
6. Построение.
|
2’
1’
3’
3’
30”
30”
|
Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме.
Добиться четкости и правильности выполнения.
В колонне по одному.
По диагонали – в обход налево.
В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.
В шеренгу по одному.
|
О
с
н
о
в
н
а
я
ч
а
с
т
ь.
30’
|
1. Разучивание техники высокого старта с опорой на одну руку:
- демонстрация стартовых положений с опорой на руку
- принятие положения по команде «на старт!» и выбегание по команде «марш!» на 15-20 метров
- выбегание с высокого старта с постепенным удлинением отрезка и переходом в бег по дистанции
- выбегание с высокого старта в начале виража
2. Разучивание подвижной игры «бездомный заяц»
Описание игры – выбираются охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы чертят себе кружочки, и каждый встает в свой дом. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоявший в кружке, должен сразу же оттуда убежать
|
15’
5-6 раз
5-6 раз
4-5 раз
15’
|
Показать несколько раз с разных ракурсов
Построить класс на баскетбольной площадке – выполнять всем вместе
Перейти к беговой дорожке к месту виража
Если охотник догоняет бездомного зайца, то охотник сам становится зайцем, а заяц охотником и начинает догонять нового бездомного зайца
Для домиков использовать обручи
|
З
а
к
л.
ч
а
с
т
ь
5’
|
1. Бег.
2. Ходьба.
3. Построение.
4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.
|
1’30”
1’
30”
2’
|
Темп медленный.
В колонне по одному.
В шеренгу по одному.
Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.
|
ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»
К уроку допущена ________________2021 г.
Руководитель практики: __________ (Черкашина О.Н.)
КОНСПЕКТ
Урока физической культуры
«Легкая атлетика»
проведенного в 3 «В» классе
МБОУ НШ-ДС № 44г. Белгорода
студенткой 41-НК группы
Остапенко Юлией
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 22.04.2021 г.
УЧИТЕЛЬ: Карачевцева А.Н____
КУРАТОР ПРАКТИКИ: Черкашина О.Н______
ОЦЕНКА:
Белгород 2021
Дата:22.04
Место: спортивная площадка
Время: 45 мин
Инвентарь: секундомер, свисток, обручи
Задачи урока: 1. Разучивание техники бега на короткие дистанции.
2. Провести легкоатлетические эстафеты
3. Способствовать развитию физических качеств
|
Ход урока
|
Доз-
ка
|
ОМУ
|
П
о
д
г
о
т.
ч
а
с
т
ь.
10’
|
1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.
2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом.
3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом.
4. Разновидности бега.
5. Ходьба.
6. Построение.
|
2’
1’
3’
3’
30”
30”
|
Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме.
Добиться четкости и правильности выполнения.
В колонне по одному.
По диагонали – в обход налево.
В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.
В шеренгу по одному.
|
О
с
н
о
в
н
а
я
ч
а
с
т
ь.
30’
|
1. Разучивание техники бега на короткие дистанции с высокого старта:
- пробегание 30 метров с высоким подниманием бедра
- пробегание 30 метров с захлестом ног назад
- пробегание 30 метров в ¾ от всей мощности
- пробегание 60 метров в ¾ от всей мощности
2. Легкоатлетические эстафеты:
- круговая эстафета этапом 50 метров
- эстафета с преодолением препятствий в виде шин от автомобилей
3. Силовая подготовка
Мальчики – подтягивание на перекладине
Девочки – сгибание и разгибание рук в упоре лежа
4. Подвижная игра «бездомный заяц»
|
10’
2 раза
2 раза
2 раза
2 раза
6’
1 раз
1 раз
6’
4х5
3х15
8’
|
Построить в колонну по два
Бедро поднимать до прямого угла
Касаться пятками ладоней расположенных за спиной
Бежать спокойно и ровно
Эстафету передавать хлопком ладони по плечу
Разделить на две команды
Выполнять по правилам
Выбрать водящего и бездомного зайца
|
З
а
к
л.
ч
а
с
т
ь
5’
|
1. Бег.
2. Ходьба.
3. Построение.
4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.
|
1’30”
1’
30”
2’
|
Темп медленный.
В колонне по одному.
В шеренгу по одному.
Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.
| |
|
|
Скачать 27.9 Kb.