Деятельность человека. Литература по теме урока Обществознание. 6 класс учеб для общеобразоват организаций Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др
 Скачать 20.03 Kb.
|
|
Деятельность человека Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Деятельность и её основные виды. Роль мотивов в человеческой деятельности. Тезаурус Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. Мотив – то, что побуждает человека к деятельности. Цель – определённый результат, на достижение которого направлено действие человека. Средства – это различные приемы, способы действия, предметы, с помощью которых человек достигает поставленной цели. Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность. Объект – это то, на что направлена деятельность. Результат – это конечный итог, то состояние, в котором потребность удовлетворяется (полностью или частично). Самореализация – процесс выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей. Творчество – это вид деятельности, порождающий что-то качественно новое, никогда ранее не существовавшее. Основная и дополнительная литература по теме урока Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. – М.: Просвещение, 2017. Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. Электронная форма учебника. Теоретический материал для самостоятельного изучения Человек находится в постоянном движении. В течении всей своей жизни мы постоянно занимаемся какой-либо деятельностью. Деятельность человека имеет целенаправленный характер и преобразующее отношение к окружающему миру, это ее главная характеристика и отличительная черта от активности животных. Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. Деятельность человека включает следующие компоненты: 1. Мотив – то, что побуждает человека к деятельности. 2. Цель – определённый результат, на достижение которого направлено действие человека. 3.Средства достижения цели – это различные приемы, способы действия, предметы, с помощью которых человек достигает поставленной цели. 4. Сам процесс деятельности. 5. Результат деятельности (может быть, как положительным, так и отрицательным). Деятельность имеет свою структуру: Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность; Орудие – предмет или явление, приспособленное к определённой деятельности; Объект – это то, на что направлена деятельность. Субъект деятельности и объект деятельности взаимосвязаны между собой. Условно деятельность можно разделить на 2 вида: Практическая – направленная на изменение природы и жизни человека в целом; Духовная – содержанием которой выступает изменение сознания людей. По результатам деятельности выделяются: Созидательная деятельность – приносящая людям подлинную благость: материальную, техническую, для тела, для души, для психики, для повышения духовности, для очищения души, для наработки положительных качеств, для расширения сознания и так далее; Разрушительная деятельность – связанная с различными войнами, революциями, уничтожением природы и т. д. Деятельность людей разворачивается в различных сферах жизни общества. Направления и содержание деятельности разнообразны, их можно разделить по существующим ценностям, социальным нормам на: моральную, аморальную, законную и незаконную. Существуют виды деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего развития. Такими видами деятельности являются: игра, общение, учение и труд. Выделяют еще творчество. Их условно можно представить в виде лестницы, где первая ступень «Игра», т.к. ребенок готовится к взрослой жизни. Вторая ступень – «Учеба», которая является непосредственной подготовкой личности к труду, развивает её умственно и физически. И третья ступень «Труд», как основа жизнедеятельности человека. Общение, как вид деятельности присутствует. труд учеба игра Игра является основным видом деятельности дошкольников. В человеческой практике игровая деятельность выполняет следующие функции: развлекательную (создание благоприятной атмосферы, хорошего настроения); коммуникативную (объединения коллектива, установление эмоционально-коммуникативных отношений); диагностическую (диагностика – способность распознавать, процесс постановки диагноза. Игра обладает предсказательностью; потому, что индивид в игре проявляет максимум своих творческих и интеллектуальных способностей); самореализации (возможность показать все свои способности); О труде и учении, как отдельных видах деятельности, мы поговорим позже. Сегодня давайте остановимся подробнее на общении. Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Различают следующие виды общения: Вербальное общение – предполагает передачу мыслей с помощью слов. Невербальное общение – это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через образы, интонации, жесты, мимику, пантомимику, изменение мизансцены общения). Функции общения: Социализация (усвоение норм, знаний, социальной информации, необходимых для успешного вовлечения в систему социальных отношений). Познавательная (овладение различными знаниями, умениями и навыками, компенсация недостатка знаний). Психологическая (умение разбираться в людях, строить взаимоотношения с ними). Отождествления (противопоставления). Организационная (подразумевает организацию, разделение и координирование совместных действий). В деятельности происходит самореализация личности. Очень часто люди самореализовываются посредствам творческой деятельности. Важнейшими механизмами творческой деятельности являются: Воображение – способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании. Фантазия – характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов. Интуиция– знание, условия получения которого не осознаются. То, благодаря чему совершается любая деятельность, называется мотивом. В широком смысле под мотивом понимается любое внутреннее побуждение человека к деятельности и тогда, мотив выступает как форма проявления потребностей. Мотивы, которые побуждают личность поступать определенным образом, могут быть осознаваемыми и неосознаваемыми. Осознаваемые мотивы - это мотивы, побуждающие человека поступать и вести себя в соответствии со своими взглядами, знаниями, принципами. Неосознаваемые мотивы – это мотивы, выступающие в своем косвенном выражении (в форме переживаний, желаний). В таких случаях человек не отдаёт себе полного отчета в том, что именно им движет. Деятельность людей никогда не побуждается одним мотивом, их всегда несколько. Таким образом, можно прийти к следующим выводам: Человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты. В результате своей деятельности человек изменяет окружающий мир и самого себя. Человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми. Результат деятельности это все что сделано человеком. Характерными чертами деятельности человека являются: 1. Сознательный характер – человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты; 2. Продуктивный характер – направлена на получение результата (продукта); 3. Преобразующий характер – человек изменяет окружающий мир и самого себя; 4. Общественный характер – человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми. Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля Задание 1. Распределите особенности животного и человека по соответствующим группам. Варианты ответа: Целесообразность в поведении Активность животного Творческий характер Потребительский характер Деятельность человека Подчинение инстинкту Сознательная постановка целей Ответ:
Задание 2. Определите, верны ли утверждения, чтобы узнать, что называют конечным итогом, состоянием, в котором потребность удовлетворяется (полностью или частично). Для каждого верного утверждения поставьте 1, для каждого неверного утверждения – 0. Настя позвонила Даше, чтобы рассказать, как прошло ее выступление на концерте – это общение. Игра, учение и труд – это способы получения заработка. Ответ:
0 |