Главная страница

КТП. Физика. 10 кл. останай облысы кімдігі білім басармасыны останай аласы білім бліміні 18 мектепгимназиясы


Скачать 35.31 Kb.
Названиеостанай облысы кімдігі білім басармасыны останай аласы білім бліміні 18 мектепгимназиясы
Дата18.11.2022
Размер35.31 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКТП. Физика. 10 кл.docx
ТипКалендарно-тематическое планирование
#796080


Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қостанай қаласы білім бөлімінің № 18 мектеп-гимназиясы» КММ

КГУ «Школа-гимназия № 18 отдела образования города Костаная»

Управления образования акимата Костанайской области



«БЕКІТЕМІН» / «УТВЕРЖДАЮ»

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қостанай қаласы білім бөлімінің № 18 мектепгимназиясы» КММ

Директорыдың м.а.

И.о.директора КГУ «Школа-гимназия № 18 отдела образования города Костаная»» Управления образования акимата Костанайской области

______________ А.К.Исатаева




«КЕЛІСІЛДІ» / «СОГЛАСОВАНО»

ҒӘЖ бойынша директордың орынбасары

Заместитель директора по НМР

Н.С. Цымбалюк

«__31__» августа 2021 ж/г.



«__31__» _августа__2021 ж/г.
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАУ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Пән/предмет: физика

Сынып/класс: 10

Мұғалім/учитель: Молдахметов Жанибек Каиржанович

«Тексерді»/«Проверил»

заместитель директора по УР

«____» _____________________2021 ж/г.

______________Пегалева Е.В.
«Тексерді»/«Проверил»

ӘБ жетекшісі/Руководитель МО МИФ

Протокол №____________

. «____» ____________________2021 ж/г.

_______________________ Ибраева А.С.

2021-2022 оқу жылы/учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование по естествознанию составлено для учащихся 10 общеобразовательного класса с русским языком обучения на 2021-2022 учебный год. При составлении календарно-тематического планирования учитывались следующие нормативные документы, которые определяют содержание курса, отражённого в нем:

  • Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» (с изменениями Законом РК от 29.06.2021 № 58-VII)

  • Постановление Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988 «Об утверждении Государственной программы развития образования и науки РК на 2020-2025 годы»

  • Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года (зарегистрирован в МЮ РК за №23890 от 6.08. 2021 года)

  • Приказ № 415 от 20.08.2021 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан»

  • Приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (с изм. и допол. на 27 ноября 2020г. №496) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1300008424)

  • Приказ МОН РК от 10 июня 2021 года № 286 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях»

  • Приказ МОН РК от 13 августа 2020 года № 345 «Об утверждении Методических рекомендаций по осуществлению учебного процесса в организациях образования в период ограничительных мер, связанных с распространением коронавирусной инфекции»

  • Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611 «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" (в редакции приказа Министра здравоохранения РК от 28.08.2020 № ҚР ДСМ-98/2020)

  • Приказ МОН РК от 28 августа 2020 года № 374 «О внесении изменения в приказ МОН РК от 20 марта 2015 года № 137 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям»

  • Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев оценки знаний обучающихся» (с изменениями от 4.07.2016 г № 422)

  • Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан № 125 от 18 марта 2008 года «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся» Министерства образования и науки Республики Казахстана» (с изменениями приказом МОН РК от 28.04.2021 № 189, от 31.05.2021 № 248)

  • Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования

  • Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году». – Нур-Султан: НАО имени Ы. Алтынсарина, 2021.

Согласно Государственной программе развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы, утвержденной Постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988, необходимо обеспечить воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.

В 2021-2022 учебном году организации образования должны обратить внимание на следующие задачи:

  • восполнение знаний обучающихся;

  • обеспечение безопасной и комфортной среды обучения;

  • оснащение цифровой инфраструктурой и ресурсами.

Задача каждой организации образования – создание образовательной среды, благоприятной для гармоничного становления и развития личности обучающегося, сочетающего в себе национальные и общечеловеческие ценности, умеющего проявлять функциональную грамотность и конкурентоспособность в любой жизненной ситуации.

Основными показателями для организации работы по восполнению потерь в знаниях обучающихся являются:

1) пробелы в знаниях по учебной программе предмета;

2) несформированные умения и навыки учебно-познавательной деятельности;

3) недостаточный уровень развития личностных качеств, проявления самостоятельности, организованности, необходимых для успешного обучения;

4) эмоциональный дискомфорт.

При выполнении календарного планирования используется учебник для 10 класса общеобразовательных школ «Физика» Н.А Закирова, Р.Р Аширов- Нұр-Сұлтан: Арман-ПВ, 2019 г.

Объем учебной нагрузки в Типовом учебном плане обновленного содержания по учебному предмету «Физика» составляет:

в 6-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году.

Согласно Инструктивно-методическому письму, количество суммативных оцениваний за раздел по учебному предмету «Физика» составляет:



Класс

Типовые учебные планы (обновленного содержания)

Количество суммативного оцениваня за раздел

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

10 (ЕМН)

3

3

3

2

10 (ОГН)

2

3

3

1



Календарно-тематическое планирование по предмету «Физика»

10 класс

2 часа в неделю

68 часов в учебном году

п/п

Раздел/
Сквозные темы


Темы урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание




1 четверть

18 часов






Кинематика (4 ч)

Роль физики в современном мире.

Погрешности физических величин Обработка результатов измерений Лабораторная работа №1. «Определение ускорения тела, движущегося по наклонной плоскости»

10.1.1.1 - высказывать суждения о роли физики в современном мире и аргументировать собственное мнение

10.1.1.2 - различать систематические и случайные ошибки;

10.1.1.3 -определять зависимые, независимые и контролируемые (постоянные) физические величины;

10.1.1.4 - записывать конечный результат экспериментальных исследовании, исходя из точности измерений физических величин

1

07.09






Основные понятия и уравнения кинематики равноускоренного движения тела

10.1.1.5 -выводить формулу перемещения при равноускоренном движении тела, используя графическую зависимость скорости от времени; 10.1.1.6 -применять кинематические уравнения при решении расчетных и графических задач

1

07.09






Входное тестирование. Инвариантные и относительные физические величины. Принцип относительности Галилея

10.1.1.7 -различать инвариантные и относительные физические величины;

10.1.1.8 -применять классический закон сложения скоростей и перемещений при решении задач

1

16.09






Кинематика криволинейного движения


10.1.1.9 -определять радиус кривизны траектории, тангенциальное, центростремительное и полное ускорения тела при криволинейном движении

1

16.09









Практическая работа №1 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.1.1.9 -определять радиус кривизны траектории, тангенциальное, центростремительное и полное ускорения тела при криволинейном движении

1

23.09






Динамика (4 ч)

Силы. Сложение сил. Законы Ньютона

Практическая работа №2 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.1.2.1 –составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил

1

23.09






Закон Всемирного тяготения

10.1.2.2 –объяснять физический смысл инертной и гравитационной массы;

10.1.2.3 –объяснять графическую зависимость напряженности и потенциала гравитационного поля материальной точки от расстояния;

10.1.2.4 –применять закон всемирного тяготения при решении задач

1

30.09






Момент инерции абсолютно твердого тела

10.1.2.5 –использовать теорему Штейнера для расчета момента инерции материальных тел

1

30.09






Момент импульса. Закон сохранения момента импульса и его связь со свойствами пространства. Основное уравнение динамики вращательного движения.

10.1.2.6 –применять основное уравнение динамики вращательного движения в различных его формах при решении задач;

10.1.2.7 –проводить аналогии между физическими величинами, характеризующими поступательное и вращательное движения

1

30.09






Статика (2 ч)

Центр масс. Виды равновесия

Практическая работа №3 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.1.3.1 –находить центр масс абсолютно твердого тела и системы материальных тел

10.1.3.2 –устанавливать причинно-следственные связи при объяснении различных видов равновесия

1

07.10

СОР №1



Лабораторная работа №4. «Сложение сил, направленных под углом друг к другу»

10.1.3.3 –определить величины сил опытным путем, и экспериментальная проверка закона сложения сил

1

07.10






Законы сохранения (1 ч)

Законы сохранения импульса и механической энергии, их связь со свойствами пространства и времени

Практическая работа №4 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.1.4.1 –применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных задач

1

14.10






Механика жидкостей и газов

(5 ч)

Гидродинамика. Ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов. Уравнение неразрывности. Уравнение Бернулли. Подъемная сила

Практическая работа №5 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.1.5.1 –описывать ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов

10.1.5.2 –применять уравнение неразрывности и уравнение Бернулли при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач

1

14.10

СОР №2



Течение вязкой жидкости. Формула Стокса. Обтекание тел

Практическая работа №6 «Компьютерное моделирование движения точки»

10.1.5.3 –применять формулу Торричелли при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач

1

21.10






Лабораторная работа №5. «Исследование зависимости скорости шарика от его радиуса при движении в вязкой жидкости»

10.1.5.4 –определять факторы, влияющие на результат эксперимента, и предлагать пути его улучшения

1

21.10






Суммативное оценивание за 1 четверть

1

28.10






Обобщающий урок

1

28.10







2 четверть

14 часов






Основы молекулярно-кинетической теории газов (2 ч)

Основные положения молекулярно-кинетической теории газов и ее опытное обоснование. Термодинамические системы и термодинамические параметры. Равновесное и неравновесное состояния термодинамических систем. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

10.2.1.1 -описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул

1

11.11






Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов

Практическая работа №7 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.2.1.2 -описывать модель идеального газа; 10.2.1.3 -применять основное уравнение молекулярно-кинетической теории при решении задач

1

11.11






Газовые законы

(4 ч)

Уравнение состояния идеального газа

10.2.2.1 -применять уравнение состояния идеального газа при решении задач

1

18.11






Изопроцессы. Графики изопроцессов. Закон Дальтона

10.2.2.2 - исследовать зависимость давления от объема газа при постоянной температуре (закон Бойля-Мариотта);

10.2.2.3 -исследовать зависимость объема газа от температуры при постоянном давлении (закон Гей-Люссака);

10.2.2.4 -исследовать зависимость давления от температуры газа при постоянном объеме (закон Шарля);

10.2.2.5 -применять газовые законы при решении расчетных и графических задач

1

18.11






Практическая работа №8 «Решение качественных и вычислительных задач»




1

25.11






Практическая работа №9 «Компьютерное моделирование законов молекулярной физики»




1

25.11

СОР №1



Основы термодинамики (3 ч)

Внутренняя энергия идеального газа. Термодинамическая работа. Количество теплоты, теплоемкость

10.2.3.1 -применять формулы внутренней энергии одноатомного и двухатомного идеального газа при решении задач

1

02.12






Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс, уравнение Пуассона.

10.2.3.2 - применять первый закон термодинамики к изопроцессам и адиабатному процессу

1

02.12

СОР № 2



Обратимые и необратимые процессы. Энтропия. Второй закон термодинамики. Круговые процессы и их коэффициент полезного действия, цикл Карно

Практическая работа №10 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.2.3.3 - описывать цикл Карно для идеального теплового двигателя;

10.2.3.4 -применять формулу коэффициент полезного действия теплового двигателя при решении задач

1

09.12






Жидкие и твердые тела (5 ч)

Насыщенный и ненасыщенный пар, влажность воздуха. Фазовые диаграммы, тройная точка, критическое состояние вещества

10.2.4.1 - определять относительную влажность воздуха с помощью гигрометра и психрометра

1

09.12

СОР № 3



Свойства поверхностного слоя жидкости. Смачивание, капилярные явления. Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел.


10.2.4.2 - определять коэффициент поверхностного натяжения жидкости различными способами

10.2.4.3 – различать структуры кристаллических и аморфных тел на примере различных твердых тел;

10.2.4.4 -определять модуль Юнга при упругой деформации

1

23.12






Суммативное оценивание за 2 четверть

1

23.12






Практическая работа №11 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.2.4.3 – различать структуры кристаллических и аморфных тел на примере различных твердых тел;

10.2.4.4 -определять модуль Юнга при упругой деформации

1










3 четверть

20 часов






Электростатика

(8 ч)

Электрический заряд. Поверхностная и объемная плотность заряда. Закон сохранения заряда. Закон Кулона

10.3.1.1 -применять закон сохранения электрического заряда и закон Кулона при решении задач

1

20.01






Электрическое поле. Однородное и неоднородное электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей

10.3.1.2 -применять принцип суперпозиции для определения напряженности электрического поля

1

20.01






Поток вектора напряженности электрического поля. Теорема Гаусса

10.3.1.3 -применять теорема Гаусса для определения напряженности электрического поля заряженной бесконечной плоскости, шара, сферы и бесконечной нити

1

27.01






Работа электрического поля по перемещению заряда. Потенциал, разность потенциалов электрического поля

10.3.1.4 -рассчитывать потенциал и работу электрического поля точечных зарядов

1

27.01






Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью и разностью потенциалов для однородных электрических полей.

10.3.1.5 -применять формулу, связывающую силовую и энергетические характеристики электростатического поля, при решении задач;

10.3.1.6 -сравнивать силовые и энергетические характеристики гравитационного и электростатического полей

1

03.02






Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

10.3.1.7 -проводить сравнительный анализ явлений электростатической индукции в проводниках и поляризации в диэлектриках;

1

03.02

СОР № 1



Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов

Практическая работа №12 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.3.1.8 -исследовать зависимость емкости конденсатора от его параметров;

10.3.1.9 -применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач

1

10.02






Энергия электрического поля

10.3.1.10 -рассчитывать энергию электрического поля

1

10.02






Постоянный ток

(6 ч)

Электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Смешанное соединение проводников

Лабораторная работа №6 «Изучение смешанного соединения проводников»

10.3.2.1 -применять закон Ома для участка цепи со смешанным соединением проводников

10.3.2.2 -исследовать смешанное соединение проводников

1

17.02






Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока

10.3.2.3 -исследовать связь между электродвижущей силой и напряжением источника при различных режимах его работы (рабочий режим, холостой ход, короткое замыкание)

1

17.02






Закон Ома для полной цепи

10.3.2.4 - применять закон Ома для полной цепи

1

24.02

СОР № 2



Лабораторная работа №7. «Определение электродвижущая сила и внутреннего сопротивления источника тока»

10.3.2.5 -экспериментально определять электродвижущую силу и внутреннее сопротивление источника тока

1

24.02






Законы Кирхгофа

Практическая работа №13 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.3.2.6 -применять законы Кирхгофа к разветвленным электрическим цепям

1

03.03

СОР № 3



Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Коэффициент полезного действия источника тока

10.3.2.7 -применять формулы работы, мощности и коэффициент полезного действия источника тока при решении задач

1

03.03






Электрический ток в различных средах (6 ч)

Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы

10.3.3.1 -описывать электрический ток в металлах и анализировать зависимость сопротивления от температуры;

10.3.3.2 - обсуждать перспективы получения высокотемпературных сверхпроводящих материалов;

10.3.3.3 - описывать электрический ток в полупроводниках и объяснять применение полупроводниковых приборов

1

10.03






Суммативное оценивание за 3 четверть




1

10.03






Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Законы электролиза.

Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме.

Лабораторная работа №9. «Измерение электрического заряда одновалентного иона»

10.3.3.5 - описывать электрический ток в электролитах и применять законы электролиза при решении задач

10.3.3.7 - описывать электрический ток в газах и вакууме;

10.3.3.6 - экспериментально определять заряд электрона в процессе электролиза

1

17.03






Лабораторная работа №8. «Вольтамперная характеристика лампы накаливания, резистора и полупроводникового диода»

10.3.3.4 - исследовать вольтамперные характеристики лампы накаливания, резистора и полупроводникового диода

1

17.03






4 четверть

16 часов



Практическая работа №14 «Решение качественных и вычислительных задач»

10.3.3.5 - описывать электрический ток в электролитах и применять законы электролиза при решении задач

1

31.03


















Магнитное поле

(5 ч)

Взаимодействие проводников с током, опыты Ампера. Вектор магнитной индукции. Индукция магнитного поля бесконечно прямого и кругового проводников с током. Правило буравчика

10.3.4.1 - физический смысл вектора магнитной индукции на основе решения задач и современных достижений техники (поезд на магнитных подушках и др.)

1

31.03






Сила Ампера. Правило левой руки

10.3.4.2 -объяснять принцип действия электроизмерительных приборов, электродвигателей

1

07.04






Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитном поле


10.3.4.3 -анализировать принцип действия циклотрона, магнитной ловушки, токомака, адронного коллайдра и объяснять природу полярного сияния;

10.3.4.4 - исследовать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы

1

07.04






Магнитные свойства вещества. Температура Кюри

10.3.4.5 -классифицировать вещества по их магнитным свойствам и определять сферы их применения;

10.3.4.6 -анализировать современные области использования магнитных материалов (неодимовые магниты, датчики, сейсмографы, металлоискатели) и обсуждать тенденции их применения

1

14.04









Практическая работа №15 «Решение качественных и вычислительных задач»




1

14.04

СОР №1



Электромагнитная индукция (7 ч)

Работа силы Ампера. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции

10.3.5.1 -анализировать принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор)

1

21.04






Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца, явление самоиндукции. Индуктивность


10.3.5.2 - применять закон электромагнитной индукции при решении задач

1

21.04






Энергия магнитного поля

10.3.5.3 -проводить аналогии между механической и магнитной энергии

1

28.04






Практическая работа №16 «Решение качественных и вычислительных задач»




1

28.04

СОР №2



Электродвигатель и электрогенератор постоянного тока

10.3.5.4 -исследовать действующую модель электродвигателя и аргументированно объяснять полученные результаты, используя закон Фарадея и правило Ленца

1

05.05






Физический практикум.

1

05.05






Физический практикум.

1

12.05






Суммативное оценивание за 4 четверть.

1

12.05






Физический практикум.

1

19.05






Физический практикум.

1

19.05






Вид работы

1 четверть


2 четверть

3 четверть

4 четверть

СОЧ

СОЧ № 1 – 28.10

СОЧ № 2 – 23.12

СОЧ № 3 – 10.03


СОЧ № 4 – 12.05

СОР

СОР № 1- 07.10

СОР № 2- 14.10


СОР № 1- 25.11

СОР № 2- 02.12

СОР № 3- 09.12


СОР № 1- 03.02

СОР № 2- 24.02

СОР № 3- 03.03

СОР № 1- 14.04

СОР № 2-28.04



написать администратору сайта