Контрольная работа по истории 5 класс. Контрольная работа по истории Древнего мира. Пояснительная записка к контрольной работе по Всеобщей истории ( Древний мир) 5 класс
 Скачать 2.63 Mb.
|
|
Пояснительная записка к контрольной работе по Всеобщей истории ( Древний мир) 5 класс Контрольная работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 5-го класса в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Контрольная работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по истории и соответствует УМК по всеобщей истории А.А. Вигасин, Г.И. Годер, А.Я. Юдовская и др. Контрольной работы состоит из 19 заданий: 10-и заданий с выбором одного правильного ответа (ВО), 5-и заданий с кратким ответом (КО) и 4-х заданий с развернутым ответом (РО). В каждом варианте представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (до 30% заданий). На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут. Система оценивания результатов выполнения диагностической работы Ответы на задания А1-А10, В1, В3 и В5 оцениваются в 1 балл, а на задания В2 и В4 – в 2 балла. Для заданий В2 и В4 один балл выставляется в случае, если в представленном ответе один символ указан ошибочно. Ответы на задания С1- С4 оцениваются в соответствии с критериями оценивания. Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
Правильные ответы:
Критерии оценивания ответов на задания с развернутым ответом.
Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Контрольная работа по истории для учащихся 5 класса ФИ____________________________________ Дата________________ ЧАСТЬ 1
А1. Первые земледельцы появились в 1) Центральной Европе 2) Южной Европе 3) Передней Азии 4) Юго-Восточной Азии А2. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, царю какого древнего государства принадлежала находка археологов. «Во дворце археологам удалось раскопать помещение, полное клинописных табличек. Их оказалось не менее 20 тысяч. Это была огромная по тем временам царская библиотека с множеством научных и литературных произведений. Дворец пережил страшный пожар, но «глиняным книгам» он пошёл только на пользу, они стали ещё крепче».
А3. Высшая власть в Древнем Египте принадлежала
А4. Укажите номер неправильного варианта ответа. В Древнем Китае впервые в истории научились 1) производить порох 2) играть в шахматы 3) выращивать рис 4) изготавливать шёлк А5. Небольшие самостоятельные города - государства в Древней Греции назывались
А6. Прочтите отрывок из труда древнего историка и укажите, о ком в нём идёт речь. «…он не угодил ни тем, ни другим: богатых людей разочаровал тем, что отменил долговые обязательства, но еще более того он возбудил недовольство бедняков, потому что он не произвёл передела земли, на который они надеялись, и не установил полного равенства всего имущества, как это сделал Ликург в Спарте».
А7. Спартак был выдающимся государственным деятелем прославленным римским полководцем предводителем восстания рабов известным покровителем поэтов и музыкантов А8. Римляне начинали своё летосчисление с
А9. Общественно - политическую жизнь Римской республики НЕ характеризует понятие
А10. Рассмотрите карту и выполните задание  Цифрой 1 на карте обозначено место сражения, героем которого был
ЧАСТЬ 2
В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности букв выбранных элементов. А) создание державы Александра Македонского Б) правление Хаммурапи В) возникновение единого государства в Древнем Египте Г) установление императорской власти в Риме Ответ: ____________________ В2. Установите соответствие между понятием и его определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Ответ:
В3. Запишите имя, пропущенное в схеме.  Ответ: ____________________________ В4. Отметьте причины упадка Греции в IV в. до н.э. Найдите в приведённом ниже списке две причины и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) развитие торговли 2) борьба между демосом и аристократами 3) регулярные набеги варваров 4) разорение крестьян и ремесленников 5) частые землетрясения Ответ: ________________________________ В5. Решите хронологическую задачу. Итог запишите в ответе. В 221 г. до н.э. правитель древнего царства объединил разрозненные государства под своей властью. Это государство просуществовало всего 14 лет и распалось через 3 года после смерти правителя. В каком году умер правитель? Ответ: ____________________________________________________________ ЧАСТЬ 3
С1. Напишите названия творений эпохи древнего мира, которые вы видите на рисунках под соответствующими им цифрами. 1. ______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ 3._______________________________________________________________ С2. Какое обобщающее название дал этим творениям историк Геродот? Ответ: __________________________________________________________________ С3. Какие еще творения, наряду с изображёнными, включил Геродот в свой список величайших памятников древнего мира? Назовите не менее двух творений. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С4. Используя знания по истории, напишите кратко об одном из указанных вами творений. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
