практическая работа 3. Практическая работа Цифровые инструменты наставничества педагогических работников. Описание, требования к выполнению
Скачать 98 Kb.
|
Практическая работа № 3. Цифровые инструменты наставничества педагогических работников. Описание, требования к выполнению: слушатели проводят анализ специализированных федеральных, региональных, муниципальных сайтов и сервисов по наставничеству педагогических работников или специализированных страниц по наставничеству на сайтах региональных ОИВ, ИРО/ИПК, ЦНППМ, наставнических центров, расположенных в регионах проживания слушателей. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно. На основе федеральных или региональных ресурсов слушатели отрабатывают алгоритм поиска наставников и наставляемых. Выполненные работы проверяются слушателем по чек-листу и оцениваются в соответствии с критериями. Критерии оценивания: задание считается выполненным, если слушатель набрал 4 балла в соответствии с представленными критериями оценивания. Примеры заданий: Проанализируйте специализированные федеральные и региональные информационные ресурсы, размещенные в информационно-коммуникационной сети «Интернет». Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru Составьте таблицу описания ресурсов, включающую: название ресурса; его адрес в сети «Интернет»; краткую характеристику (информационный ресурс, банк данных, наличие нормативных и методических материалов, особые примечания); удобство пользования; наличие регистрации; наличие коммуникационных разделов; примечание о возможности использования в практике.
Определите информационный(ые) ресурс(ы) по поиску наставников и наставляемых, которые Вы планируете использовать в своей деятельности наставника. Цифровая система ДПО https://cno-sdo.uspu.ru/ 4. Составьте алгоритм поиска наставника и/или наставляемых, используя свой опыт. Алгоритм действий по развитию практики наставничества 1.Подготовка условий для запуска программы наставничества 2.Формирование базы наставляемых 3. Формирование базы наставников 4. Отбор и обучение наставников 5. Формирование наставнических пар или групп 6.Организация работы наставнических пар или групп 7.Завершение наставничества 5. Проверьте себя по чек-листу. 6. Соотнесите результаты своей работы с критериями оценивания. Примерная форма чек-листа оценивания обобщенного алгоритма поиска наставника/наставляемого
Критерии оценивания Качество выполненного задания:
1 При наличии особых условий. |