Азбука безопасности. Протокол " " 2020г Принята на заседании мо протокол
Скачать 54.28 Kb.
|
Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска “Средняя общеобразовательная школа № 32”
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности для обучающихся 1 - 4 классов «Азбука безопасности» Форма организации: кружок Направление: социальное Срок реализации: 4 года Составитель: Ганзвинд В. В., учитель начальных классов БОУ г. Омска «СОШ № 32» ОМСК, 2020 Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука безопасности» составлена на основе: - Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; - федерального государственного образовательного стандарта (далее ― Стандарт) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС УО); - СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. № 26 (раздел 8). - Письма Минобрнауки от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования». - Письма Минобрнауки от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеразвивающих программ»; -авторских программ Паломар С.Н., Пушкаревой Т.В. «Азбука безопасности», 2017 год. Программа занятия «Азбука безопасности» относится к социальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Умственная отсталость связана с нарушениями интеллектуального развития, которые возникают вследствие органического поражения головного мозга на ранних этапах онтогенеза. Общим признаком у всех обучающихся с умственной отсталостью выступает недоразвитие психики с явным преобладанием интеллектуальной недостаточности, которое приводит к затруднениям в усвоении содержания школьного образования и социальной адаптации. В структуре психики данного ребенка в первую очередь отмечается недоразвитие познавательных интересов и снижение познавательной активности, что обусловлено замедленностью темпа психических процессов, их слабой подвижностью и переключаемостью. При умственной отсталости страдают не только высшие психические функции, но и эмоции, воля, поведение, в некоторых случаях физическое развитие, хотя наиболее нарушенным является процесс мышления, и прежде всего, способность к отвлечению и обобщению. Программа «Азбука безопасности» отвечает психофизическим и возрастным возможностям обучающихся. Она предусматривает наглядно-действенный характер содержания образования; специальное обучение «переносу» сформированных знаний умений в новые ситуации взаимодействия с действительностью; стимуляцию познавательной активности, формирование потребности в познании окружающего мира и во взаимодействии с ним. Содержание программы позволяет умственно отсталому ребенку взаимодействовать с другими детьми, участвовать в оценивании и обсуждении, получать информацию из разных источников. Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность. Представленная в программе система работы позволяет осуществить в процесс образования умственно отсталых детей новые технологии, нестандартные формы внеурочной деятельности, развить высшие психические функции, повысить учебную мотивацию умственно отсталых обучающихся, воспитать социально адаптированного школьника. Программа курса «Азбука безопасности» предназначена для обеспечения дополнительной подготовки учащихся начальных классов по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, безопасности в природе, антитеррористической безопасности, личной безопасности на ступени начального образования с учётом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности. Место курса в учебном плане. Курс изучения программы рассчитан на учащихся 1-4 классов. Программа рассчитана на 4 года. Занятия проводятся 2 раза в неделю. В 1 классе всего 66 часов в год. Во 2-4 классах - 68 часов в год. Цель программы: овладение обучающимися правилами безопасного поведения в различных ситуациях Задачи: - изучение и овладение навыками здорового образа жизни; - ознакомление с опасными ситуациями в повседневной жизни; - воспитание культуры безопасности; ответственности за личную безопасность; - ответственное отношение к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; - развитие духовных качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в опасных ситуациях жизнедеятельности; - практическое применение методов и приёмов защиты при чрезвычайных ситуациях; - изучение и освоение элементарных основ первой медицинской помощи. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности. Освоение детьми программы внеурочной деятельности «Азбука безопасности» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных и предметных результатов. Личностные результаты: основы социально ценных личностных и нравственных качеств, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз; осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга; способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей; формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; готовность к безопасному поведению в природе, обществе и бережному отношению к личному здоровью. Предметными результатами изучения курса являются следующие знания и умения:
|