КР Русский язык и культура речи. российский государственный университет правосудия
 Скачать 21 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»(Северо-Кавказский филиал) Кафедра языкознания и иностранных языков Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине «Русский язык и Культура речи Вариант 1С помощью словарей разного типа дайте определение понятий:культура речи тавтология, кодификация, лексическая ошибка. Дайте ссылку на источник, пользуясь ГОСТ Р 7.0.5-2008. Определите стилистическую принадлежность текста. Почему выотнесли текст именно к этому стилю? Приведите свой пример текста этого стиля. Как пишет РБК, «Яндекс» видит в действиях властей «угрозу своему конкурентному положению». По словам источников, ФСБ не принуждает к такому сотрудничеству иностранные компании, поэтому «Яндекс» обеспокоен возможным оттоком пользователей. С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, что общего между словами «вежливый» и «галантный» и чем они отличаются. Из художественной литературы выпишете предложение или небольшой отрывок, в котором есть контекстные антонимы. Подчеркните их.Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в данных словах. Учитывайте допустимые произносительные варианты. Баловать, возбуждено (дело), осужденный, диспансер, завидно, закупорить, обеспечение, плесневеть, приговор, приданое, свекла. В чем разница между паронимами этический – этичный? Приведите свои примеры паронимов (2-3 пары), объясните значение каждого из слов пары. Проверьте по разным этимологическим словарям происхождение слова адвокат и обобщите полученный материал. Дайте этимологический анализ этого слова. Укажите источники, которыми вы пользовались. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Боржоми (вода), туш, тушь, рояль, мозоль, шинель, дитя. Образуйте форму им. пад. множ. ч. имен существительных паспорт, профессор, шофер. Образуйте форму род. п. множ. ч. имен существительных мандарин, чулок,джинсы. В чем суть ошибки «прийти со школы»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант.Вариант 2 С помощью словарей разного типа дайте определение понятий: речевая ситуация, научный стиль, диспозитивная норма, морфологическая ошибка. Дайте ссылку на источник, пользуясь ГОСТ Р 7.0.5-2008. Определите стилистическую принадлежность текста. Почему выотнесли текст именно к этому стилю? Приведите свой пример текста этого стиля. Административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность. С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, что общего между словами «надеяться» и «уповать» и чем они отличаются. Из художественной литературы выпишете предложение или небольшой отрывок, в котором есть контекстные антонимы. Подчеркните их.Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в данных словах. Учитывайте допустимые произносительные варианты. Банты, сосредоточение, осужденный, средства,столяр,узаконение,феномен,хаос,ходатайство,щавель,эксперт. В чем разница между паронимами представить – предоставить? Приведите свои примеры паронимов (2-3 пары), объясните значение каждого из слов пары.Проверьте по разным этимологическим словарям происхождение слова юрист и обобщите полученный материал. Дайте этимологический анализ этого слова. Укажите источники, которыми вы пользовались. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Авеню, шампунь, жюри, моль, кенгуру, какаду,староста. Образуйте форму им. пад. множ. ч. имен существительных директор, кондуктор, месяц. Образуйте форму род. п. множ. ч. имен существительных яблоко, притча,гектар. В чем суть ошибки «согласно договора»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант.Вариант 3 С помощью словарей разного типа дайте определение понятий: коммуникативная цель, разговорный стиль, плеоназм, синтаксическая ошибка. Дайте ссылку на источник, пользуясь ГОСТ Р 7.0.5-2008. Определите стилистическую принадлежность текста. Почему выотнесли текст именно к этому стилю? Приведите свой пример текста этого стиля. Аксиология – учение, исследующее духовные ценности и их соотношение с миром реальностей. Предпосылкой аксиологии служит разведение бытия и долженствования. Оно характерно для тех направлений философии XIX иXX вв., в которых высшей духовной способностью человека признается воля. Явления ценности в них рассматриваются как внесоциальные феномены. Однако, сама по себе природа – вне человека – не обладает никакими ценностями, оценка есть выражение присущих обществу социальных отношений. С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, что общего между словами «учитель» и «преподаватель» и чем они отличаются. Из художественной литературы выпишете предложение или небольшой отрывок, в котором есть контекстные антонимы. Подчеркните их.Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в данных словах. Учитывайте допустимые произносительные варианты. Красивее, кремень, осужденный, ломоть, мельком, мизерный, мышление, некролог, осужденный, сироты, торты. В чем разница между паронимами отклонение–уклонение? Приведите свои примеры паронимов (2-3 пары), объясните значение каждого из слов пары. Проверьте по разным этимологическим словарям происхождение слова прокурор и обобщите полученный материал. Дайте этимологический анализ этого слова. Укажите источники, которыми вы пользовались. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Вуаль, тюль, резюме, камикадзе, карате, кашне,кутюрье. Образуйте форму им. пад. множ. ч. имен существительных архитектор, автор, доктор. Образуйте форму род. п. множ. ч. имен существительных апельсин, носок,свеча. В чем суть ошибки «Заигравшись, опоздание неизбежно»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант. Вариант 4С помощью словарей разного типа дайте определение понятий:языковая норма, кодификация, публицистический стиль, словообразовательная ошибка. Дайте ссылку на источник, пользуясь ГОСТ Р 7.0.5-2008. Определите стилистическую принадлежность текста. Почему выотнесли текст именно к этому стилю? Приведите свой пример текста этого стиля. Помню раннее, свежее, тихое утро... Помню большой, весь золотой, подсохшийипоредевшийсад,помнюкленовыеаллеи,тонкийароматопавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах меда и осеннейсвежести. С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, что общего между словами «тюрьма» и «каталажка» и чем они отличаются. Из художественной литературы выпишете предложение или небольшой отрывок, в котором есть контекстные антонимы. Подчеркните их.Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в данных словах. Учитывайте допустимые произносительные варианты. Заржаветь,осужденный, звонишь, зубчатый, августовский, исковое (заявление), искра, камбала, каталог, квартал, коклюш. В чем разница между паронимами оклик–отклик? Приведите свои примеры паронимов (2-3 пары), объясните значение каждого из слов пары. Проверьте по разным этимологическим словарям происхождение слова кодекс и обобщите полученный материал. Дайте этимологический анализ этого слова. Укажите источники, которыми вы пользовались. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Алиби, салями, кредо, киви (птица), киви (фрукт), атташе, шимпанзе. Образуйте форму им. пад. множ. ч. имен существительных договор, профессор, цех. Образуйте форму род. п. множ. ч. имен существительных армянин, томат,полотенце. В чем суть ошибки «Япринялучастиевконкурсенасвободнуювакансию»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант. Вариант 5С помощью словарей разного типа дайте определение понятий:речевой этикет, коммюнике, художественный стиль, стилистическая ошибка. Дайте ссылку на источник, пользуясь ГОСТ Р 7.0.5-2008. Определите стилистическую принадлежность текста. Почему вы отнесли текст именно к этому стилю? Приведите свой пример текста этого стиля. Привет! Если ты сейчас читаешь эти строки, то, скорее всего, ищешь работу. Мы предлагаем тебе присоединиться к нам. Почему именно к нам? Загибайпальцы:деньги,драйв,фан,красивыедевчонкииуймаэкспериментов. Вобщем,скучнонебудет–этоточно!Смыслждать?Подавайзаявкупрямо сейчас! С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, что общего между словами «явиться» и «нагрянуть» и чем они отличаются. Из художественной литературы выпишете предложение или небольшой отрывок, в котором есть контекстные антонимы. Подчеркните их.Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в данных словах. Учитывайте допустимые произносительные варианты. Заржаветь, осужденный, звонишь, зубчатый, августовский, исковое (заявление), искра, камбала, каталог, квартал, коклюш. В чем разница междупаронимами нетерпимый – нестерпимый? Приведите свои примеры паронимов (2-3 пары), объясните значение каждого из слов пары. Проверьте по разным этимологическим словарям происхождение слова закони обобщите полученный материал. Дайте этимологический анализ этого слова. Укажите источники, которыми вы пользовались. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Алиби, салями, кредо, киви (птица), киви (фрукт), атташе, шимпанзе. Образуйте форму им. пад. множ. ч. имен существительных курорт, кодекс, табель. Образуйте форму род. п. множ. ч. имен существительных грузин, помидор,баклажан. В чем суть ошибки «Свидетель любит и гордится своими сыновьями»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант. |