календ. план. февраль 1 нед. ст. гр РЯБИНКА. Совместная деятельность педагога и детей Самостоятельная деятельность детей
 Скачать 71.7 Kb.
|
|
Совместная деятельность педагога и детей Самостоятельная деятельность детей ( организация предметно-развивающей среды) Взаимодействие с родителями / социальными партнерами ОД ОО Образовательная деятельность в режимных моментах 1.Развитие речи Тема: « День заний» Цель: уточнить представление о Дне знаний. Начале занятий в школе. 2.Худ.эстетическое- Лепка Тема: « Вспомним. Что мы лепили в старшей группе» Цель: напомнить основные приемы лепки. 1 сентября Утро :прием детей, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак , деятельность посла завтрака. 1.Прием и осмотр детей 2.Утренняя гимнастика: «Го»комплекс утренней гимнастики ( Н.В. Полтавцева. стр.17). Цель: совершенствовать технику основных движений 3.Рассказ воспитателя о празднике 1 сентября 4.Беседа по серии картинок « Дети идут в школу» 5.Чтение стихотворения А. Барто « В школу» Цель: расширять представление детей о школе 6. Инд. работа: упражнение в подбрасывании мяча вверх и ловле его после броска- Степа В., Лера П. 1.Малоподвижная игра «Сделай фигуру» Цель: формировать умение изобразить объект 2.Выполнение графических заданий детьми в тетрадях в клетку Оборудование: тетради в клетку, простые карандаши, образцы для списывания Ответы на индивидуальные вопросы родителей относительно пребывания ребенка в группе 3.Худ.эстетическое-МУЗО Прогулка: 1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир. 2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель: воспитывать любовь к труду. 3.П/и «Мы веселые ребята», «Перелет- недолет». Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве. Оборудование: совочки, ведерочки, лопатки Оборудование для трудовой деятельности: мешки, совки, метелки Атрибуты для с\р игры «Мы школьники»: карандаши, тетради, портфель Ситуативный разговор: «День знаний» Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17) Вечер: 1.Ситуация общения на тему (явления природы).Цель: расширять представление о различны природных явлениях 2. Инд. раб.: Ползание по гимнастической скамейки на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях (Вика Б, Артем Н). Цель: продолжать укреплять здоровье детей. 3. 4.Подготовка к приему пищи: мыть руки, расставить тарелки, бокалы. Цель: воспитывать привычку быстро и правильно умываться. 1.Д/и: «В школе» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин. Цель: знакомить со школой. 2. Атрибуты для с\р игры «День знаний»: кукла в школьной форме, портфель Вечерняя прогулка: 1. Наблюдение за погодой. Цель: учить устанавливать взаимосвязи, развивать наблюдательность и устойчивое внимание. 2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой. 3. Опыт « Уличные тени» Цель: показать, как образуется тень 4. Труд: убрать в цветниках засохшие растения, собрать семена, подмести песок возле песочницы. Цель: воспитывать любовь к труду. 5. П\и «Мы веселые ребята». +Цель: Прививать любовь к спорту Оборудование для трудовой деятельности: ведерочки, совочки, лопаточки. 1.Грамота 2.ФИЗО на улице (Н.В.Полтавцева, стр.29 ) 3. Художественная литература Тема: Ф.Шкулев «Царица-осень» Цель: закреплять знания об изменениях в осенней природе 2 сентября Утро: 1.Прием и осмотр детей 2.Утренняя гимнастика: комплекс утренней гимнастики ( Н.В. Полтавцева. стр.17). Цель: совершенствовать технику основных движений 3.Игра «Это я, это я, это все мои друзья!». Цель: развивать умение отвечать на вопросы воспитателя. 4. И/у «Клеевый дождик» Цель: продолжать обогащать содержание игр детей. 5. Пластический этюд. Цель: Развивать у детей образные фигуры. 6. Рассматривание фотографий, иллюстраций школьной жизни. 7.Инд.работа:упражнение детей в ходьбе с мешочком на голове по канату боком приставным шагом, руки на поясе (Никита Л, Зарина З) 1.Рисование по представлению сюжетов школьной жизни. Оборудование: школьные принадлежности. 2.Сюжетно ролевая игра «Моя мама учительница» Оборудование: школьные принадлежности Цель: знакомить со школой Беседа с родителями о пользе здорового рациона питания для дошкольников. Прогулка 1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир. 2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель: воспитывать любовь к труду. 3.Игра м/п «Мы веселые ребята». Цель: развивать ориентирование в пространстве. 4.Игра с/п «Перелет-недолет». Цель развивать быстроту движений 5. Игра в/п « У медведя во бору ».Цель: Упражнять в быстром начале бега. 6.Инд. работа: упражнение детей в прыжках на двух ногах змейкой между предметами. Цель: формировать любовь и интерес к спорту. 1.Рисование по представлению сюжетов школьной жизни. Оборудование: бумага, цветные карандаши, фломастеры, картинки, раскраски о школе. Цель: знакомить со школой Ситуативный разговор: «Мы будущие школьники» Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17) Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин 1.Чтение произведений В.Осеевой « До первого дождя». Цель : продолжать интерес к художественной литературе. 2.Игра м/п «Что мне нужно в школе?». Цель: закрепить представление детей о школьных принадлежностях. 3. Этюды на общение(задание с куклами) Цель: совершенствовать речь как средство общения. 1.С/р игра « Магазин канцтоваров». 2.Строительство школы из конструктора. 3.Изготовление атрибутов к сюжетной игре «Школа». Оборудование: конструктор, канцтовары, клей, бумага, картон . бумага. Цель: знакомить со школой. Вечерняя прогулка: 1.Знакомство с приметами осени. Цель: систематизировать и углублять представление детей о сезонных явлениях. 2. Игра с/п «Попади в лунку» .Цель: Упражнять в умении правильно прокатывать мяч. 1.Мал.игра « У кого мяч». Оборудование: мяч. Цель: развивать быстроту движений. 3-я неделя Тема недели : «Что растет на лугу и в лесу» (грибы, ягоды) Итоговое мероприятие : Выставка поделок « Дары природы».Лепка Воспитатель: Паринская С.Б. 1.Развитие речи Тема: « Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания» Цель: закрепить представление о смене сезонов» 2.Худ.эстетическое- Лепка Тема: « Корзинка с грибами» Цель: уточнить представление о грибах-съедобных и несъедобных, ядовитых, закрепить название грибов. 3.Худ-эстетич.-МУЗ Тема: «Разучивание песни о детском саде». Цель: совершенствовать певческий голос. 1-й день Утро :прием детей, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак , деятельность посла завтрака. 1.Прием и осмотр детей 2.Утренняя гимнастика: комплекс утренней гимнастики ( Н.В. Полтавцева. стр.21). Цель: совершенствовать технику основных движений 3.Рассказ воспитателя о пользе грибов и ягод, о правилах их сбора .Цель: расширить знания детей о грибах и ягодах 4.Беседа по серии картинок « Царство растений- грибы» .Цель: дать представление о съедобных и не съедобных грибах. расширять представление детей о дарах природы. 5. Инд. работа: выучить слова песни «Детский сад»(Лера П,ЗаринаЗ.) Прогулка: 1.Наблюдение за изменениями за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба, учить делать открытия. 2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель ::развивать и воспитывать любовь к труду 3.Игра высок. подв. «Луговое троеборье» Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве. 4.Игра средней подв. «Подпрыгни и повернись» Цель: совершенствовать технику основных движений. 5. Игра малой подв. « Собираем ягоды и грибы». Цель: совершенствовать технику наклонов, не сгибая ноги вколенях. 1. Подвижная игра «Жмурки» Цель: познакомить с русской игрой; учить внимательности. Повязка для глаз. 2.Выполнение детьми рисунков на тему «Что растет в лесу и на поляне» Оборудование: тетради в клетку, простые и цветные карандаши, фломастеры, образцы и муляжи. 1. Игры- аттракционы - возьми ложку- перенеси ягоды -сумку возьми,глаза закрой,вот грибочки –собирай не стой. 2.Лепим ягоды и грибы из песка. Атрибуты и оборудование: сумки, ложка, формочки ведерки, лопаточки. Беседы с родителями о проведении досуга в выходные дни, прогулки в лес и т.д. Ситуативный разговор: «Что растет на лугу и в лесу» Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17) Вечер: 1.Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Прогулка с семьей в лес». Цель:воспитывать любовь к природе. 2. Опыты с водой. Цель : закрепить представление о свойствах воды. 3.Инд.работа: закрепить слова песни о детском саде ( Юра П, Лера П ). Цель: развивать память. 4.Подготовка к приему пищи: мыть руки, расставить тарелки, бокалы. Цель: воспитывать привычку быстро и правильно умываться. 1.Д/и: «Кузовок» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин. Цель: развивать слуховое внимание, активизировать словарь. Атрибуты: корзинка, ящик 2. Игра «Путаница» Вечерняя прогулка: 1. Наблюдение за вечерни небом. Цель: развивать мыслительные операции, анализ и сравнение. 2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой. 3. Задание детям назвать грибы съедобные и несъедобные Цель: закрепить названия грибов 4. Труд: убрать в цветниках засохшие растения, собрать семена, подмести песок возле песочницы. Цель: воспитывать любовь к труду. 5. Загадывание загадок на тему «Какие деревья растут в лесу».Цель: закрепить названия деревьев. Оборудование для трудовой деятельности: ведерочки, совочки, лопаточки. 1. Игры с транспортными игрушками на площадке. Оборудование: машинки, вертолеты, машинки спец.транспорта 2.Сюжетно- ролевая игра «В лес по грибы ».Атрибуты: корзинки, муляжи грибов и ягод, Календарно- тематическое планирование с детьми старшей группы № 11 «Рябинка» Февраль 1-я неделя Тема недели : « Мы едем, едем, едем» Итоговое мероприятие : Выставка рисунков «Машины будущего» Воспитатель: Алёхина М.Е.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||