Тексерілді:
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3В
|
Мектеп: № 12 орта мектеп
|
|
Күні: 12.02.20
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Химиялық элементтердің периодтық кестелерін құру тарихы
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.2.1.1. И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін біледі және салыстырады.
|
|
|
|
|
Оқушылардың басым бөлігі:
И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін біледі және салыстырады.
Элементтерге сипаттама бере алады.
|
|
|
|
Кейбір оқушылар: И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін біледі және салыстырады.
И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің теорияларының артықшылығы мен кемшілігін салыстыра алады.
|
|
|
|
Оқу дағдылары
|
Білу, түсіну
|
|
Бағалау критерийі
|
И. Деберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін біледі және салыстырады.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: элементтерді жіктеу принциптерін ауызша және жазбаша түсіндіреді, сұрақтар қояды
|
|
|
|
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: қасиеттер, топ, периодтық кесте, ядроны сипатттау , протон, атомдық нөмір, элемент, радиоактивті, қатты заттар, сұйықтар, газдар (бей-) металдар
|
|
Құндылықтарға баулу
|
Қоғам, ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Жаратылыстану
|
|
Сабақ барысы
|
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі.
|
1-2 мин
|
Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, оқушылардың сабаққа дайындығына назар аудару
Топқа бөлу: (ғалымдардың аттары жазылған стикер арқылы)
І топ- И. Деберейнер
ІІ топ- Дж. Ньюлендс
ІІІ топ- Д. Менделеев
|
Стикерлер,
ғаламдардың аттары жазылған стикерлер
|
|
Сабақтың ортасы
Аяқталуы
|
30 мин
8
мин
|
Тақырыпты интрактивті тақта арқылы түсіндіру
(Т) әр топ ғалымдар туралы мәтінмен танысып, постер қорғайды.
І топ- И. Деберейнер туралы
ІІ топ- Дж. Ньюлендс туралы
ІІІ топ- Д. Менделеев туралы
Деңгейлік тапсырмалар
«А» деңгейі: Мәтіндегі бос орындарға қажетті сөздерді қойып дәптерге жаз:
Периодтық кестедегі барлық элементтер____және деп_____ екіге бөлінеді.
Магний — . Күкірт — .
«Б» деңгейі:Егер Х элементінің металдық жылтыры болса, электр тогы мен жылуды өткізсе, онда Х элементі .
«С» деңгейі: И.Доберейнер триадаларындағы: S –Se –Те; О –Вг – I ,Na, Se, Br-ның массаларын анықтаңыз
Қорытынды
И. Доберейнердің қосқан үлесі ____________________________________________
Дж.Ньюлендстің қосқан үлесі _____________________________________________
Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі ________________________________________
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс,
тапсырмалар
карточкалар
|
Сабақтың соңы
|
5 мин
|
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, тағы не білгің келеді?)
Рефлексия «Бағдаршам әдісі» бойынша
|
кесте
|
|
Қосымша ақпараттар
|
|
Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар берілген есептер мен тапсырмаларды орындай алады
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Химия сабағында
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Деңгейлік тапсырмалар
«А» деңгейі: Мәтіндегі бос орындарға қажетті сөздерді қойып дәптерге жаз:
Периодтық кестедегі барлық элементтер____және деп_____ екіге бөлінеді.
Магний — . Күкірт — .
«Б» деңгейі:Егер Х элементінің металдық жылтыры болса, электр тогы мен жылуды өткізсе, онда Х элементі .
«С» деңгейі: И.Доберейнер триадаларындағы: S –Se –Те; О –Вг – I ,Na, Se, Br-ның массаларын анықтаңыз
Қорытынды
И. Доберейнердің қосқан үлесі ____________________________________________
Дж.Ньюлендстің қосқан үлесі _____________________________________________
Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі ________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар
«А» деңгейі: Мәтіндегі бос орындарға қажетті сөздерді қойып дәптерге жаз:
Периодтық кестедегі барлық элементтер____және деп_____ екіге бөлінеді.
Магний — . Күкірт — .
«Б» деңгейі:Егер Х элементінің металдық жылтыры болса, электр тогы мен жылуды өткізсе, онда Х элементі .
«С» деңгейі: И.Доберейнер триадаларындағы: S –Se –Те; О –Вг – I ,Na, Se, Br-ның массаларын анықтаңыз
Қорытынды
И. Доберейнердің қосқан үлесі ____________________________________________
Дж.Ньюлендстің қосқан үлесі _____________________________________________
Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі ________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар
«А» деңгейі: Мәтіндегі бос орындарға қажетті сөздерді қойып дәптерге жаз:
Периодтық кестедегі барлық элементтер____және деп_____ екіге бөлінеді.
Магний — . Күкірт — .
«Б» деңгейі:Егер Х элементінің металдық жылтыры болса, электр тогы мен жылуды өткізсе, онда Х элементі .
«С» деңгейі: И.Доберейнер триадаларындағы: S –Se –Те; О –Вг – I ,Na, Se, Br-ның массаларын анықтаңыз
Қорытынды
И. Доберейнердің қосқан үлесі ____________________________________________
Дж.Ньюлендстің қосқан үлесі _____________________________________________
Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі ________________________________________
Оқушының аты-жөні_____________________________________
не үйрендім
|
не қиын болды
|
тағы не білгің келеді
|
|
|
|
Рефлексия
Оқушының аты-жөні_____________________________________
не үйрендім
|
не қиын болды
|
тағы не білгің келеді
|
|
|
|
Рефлексия
 |
Скачать 77.21 Kb.