Тест. тест общий. Тест Толковое значение слова изучает раздел науки о языке
 Скачать 27.69 Kb.
|
|
Тест 1. Толковое значение слова изучает раздел науки о языке: А. семантика В. Этимология - это раздел языкознания, изучающий происхождение слов. С. морфология. 2. «Носик чайника», «серебряная седина», «глазное дно» А. метафораВ. метонимия С. плеоназм 3. Разновидности слов-двойников А. омографы, омофоны, омоформы В. синонимы, антонимы, паронимы С. фонема, графема, пунктограмма 4. Слова «интеллигентный-интеллигентский», «безответнный-безответственный», «выдающийся-выдающий» являются А Паронимами В. Омонимами С. Антонимами 5. Слова «урядник», соха», «околоточный» являются А. Архаизмами В. Историзмами С. Старославянизмами 6. Подчеркните правильное употребление форм слов и словосочетаний: Пара ботинок - пара ботинков; много блюдец - много блюдцев; директора – директоры; договора – договоры; бессмыслен – бессмысленен; бойче – бойчее; 10,2 процента – 10,2 процентов; комментариев – комментарий; башкир – башкиров; полощет – полоскает. 7. Подберите синонимы и антонимы к словам.
8 Поставьте ударение в словах: обезуметь, истерия, алкоголь, феномен, статуя, давнишний, диспансер, договор, звонит. 9. Перечислите нормы русского языка 1)Орфоэпические нормы 2)Грамматические нормы 3)Морфологические нормы 4)Синтаксические нормы 5)Лексико-стилистические нормы 10. Назовите две формы общения: устное и письменное 11. Назовите разновидности книжного стиля: научный, официально-деловой, публицистический, художественный. 12. Перечислить рода красноречия: академическое, социально-политическое, судебное, духовное, социально-бытовое 13. Назовите 2-3 жанра речевого общения: Беседа, Разговор, Рассказ 14. Укажите средства речевой выразительности А был ли мальчик? – риторический вопрос Человек – это звучит горько- аллюзия Страна голубых озер - перифраза Шипенье пенистых бокалов - аллитерация Звезда с звездою говорит - метафора 15. Подчеркните подходящее слово или словосочетание: Люди простодушные принимают (желаемое, желательное) за действительное. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы, пометки). Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особое значение, особенную значимость, особенную значительность). Идеалом счастья Обломов считал (сытую, сытную) жизнь. 16. Вставьте пропущенные буквы: Утки и гуси плавали в небольшом прудУ. Полузамерзшие воробьи искали корм в снегУ… . Рыбаки переночевали на мысЕ…, а на рассвете ушли в море. Прохожий купил пачку табакА… . Газеты сообщают о падении цен на колумбийскИЙ кофе. ПозднЕЕ… барокко характеризуется декоративной пышностью деталей. Авеню находилОсь в центре города. 17. Подчеркните нужные слова, вставьте пропущенные буквы: Три (соседние – соседних) здания были построены недавно. Квартира делилась на две (неравные – неравных) части. (Первые – первых) два места поделили югославский гроссмейстер и чехословацкий мастер. Город был открыт для ветров с северной и восточной (стороны – сторон). И первая и вторая (половина – половины) встречи прошлА… в исключительно быстром темпе. Ряд экспедиций провели студенты исторического и географического (факультета – факультетов). 18. Допишите окончания: ЗагоревшИЕ… и окрепшИЕ… брат и сестра вернулись из деревни. Он с гордостью говорил об успехах своЕГО… сына и дочери. РеставрированнЫЙ… музей и галерея открытЫ… для посетителей. Экспонаты были размещены в большОМ… зале и коридоре. Проводился конкурс на решение шахматнОГО… этюда и задачи. Линия железной дороги проходит в непосредственной близости от озера Байкал… . Много рыбачьих баркасов было в порту НаходкА… . 19.Объясните значение фразеологизмов: Во весь дух - изо всех сил Сматывать удочки – торопливо уходить Спустя рукава – небрежно, кое-как Семи пядей во лбу – очень умный Распускать нюни - расплакаться 20. Поставьте числительные в творительном падеже, запишите их прописью: 3745 - тремя тысячами семьюстами сорока пятью 450 -четырьмястами пятьюдесятью 93 - девяноста тремя 21. Подчеркните правильный вариант сочетания слов: Благодаря соглашению – благодаря соглашения; согласно договора – согласно договору; ехать на поезде – ехать в поезде; находится в концерте – находится на концерте; беспокоиться о ком - нибудь – беспокоиться за кого – нибудь; удивляюсь чему – нибудь – удивляюсь чем – нибудь; жертвовать деньги – жертвовать деньгами. 22. Приведите два неологизма, два советизма: 1) ракета, космодром 2) блат, бомж 23. Обратный порядок слов в предложении называется: А. Инверсией Б. Градацией С. Анаколуф 24. Неделимая, наименьшая единица языка называется: А. Фонема В. Графема С. Морфема 25. Поставьте ударения в словах и окончания (во множественном числе): соболЯ… (меха) – соболИ… (животные); пропускА… (документы) – пропускИ… (недосмотры); сынЫ… (родины) – сынОВЬЯ… (у родителей); учителЯ… (преподаватели) – учителЯ… (идейные). 26. Допишите окончания: Полдома сгорелО…; пятнадцать лет прошлО..; четыре ученика вошлИ… в класс; много птиц прилетелО…; автомат-закусочная открыт…; ГУНО разослал… инструкцию; страдательный и действительный залог…; мать с ребенком пошлИ… в больницу. 27.Закончите фразу и впишите недостающее слово (дайте наиболее точный вариант ответа). Литературный язык имеет УСТНУЮ и письменную форму. 28. Укажите, как называется раздел науки о языке, в котором изучаются нормы литературного произношения и ударения.__ОРФОЭПИЯ 29. Назовите два вида речевого поведения 1) позитивное 2) негативное 30.По цели высказывания монологическая речь может быть (подчеркнуть) Побуждающая, повествовательная, информативная, эмоциональная. 31. Культура речи как раздел науки о языке изучает: А.нормированность речи, речевое мастерство, речевую этику; В.сочетание слов и порядок в предложении, выразительность языковых средств; С.ораторское искусство, национально-культурные традиции языка. 32. Ударение неправильно поставлено в слове а) наве’рх б) опто’вый в) откупо’ривать г) сливо’вый д) ме’льком 33. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании а) изобразить тему любви б) оказать услугу в) занимать значительную роль г) уделить внимание дисциплине д) уверенность в победе 34. Лексическое значение слова указано неверно в примере а) Мансарда – жилое помещение на чердаке с наклонным потолком или наклонной стеной. б) Библиофил – сотрудник библиотеки. в) Меценат – то же, что спонсор. г) Кавалькада – группа всадников. д) Вернисаж – торжественное открытие художественной выставки. 35. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении а) Вдали от родины его часто мучила ностальгия, переходящая в затяжную депрессию. б) Я не могу принять ваши ни на чем не обоснованные претензии. в) Образ Чацкого в одноименной комедии «Горе от ума» отражает типичные черты просвещенного дворянина начала XIX века. г) Дворец был построен в стиле барокко и сочетал в себе декоративную пышность и сложные архитектурные формы. д) Командированный предъявил удостоверение и коротко ознакомил с целью своей поездки. 36. Речевые ошибки допущены в предложении. а) Продукты, которые кладут на прилавок, упакованы в герметичную упаковку.(ГЕРМЕТИЧНО УПАКОВАНЫ) б) К четвергу необходимо предоставить данные о прохождении медосмотра. в) Мне бы не хотелось потерпеть фиаско на глазах многочисленных учеников. г) Поддерживая банк «Согласие», мы приняли участие своим присутствием и приобрели 40% акций. 37. Речевые ошибки допущены в предложении а) Это замечание министр оставил без комментариев. б) Отстаивать свое мнение мне пришлось в жесточайшей борьбе. в) В докладе было отмечено о недостатках в работе министерства. г) Согласно многолетних наблюдений, в России никогда не было такой холодной зимы. 38. Определите стиль приведенного ниже текста (официально-деловой, газетно-публицистический, научный, художественный, разговорный) Погнали нас на пару с мужиком – лес валить. Я все в лесу работала – с сентября и до июня. Нарубим, все к реке свозим по ледянке и сплавим по реке в Кологрив. Елки в два обхвата. Техники никакой не было, «Дружба» уже потом появилась, пилы поперечные. Снег по пояс, надо разгрести: пенек если высоко – начальник не примет. 39. Выпишите из текста в задании №38 диалектное слово в начальной форме ( ледянка) 40. Укажите, как называется стилистическая фигура, основанная на нарушении общепринятой последовательности речи и придающая фразе выразительность (инверсия) 41.Образуйте от указанных существительных форму родительного падежа множественного числа и подчеркните только то, которое в литературном языке имеет окончание –ов. Чулки(ЧУЛОК) , погоны(ПОГОН), носки(НОСКОВ). 42.Подчеркните из списка слово, в котором согласный перед буквой –е- произносится твердо. Термин, кофе, менеджер. 43.Укажите жаргонизмы и определите, в какой социальной группе они возникли. Два года в армии делятся на четыре части. И в каждой для солдата своя кличка. Те, кто служит первые полгода, - «духи», кто вторые – «черпаки». Они могут командовать «духами». Тот, у кого служба перевалила на второй год, - «фазаны». Ну а тем, у кого до ухода в запас 5-6 месяцев – «дедами» или «дембелями», - дозволено все – от мордобоя до насилия. (духи, черпаки, фазаны, дедами, дембелями,) 44. Подчеркните из выделенных словосочетаний те, которые являются несвободными Американские куриные окорочка – «ножки Буша», заполнившие местный рынок, можно вытеснить лишь продукцией лучшего качества, такой, как знаменитый тамбовский окорок, который в давние времена поставлялся к царскому двору. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах может быть 1,2 и более правильных ответов. У каждого человека есть друзья1. Почему бы поэту не обращаться к друзьям, к естественно близким ему людям?2 Мореплаватель в критическую минуту бросает в воды океана запечатанную бутылку с именем своим и описанием своей судьбы.3 Спустя долгие годы, скитаясь по дюнам, я нахожу ее в песке, прочитываю письмо, узнаю дату события, последнюю волю погибшего.4 Я вправе был сделать это.5 Я не распечатал чужого письма.6 Письмо, запечатанное в бутылке,… тому, кто найдет ее 7. Нашел я.8 Значит, я и есть таинственный адресат.9 <…> Письмо, равно и стихотворение ни к кому в частности определенно не адресованы. 10 … оба имеют адресата: письмо - того, кто случайно заметил бутылку в песке, стихотворение – «читателя в потомстве».11 <…> Почему же не живой конкретный собеседник, не «представитель эпохи», не «друг в поколенье»?12 Я отвечаю: обращение к конкретному собеседнику обескрыливает стих, лишает его воздуха, полета.13 Воздух стиха есть неожиданное.14 Обращаясь к неизвестному, мы можем сказать только известное.15 Это – властный, неколебимый психологический закон.16 О.Э Мандельштам45. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста? а) Поэт и читатель всегда друзья. б) Поэт подобен мореплавателю, бросающему бутылку в волны. в) Адресат стихотворения – любой прочитавший его. г) Стихотворение – это последняя воля поэта, обращения к современникам и потомкам. д) Психологический закон стиха – обращенность не к конкретному собеседнику, а к неизвестному читателю в другом времени. 46. Какое слово (слова) можно поставить в начале предложения 11? а) Ибо б) Тем не менее в) Поэтому г) Следовательно 47. Каковы отношения между частями сложного предложения 13? а) Причины – следствия б) Пояснения г) Уступительные д) Противительные е) Условные 48. В предложении 7 пропущено слово а) Необходимо б) Адресовано в) Важно г) Подарено д) Вменено 49. В каком значении употреблено слово неколебимый в предложении 16? а) Неписаный б) Неизвестный в) Неизменный г) Неведомый д)Тривиальный 50. Какое слово (слова) являются синонимами к слову критическую в предложении 3? а) Опасную б) Решающую в) Неопределенную г) Кардинальную д) Неадекватную 51. Какое слово (слова) употреблено в тексте в переносном значении? а) Запечатанная (бутылка) б) Вправе в) Обескрыливает г) Воздух (предложение 13) д) Полет (предложение 13) 52. Какое средство (средства) выразительности речи использовано в предложениях 13 и 14? а) Сравнение б) Метафора в) Гипербола г) Олицетворение д) Ирония 53. Какое средство (средства) выразительности речи использовано в предложении 12? а) Инверсия (стилистически значимое изменение обычного порядка слов) б) Оксюморон (соединение несоединимых понятий) в) Риторическое обращение г) Риторический вопрос д) Гипербола 54. Закончите предложение. Тропами являются… а) архаизм б) сравнение в) эпитет г) неологизм д) гипербола 55. Закончите фразу и впишите недостающее слово (дайте наиболее точный вариант ответа). Русский литературный язык – это язык нормированный, поскольку произношение слов, выбор слов, употребление грамматических форм, построение предложений в литературном языке подчиняются определенным правилам, или нормам. 56. Укажите, как называется раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме. (ПУНКТУАЦИЯ) 57. Укажите, как называется словарь, предназначенный для фиксации лексических и грамматических норм правильного употребления устойчивых сочетаний слов. (ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ) 58. Мастерство убедительной и выразительной речи называется: А.Стилистика В.Риторика С.Лексикология 59.Сопоставление несопоставимых понятий называется: А.Плеоназм В.Алогизм С.Контаминация 60. Назовите главнейшие функции языка: А. коммуникативная (функция общения) В. когнитивная (гносеологическая) С. аккумулятивная (накопительная 61. Укажите вид диалектов (социальный, территориальный) кочет (петух) социальный козюля (змея социальный баксы (доллары) социальный лох (простак) социальный катала (нечестный игрок) социальный 62. Укажите вид речевой ошибки: упал вниз _______________ я видел своими глазами _________________ впервые познакомился __________________ все подробности _______________________ 63. Укажите разновидности спора: Дискуссия Дебаты 64. укажите род существительного иваси ___________ цеце ____________ рояль ___________ тюль ___________ авеню __________ 65. Пронумеруйте по возрастающей языковые единицы: графема; морфема; слово; текст; предложение; словосочетание; фонема; 66. Вставьте пропущенные буквы. Множество авторов согласилИсь с оратором. У сарая стоялИ… три тройки. ПрошлО… сто лет. Тяжелая и легкая промышленност… наращива… производства. Принес полнЫХ… два ведра. Талантливо написаннЫ…е стихотворения и поэмЫ… На реке МосквА… много мостов. 67. Вставьте пропущенные буквы. Несколько апельсин…, много солдат…, несколько кружевц…, приехали директор…, работали инженер…, благодаря … ему, уведом… заранее, старик чах… , не вид…ть никого. 68. Объясните значение слов: холдинг ____________________ консенсус __________________ легитимный ________________ конфронтация ______________ 69. Перечислите официально-деловые документы для внешнего пользования: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 70. Функционально-смысловые типы речи: А. описание, повествование, рассуждение; В. монолог, диалог, полилог; С. книжный, разговорный; |