Главная страница
Навигация по странице:

  • «ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Многопрофильный колледж

  • Г.А. Удалова

  • Критерии оценки обучающихся

  • Оценка «удовлетворительно»

  • Оценка «неудовлетворительно»

  • Методические указания к оформлению практического занятия

  • Показатели качества продукции по характеризуемым свойствам

  • Практическое занятие №1 МДК 05.01 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудован. МУ ПЗ_МДК 01.05_13.02.11_часть 1. тюменский индустриальный университет


    Скачать 328.32 Kb.
    Названиетюменский индустриальный университет
    АнкорПрактическое занятие №1 МДК 05.01 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудован
    Дата08.09.2021
    Размер328.32 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМУ ПЗ_МДК 01.05_13.02.11_часть 1.docx
    ТипМетодические указания
    #230482
    страница1 из 4
      1   2   3   4

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И высшего ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    Федеральное государственное бюджетное

    образовательное учреждение высшего образования

    «ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Многопрофильный колледж
    Отделение автоматизации и

    электротехнических систем

    МДК 01.05 ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ

    Методические указания для практических занятий по междисциплинарному курсу для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

    очной формы обучения


    Составитель Г.А. Удалова

    преподаватель высшей квалификационной категории

    Тюмень

    ТИУ

    2019

    МДК 01.05 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования: методические указания для практических занятий для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) очной формы обучения / сост. Г.А. Удалова; Тюменский индустриальный университет. – 1 изд., Тюмень: Издательский центр БИК, ТИУ, 2019.- 32 с.
    Ответственный редактор: Т.Н. Ларионова, председатель цикловой комиссии автоматизации и электротехнических систем.

    Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании цикловой комиссии автоматизации и электротехнических систем протокол № 7 от «20» февраля 2019 года

    Аннотация
    Методические указания для практических занятий предназначены для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) и преподавателей для организации и контроля выполнения аудиторной самостоятельной работы.

    Методические указания устанавливают общие требования к подготовке, защите, структуре и правила оформления практических занятий. Единые требования к практическим занятиям способствуют улучшению качества работ и повышению технической грамотности обучающихся.



    Содержание


    Пояснительная записка

    4

    Критерии оценки работы обучающихся

    7

    Методические указания к оформлению практического занятия

    8

    Практическое занятие №1 Изучение методов оценки качества продукции

    9

    Практическое занятие №2 Изучение качества технической документации

    19

    Практическое занятие №3 Инженерно-технический подход обеспечение качества

    22

    Практическое занятие №4 Изучение стандартов на системы

    качества

    25

    Список источников

    30


    Пояснительная записка
    МДК 01.05 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования предусматривает освоение обучающимися основного вида деятельности Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования и соответствующие ему общие и профессиональные компетенции.

    Общие компетенции:

    ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

    ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

    ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

    ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

    ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

    ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

    ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

    ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

    ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

    ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

    Профессиональные компетенции:

    ПК1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования

    ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования

    ПК 1.3 Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования

    ПК 1.4 Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования

    Задачами изучения междисциплинарного курса Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования являются:

    • активизация самостоятельной познавательной деятельности обучающихся с использованием разнообразных источников информации, в том числе электронных образовательных изданий и ресурсов;

    • создание дидактических условий для самоорганизации и самоуправления (планирования профессиональной деятельности), ценностно-смыслового самоопределения личности, осознания необходимости непрерывного самообразования;

    • формирование ценностного отношения к электротехническим знаниям как к действенным, практико - и жизненно ориентированным;

    • мотивация к повышению коммуникативной компетенции (развитию способностей к коммуникации в профессиональной сфере и к социальному взаимодействию);

    • формирование ценностного отношения к общенаучным знаниям, согласованию их с собственными мировоззренческими взглядами;

    • содействие социализации обучающихся, повышению их творческого потенциала средствами электронных образовательных изданий и ресурсов, размещенных в сети Интернет;

    • приобретение практического опыта необходимого для технического регулирования и контроля качества электрического и электромеханического оборудования: от цели до получения полезного результата в процессе решения профессиональных задач в их содержательном и процессуальном аспектах;

    • овладение обучающимися знаний об стандартизации, сертификации, оценке качества электрического и электромеханического оборудования;

    • формирование умений применять теоретические знания для оценки качества электрического и электромеханического оборудования;

    • получение навыков оценки качества продукции и основные пути повышения качества;

    • формирование понимания роли стандартизации в повышении качества электрического и электромеханического оборудования;

    • освоение принципов обеспечения качества продукции на основе выработка умений осуществлять контроль качества электрического и электромеханического оборудования;

    • выработка способности организовать работы по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;

    • формирование умений выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

    В результате освоения междисциплинарного курса обучающийся должен уметь:

    определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем;

    подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования;

    организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;

    проводить анализ неисправностей электрооборудования;

    эффективно использовать материалы и оборудование;

    заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и электромеханического оборудования;

    оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования;

    осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;

    осуществлять метрологическую поверку изделий;

    производить диагностику оборудования и определение его ресурсов;

    прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и электромеханического оборудования.

    В результате освоения междисциплинарного курса должен знать:

    технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин;

    классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отрасли;

    элементы систем автоматики, их классификацию, основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием; классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах;

    выбор электродвигателей и схем управления;

    устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжения и защиты;

    физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации, электрического и электромеханического оборудования;

    условия эксплуатации электрооборудования; действующую нормативно-техническую документацию по специальности;

    порядок проведение стандартных и сертифицированных испытаний;

    правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта;

    пути и средства повышения долговечности оборудования;

    технологию ремонта внутренних сетей, кабельных линий,

    электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры.

    Так как междисциплинарный курс Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования имеет практическую направленность, основная деятельность обучающихся при её изучении направлена на решение практических задач.

    Методические указания по междисциплинарному курсу Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования составлены в соответствии с программой курса, призваны служить пособием для проведения практических занятий по междисциплинарному курсу.

    Задания составлены таким образом, чтобы обеспечивать систематическую, последовательную работу обучающихся над курсом.

    В методических указаниях также приведен список основной и дополнительной литературы, а также дан теоретический материал, который позволит обучающимся самостоятельно выполнять практические задачи и различные виды работ по междисциплинарному курсу.
    Критерии оценки обучающихся
    Выполнение практических заданий оценивается по пятибалльной шкале.

    Качество выполненной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно, правильно выполнены задания.

    Оценка за выполнение практического задания выставляется за:

    самостоятельность, правильность, аргументированность и полноту выполнения практических заданий;

    аккуратность выполнения практических заданий;

    соответствие предъявляемым требованиям;

    своевременность представления выполненных заданий.

    Оценка «отлично» выставляется тогда, когда из работы ясно, что обучающийся глубоко и прочно освоил программный материал, умеет тесно связывать теорию с практикой, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения предложенных заданий, а содержание работы изложено исчерпывающе полно, последовательно, четко и логически стройно, без каких-либо неточностей;

    Оценка «хорошо» выставляется тогда, когда из работы ясно, что обучающийся твердо знает программный материал, правильно применяет теоретические положения при рассмотрении предложенных заданий, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, а содержание работы изложено грамотно, без существенных неточностей;

    Оценка «удовлетворительно» выставляется тогда, когда из работы ясно, что обучающийся имеет знания основного программного материала, но не усвоил его деталей, испытывает затруднения при выполнении предложенных заданий, в работе допущены неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении;

    Оценка «неудовлетворительно» выставляется тогда, когда из работы ясно, что обучающийся не знает значительной части программного материала, неуверенно и с большими затруднениями выполняет работы, а в изложении работы допущены существенные ошибки.
    Методические указания к оформлению

    практического занятия


    1. Вариант практического занятия выбирается в соответствии с номером обучающегося в журнале теоретического обучения.

    2. К выполнению практического занятия следует приступать только после изучения соответствующего раздела курса. Приступая к выполнению работы, необходимо изучить методические указания по выполнению задания данной темы.

    3. Требуется правильно оформить практическое занятие:

    записать номер, тему и цель практического занятия, дату его

    выполнения;

    полностью, четко и разборчиво написать задание;

    записать краткое условие задания, выписав все заданные величины в буквенных выражениях с их числовыми значениями и размерностями, а искомые величины – с вопросительными знаками;

    выполнить необходимые схемы и чертежи карандашом, с помощью чертёжного инструмента, соблюдая стандарты ЕСКД; места соединения проводов в схемах следует выделять точками;

    при выполнении работ следует пользоваться только системой единиц СИ; физические величины и единицы их измерения обозначать по ГОСТ;

    по ходу решения требуется записывать краткие пояснения;

    выполняя расчеты, следует соблюдать единый порядок записей:

    сначала писать формулы, подставлять в них числовые значения, приводить ответ, указывая размерность:

    вычисления следует производить с точностью до трёх-четырёх знаков, не считая нулей впереди значащих цифр, пользуясь при этом микрокалькулятором; по ходу вычислений математические действия следует отделять друг от друга интервалами в одну – две строки и нумеровать;

    окончательные выводы записать после выполнения задания.

    5.Содержание отчета

    номер и наименование работы;

    цель работы;

    письменные ответы на вопросы;

    расчетная часть;

    выводы о проделанной работе;

    литература.





    ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

    Тема:

    Изучение методов оценки качества продукции

    Цель работы:

    освоение основных методов оценки качества продукции

    Вид работы:

    индивидуальный

    Время выполнения

    2 часа


    ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

    Качество - совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности (ГОСТ Р ИСО 9000-2001 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»). Качество можно представить в виде пирамиды, представленной на рисунке 1.1 Пирамида в целом охватывает все сферы управления качеством, т.е. является иллюстрацией TQM (TQM - Total Quality manage ment) - философии всеохватывающего менеджмента качества, которая предполагает высокое качество всей работы для достижения требуемого качества продукции.



    Рисунок 1.1- Пирамида качества

    Качество продукции является составляющей и следствием качества работы. На этом этапе непосредственно оценивается качество готовой продукции, мнение потребителя, анализируются рекламации.



    Рисунок 1.2 - Классификация показателей качества продукции

    Показатели качества продукции по характеризуемым свойствам

    Показатели надежности характеризуют следующие свойства:

    безотказность - свойство изделия непрерывно сохранять работоспособность в течение некоторого времени или некоторой наработки, выражающейся в вероятности безотказной работы, средней наработки до отказа, интенсивности отказов;

    ремонтопригодность - свойство изделия, заключающееся в приспособленности его к предупреждению и обнаружению причин возникновения отказов, повреждений и устранению их последствий путем проведения ремонтов и технического обслуживания. Единичными показателями ремонтопригодности являются вероятность восстановления работоспособного состояния, среднее время восстановления;

    восстанавливаемость изделия характеризуется средним временем восстановления до заданного значения показателя качества и уровнем восстановления - сохраняемость - свойство продукции сохранять исправное и работоспособное, пригодное к потреблению состояние в течение и после хранения и транспортирования.

    долговечность - свойство изделия сохранять работоспособность до наступления предельного состояния при установленной системе технического обслуживания и ремонтов.

    Показатели экономичности определяют совершенство изделия по уровню затрат материальных, топливно-энергетических и трудовых ресурсов на его производство и эксплуатацию.

    Эргономические показатели характеризуют систему «человек - изделие - среда использования» и учитывают комплекс таких свойств человека, как:

    гигиенические;

    антропометрические;

    физиологические;

    психологические.

    Эстетические показатели характеризуют:

    информационно-художественную выразительность изделия;

    рациональность формы;

    целостность композиции.

    Показатели технологичности имеют отношение к таким свойствам конструкции изделия, которые определяют его приспособленность к достижению оптимальных затрат при производстве, эксплуатации и восстановлении заданных значений показателей качества. Они являются определяющими для показателей экономичности. К единичным показателям технологичности относятся:

    удельная трудоемкость;

    материалоемкость;

    энергоемкость изготовления и эксплуатации изделия;

    длительность цикла технического обслуживания и ремонтов и др.

    Показатели стандартизации и унификации характеризуют насыщенность изделия стандартными, унифицированными и оригинальными составными частями, каковыми являются входящие в него детали, узлы, агрегаты, комплекты и комплексы.

    Патентно-правовые показатели характеризуют степень патентной чистоты технических решений, использованных в изделии, определяющей ее конкурентоспособность на внутреннем и внешнем рынке. Экологические показатели определяют уровень вредных воздействий на окружающую среду в процессе эксплуатации или потребления изделия.
      1   2   3   4


    написать администратору сайта