1
|
Организационный момент
|
|
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- развитие памяти
|
2
|
Запись домашнего задания.
|
§ 1.3.4 РТ. № 84(б) № 88 (а)
|
Работа с дневниками
|
3
|
Устное повторение
|
Что изучает наука логика?
В чем особенность алгебры логики?
Какие выражения являются высказываниями, а какие нет?
Какие возможные значения могут иметь логические выражения?
Какие возможные обозначения применяют для логических выражений и их значений?
Какие логические операции вы знаете?
Как построить таблицу истинности сложного высказывания?
|
- формы и методы мышления;
-определяет правила записи, вычисления значений,
упрощения и преобразования высказываний
- высказывания, в которых что-то утверждается или отрицается; вопросительные, побудительные предложения и числовые выражения;
- истина и ложь;
- 1 и 0, знаки операций;
- конъюнкция, дизъюнкция, инверсия;
- выполнить определенный алгоритм
|
4
|
Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ)
|
- Расскажи, как бы ты упростил следующее алгебраическое выражение? ( a * b ) + ( a * c )
-Какой закон ты применил и каковы его свойства?
- Расскажи, как бы ты упростил следующее логическое выражение? (a & b) V (a & с) ;
- Что ты можешь сказать о свойствах алгебраических и логических выражений?
- Вы увидели, что логические выражения могут подчиняться законам алгебры, но всем ли?
- Да вы правы. Логические выражения обладают определенными свойствами и подчиняются определенным законам. Назовите тему урока»;
- исходя из темы озвучьте задачи урока:
-узнать:
-научиться:
|
- перенес переменную a за скобку a * ( b + c) ;
-распределительный, позволяет упростить выражение;
- аналогично предыдущему, используя тот же закон;
- подчиняются одним и тем же законам, есть возможность упрощения;
- наверное, не всем;
- «Свойства логических выражений. Законы алгебры логики»;
- о свойствах логических операций;
- доказывать справедливость законов логики.
|
Коммуникативные УУД:
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.
Личностные УУД:
- формирование логического мышления
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка,
|
5
|
Объяснение темы
|
Давайте познакомимся со свойствами логических выражений.
Краткий конспект в тетрадь:
|
- смотрят видео.
-Записывают в тетрадь: логические выражения, так же как и алгебраические выражения подчиняются определенным законам, которые позволяют упрощать их и определять их истинность. Доказать справедливость логических законов можно с помощью таблиц истинности .
|
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
Личностные УУД:
- формирование навыков поиска информации в имеющемся источнике, навыков решения задач.
Регулятивные УУД:
-умение использовать полученные знания на практике, развитие способности критической оценки собственной деятельности.
|
6
|
Закрепление в виде работы в паре + самопроверка
|
-Выполни задание в рабочей тетради
|
Выполняют РТ. № 84(а), № 85, проверяют, выставляют баллы;
|
7
|
Закрепление в виде самостоятельной работы + самопроверка
|
-Выполни задание в рабочей тетради
|
Выполняют РТ. № 86 № 88(б), проверяют, выставляют баллы;
|
8
|
Компьютерный практикум
|
- Выполни с помощью компьютера
|
- работают с файлом «Логические законы», №3,4, проверяют, выставляют баллы;
|
9
|
Итоги урока, выставление оценок.
|
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
|
- подсчитывают баллы, выставляют оценки.
|
Скачать 28.83 Kb.