Тест Основы Патопсихологии. Основы патопсихологии. В. П. Сербский В. А. Гиляровский
 Скачать 37.37 Kb.
|
12. Принцип, принятый в школе В.М. Бехтерева, который стал традицией отечественной психологии, – это принцип … качественного анализа нарушений психической деятельности количественного анализа нарушений психической деятельности аналитического подхода в решении задач психологии гуманного отношения к больным 13. Соотнести понятия и их описания: A. Иллюзия Мюллера–Лайера B. Иллюзия Эббингауза C. Иллюзия Поггендорфа D. Иллюзия Цельнера E. обусловлена контрастом, когда воспринимаемая величина фигур оказывается зависимой от окружения, в котором они даны F. наблюдается перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные части G. наблюдается кажущееся искажение направления линий за счет штриховки, пересечений с другими линиями H. наблюдается неколлинеарность, или излом прямой линии 15. Соотнести понятия и их описания: A. Лабораторный эксперимент B. Самонаблюдение C. Естественный эксперимент D. Наблюдение E. обычно проводится в обстановке учебной или трудовой деятельности F. организованное, целенаправленное, фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определенных условиях G. метод исследования, объектом которого являются психические состояния и действия самого наблюдающего субъекта H. обычно проводится в специально оборудованных сигнальными и регистрирующими устройствами помещениях 16. Нарушения памяти, когда больные вдруг забывают названия каких-либо предметов, явлений, а через короткое время спонтанно их вспоминают, называются … постреминисценциями афазиями амнестическими западаниями в речи старческим склерозом 20. Личность рассматривается как особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения, согласно … подходу. Биологическому Социальному Философскому Дифференциальному (индивидуальному) 21. Личность — это человек как ценность, ради которой осуществляется развитие общества, согласно … подходу Биологическому Социальному Философскому Дифференциальному (индивидуальному) 22. Отсутствие речевого общения без структурных нарушений речевого аппарата – это … императивный автоматизм каталепсия мутизм сатириазис 23. Бессмысленное повторение одних и тех же фраз – это … эхопраксия эхолалия вербигерация стереотипия 24. Логоклония – это клоническое повторение отдельных слогов слова 25. Эхолалия может наблюдаться при: кататонической форме шизофрении умственной отсталости гебефренной форме шизофрении имбицильности 26. У больных шизофренией нередко наблюдаются следующие нарушения речи: заикание речедвигательные стереотипии, вербигерации олигофазия 27. К расстройствам речи при эпилепсии относится: олигофазия олигофрения шизоафазия заикание 28. Основные формы афазий: сенсорная акустико-мнеситическая оптико-мнестическая аппаратная афферентно-моторная эфферентно-моторная динамическая семантическая 29. дисграфия – это нарушение письма, при котором наблюдаются замены букв, пропуски и перестановки букв и слогов, а также слияние слов. 30. дизартрия – это нарушение произношения вследствие недостаточной иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражений заднелобных и подкорковых отделов мозга. 31. Гипермнезии наблюдаются при: депрессивном состоянии шизофрении эпилепсии маниакальном состоянии 32. У больных неврозами наблюдается: снижение памяти снижение концентрации внимания повышение концентрации внимания усиление памяти 33. При поражении лобных долей головного мозга, «кривая запоминания» носит характер: ломаной прямой плато параболы 34. Выпадение из памяти текущих событий – … антероретроградная амнезия антероградная амнезия ретроградная амнезия фиксационная амнезия 36. Приведенное ниже описание относится к такому типу патопсихологических синдромов, как … «...Эмоциональная сфера отличается незрелостью, отсутствием или недостаточностью эмоциональных реакций на окружающее, ограниченностью диапазона переживаний, малой дифференцированностью оттенков чувств. Проявление элементарных эмоций (радость, огорчение) носит конкретный характер, обусловленный удовлетворением физических потребностей. Недоступны высшие эмоции: сострадание, сочувствие, эстетические и нравственные чувства» *синдром психотической дезорганизации *шизофренический синдром *аффективный синдром *органический синдром *эпилептический синдром *олигофренический синдром *личностно-аномальный (психопатический) синдром 37 Нарушение личностно-мотивационного компонента мышления проявляется в ... *замедлении темпа образования ассоциация в сочетании с общим снижением мыслительной деятельности *утрате целенаправленной мыслительной деятельности *форме разноплановости, вербигераций, персевераций *заострении внимания на символическом значении отдельных объектов и явлений 38. Зоопсии, экстракампинные и аутоскопические галлюцинации относятся к … галлюцинациям *слуховым *обонятельным *тактильным *зрительным 39. Неверно, что … относится к зрительным агнозиям *агнозия на лица *агнозия на цвета *агнозия на символы *пальцевая агнозия 40. К нарушению операциональной стороны мышления, согласно классификации видов нарушения мышления Б.В. Зейгарник, относят … *низкий уровень обобщения *патологически замедленное мышление *разноплановость мышления *искажение процесса обобщения 41. Астереогноз – это нарушение … *узнавания материала объекта и его текстуры *узнавания формы объектов *различных видов конструктивной деятельности *опознания знакомой пространственной ситуации 42. Помимо всего прочего, паспортная часть психологического заключения включает в себя … *изложение основных результатов исследования *описательную характеристика выполнения заданий *краткий анамнез *резюме *клинический диагноз (при его наличии) 43. К оптико-пространственным агнозиям относят … *агнозию глубины *соматоагнозию *одностороннюю пространственную агнозию *агнозию перспективы *нарушение топографической ориентировки *аутотоагнозию 44. К положительным сторонам стандартизированных методов исследования следует отнести ... *количественный дифференцированный характер оценки *учет объективных и субъективных показателей и возможность их перепроверки *возможность проведения исключительно индивидуальных обследований *оперативность и экономичность во времени 45. Неверно, что такой вид иллюзий, как …, выражается в аномальном восприятии объектов *микропсия *дисмегалопсия *метаморфопсия *дисгевзия 46. Основным синдромообразующим фактором при эпилепсии является ... *нарушение динамики мыслительной деятельности *нарушение целенаправленности и категориальной логики мышления *снижение аффективного контроля над реакциями и поведением *нарушение целеполагания и регуляции поведения 47. Патопсихология – это … *область психологии, изучающая проблемы развития людей с физическими и психическими недостатками, определяющими их потребность в особых условиях обучения и воспитания *направление в психологии, изучающее влияние психологических факторов на возникновение и течение соматических заболеваний *раздел психиатрии и клинической психологии, занимающийся изучением расстройств психики с точки зрения медицины и психологии *раздел психологии, изучающий закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями протекания и формирования психических процессов в норме 48. Корсаковский синдром представляет собой расстройство ... *непосредственной памяти, при котором нарушается память на события прошлого *опосредованного запоминания, при котором нарушается ассоциативная связь образов с предметом запоминания *непосредственной памяти, при котором нарушается память на текущие события *непосредственной памяти, при котором отмечается значительно число конфабуляций и криптомнезий 49. В ходе исследования умственной работоспособности у больных с нарушениями психики артериосклеротического генеза удалось установить, что кривая записи их движений носит … характер *ослабевающий *замедленный *толчкообразный *ровный 50. Снижение эффективности опосредованного запоминания по сравнению с непосредственным наблюдается у... *здоровых испытуемых *больных эпилепсией *больных шизофренией *больных с алкогольной энцефалопатией 51. Специфика патопсихологического эксперимента заключается в ... *отслеживание элементов, характеризующих как эмоциональное состояние, так и поведенческие паттерны испытуемого *вызывании психических процессов в строго определенных условиях, учитываемых исследователем, и возможности изменения течения этих процессов по заранее намеченному плану *получении информации о психологических характеристиках испытуемого на основании анализа его успешности при выполнении определенных заданий 52. Парейдолические иллюзии – это … *иллюзии разной сенсорной модальности, возникающие под влиянием сильных эмоций и при наличии специфических внешних условий (слабая освещенность, слышимость) *зрительные иллюзии, возникающие при стимуляции коры головного мозга *особый психологический феномен, характеризующийся визуальным изменением конфигурации зрительных образов на основе деталей реального объекта *психологический феномен, который возникает в связи с особенностями функционирования рецепторов 53. К способам видоизменений условий патопсихологического эксперимента можно отнести … *специальное варьирование условий деятельности испытуемого *изменение времени проведения эксперимента *управление эффектом экспериментатора и его влиянием на выполнение заданий испытуемым *выбор стандартизированных или нестандартизированных методик 54. К методикам исследования нарушений мышления можно отнести … *метод цветовых выборов М. Люшера *тест «Незаконченные предложения» Сакса–Леви *методику «Установление последовательности событий» *методику «Существенные признаки» *методику «Составление рассказов по сюжетной картинке» *тест Н.И. Озерецкого 55. Показателем нарушения динамики мнестической деятельности является … *ломанный характер кривой запоминания при десятикратном предъявлении испытуемому десяти слов *лабильность не только памяти, но также познавательной и эмоциональной аффективной сферы *чередование обобщенных и ситуационных решений в опытах на классификацию предметов *стойкое улучшение памяти при применении методики опосредствования 56. Неверно, что к нарушениям умственной работоспособности относят нарушения … *объема и регуляции усилий *произвольности *лабильности психических процессов *целенаправленности *аффективной регуляции выполняемой деятельности 57. Концепция физиологии активности, внесшая существенный вклад в развитие патопсихологии, была разработана … *Н.А. Бернштейном *Л. Уитмером *П. Жане *П.К. Анохиным 58. Согласно мнению Б.В. Зейгарник, нарушение восприятия в первую очередь связано с такими психологическими характеристиками деятельности, как … *обобщение и личностная обусловленность *саморегуляция и целеполагание *смыслообразование и опосредование *аффективная регуляция и саморегуляция 59. Основоположником патопсихологии в России считается ... *А.Ф. Лазурский *Г.И. Россилимо *В.Н. Мясищев *В.М. Бехтерев 60. Впервые типология патопсихологических синдромов была разработана и представлена … *И.А. Кудрявцевым *В.М. Блейхером *В.Н. Мясищевым *Г.Н. Носачевым и Д.В. Романовым 61. Основные стадии работоспособности были выявлены … *Б.В. Зейгарник *Э. Крепелиным *Е.Д. Хомской *К.Э. Фабри 62. Расположите уровни иерархии мозговых процессов в правильной последовательности (от общего к частному): 1 патобиологический уровень 2 физиологический уровень 3 пато- и нейропсихологический уровень 4 психопатологический уровень 63. Приведенное ниже высказывание Б.В. Зейгарник характеризует такой принцип патопсихологического обследования, как … «Патопсихологический эксперимент направлен не на исследование и измерение отдельных процессов, а на исследование человека, совершающего реальную деятельность. Он направлен на качественный анализ различных форм распада психики, на раскрытие механизмов нарушенной деятельности и на возможности ее восстановления». *исследование и нарушенных, и сохранных сторон психической деятельности *системный качественный анализ психической деятельности *учет личностного отношения больного к ситуации эксперимента *моделирование обычной психической деятельности 64. Ценность идей В.Н. Мясищева для патопсихологии заключается … *в том, что в них содержится представление о возможности функциональной замены одних кортикальных звеньев другими не только в отношении выполнения сложных физиологических функций *в том, что, выделив центральное место в медицине для понятия «личность», он развивал теоретическую и методологическую базу для его поведенческих актов, но и сравнительно простых изучения *в понимании того, что высшие психические функции имеют сложную морфофизиологическую основу в виде многокомпонентных функциональных систем; *в понимании того, что высшие психические функции характеризуется динамичностью и изменчивостью 65. Говоря о конкретно-ситуационных обобщениях, можно утверждать, что … *конкретно-ситуационные обобщения строятся на основе личного опыта *конкретно-ситуационные обобщения протекают в разных плоскостях *обобщение как таковое может отсутствовать в экспериментах, но при этом фиксируется сюжет *конкретно-ситуационные обобщения обладают повышенной аффективной окраской 66. Соотнесите основные задачи патопсихологии с их содержанием: A. Дифференциальная диагностика психических расстройств B. Оценка структуры и степени психических расстройств C. Диагностика психического развития и его аномалий (дизонтогенеза) D. Исследование личности, социальной среды и социальных позиций E. патопсихологическое исследование, которое выступает в качестве источника дополнительной информации для уточнения нозологического диагноза в случаях атипичной, стертой картины различных психических заболеваний F. решение данной задачи заключается в исследовании характера и выраженности нарушений отдельных психических процессов, а также в изучении компенсаторных возможностей их восстановления G. данная задача направлена на выявление степени и структуры различных форм дизонтогенеза, определение путей общеобразовательного и трудового обучения детей с нарушениями развития и др. H. сбор данных для функционального диагноза, который представляет собой синтез клинической и психологической оценки больного в реальных условиях жизни и деятельности 67. В конце патопсихологического заключения … *производится постановка диагноза *предоставляется краткий анамнез заболевания *предоставляются данные качественного и количественного *анализа результатов обследования излагаются наиболее значимые данные, характеризующие структуру основного психологического синдрома 68. Среди расстройств течения ассоциативных процессов мышления выделяются расстройства … *темпа мышления *грамматического строя речи *содержания мыслительного процесса 69. Резонерство выражается в … *отсутствии единого плана рассуждения *неконтролируемом потоке новых ассоциаций, спонтанно возникающих на любой внешний стимул *доминировании упрощенных представлений о предметах и явлениях, в установлении между ними конкретно-ситуационных связей и отношений *тенденции к непродуктивным многоречивым рассуждениям при отсутствии конкретных идей и целенаправленности мыслительного процесса 70. Известное методическое руководство «Экспериментальные методики патопсихологии», в котором приведены подробные описания многих практических методик, применяемых в клинике, было опубликовано … *В.М. Блейхером *Рубинштейн *В.В. Лебединским *В.Н. Мясищевым 71. Экспериментальное исследование работоспособности с применением методики запоминания 10 слов у больных с сосудистыми заболеваниями головного мозга по сравнению с контрольной группой испытуемых показало, что ... *кривая, изображающая количество воспроизведенных слов при нескольких попытках, у больных испытуемых носит ломаный характер *кривая, изображающая количество воспроизведенных слов при нескольких попытках, имеет пологий вид *кривая, изображающая количество воспроизведенных слов при нескольких попытках, имеет экстремумы в первых и последних воспроизведениях *происходит резкое уменьшение количества воспроизведенных слов в последних попытках 72. О нарушении умственной работоспособности можно говорить в том случае, если: *отношение к эксперименту у испытуемого меняется в ходе его проведения, при этом его ассоциации носят адекватный характер *испытуемый правильно осмысляет задание, требующее синтеза и обобщений, но его ассоциации носят нецеленаправленный характер *испытуемый способен длительно удерживать инструкцию, но его отношение к эксперименту изменяется по ходу выполнения заданий *испытуемый правильно осмысляет задание, но не может длительно удерживать инструкцию 73. Неверно, что особенности псевдоагнозий описывает утверждение о том, что … *псевдоагнозии характеризуются диффузным недифференцированным восприятием признаков *псевдоагнозии возникают при серьезных интеллектуальных нарушениях – деменциях *при псевдоагнозиях сохраняется восприятие схематических рисунков *при псевдоагнозиях нарушается ортоскопичность 74. Отношение воспроизведения незавершенных действий (ВН) к воспроизведению завершенных действий (ВЗ), согласно результатам исследования мотивационного компонента памяти, равняется … *1,9 *1,7 *2,1 *1,5 75. Исследования познавательных процессов испытуемых в возрасте от 60 до 83 лет, проведенные Б.В. Зейгарник и коллегами, показали … *низкую прочность запоминания у данных испытуемых *зигзагообразную форму кривой запоминания *соскальзывание мысли на побочные ассоциации *что объем памяти испытуемых составляет 6–7 слов 76. Триада Вальтер-Бюэля (ослабление памяти, снижение интеллекта, нарушение аффектов) характеризует … *олигофренический синдром *синдром психотической дезорганизации *эпилептический синдром *личностно-аномальный (психопатический) синдром *органический синдром 77. Логически обоснованное убеждение, тесно связанное с особенностями личности и обладающее большим эмоциональным зарядом, - это ... идеи *сверхценные *навязчивые *бредовые 78. Расположите этапы разрушения памяти в хронологическом порядке, согласно закону регрессии памяти (закону Рибо): 1 нарушения инстинктивной памяти 2 нарушение доступа к интеллектуальному запасу личности при сохранности автоматизмов и бытовых навыков 3 нарушение более ранних воспоминаний 4 нарушения памяти на чувствования 5 искажения воспоминаний, связанных с недавними событиями 79. К основным методам патопсихологии следует отнести ... *клинический метод *психофизиологические методы *эксперимент *тестовые методики 80. При корсаковском синдроме наблюдается ... *затруднение процесса воспроизведения чего-либо *слабость образования следов *слабость образования аффективных следов памяти *затруднение образования стойких ассоциативных связей *нарушение ретроактивного торможения 81. Патопсихология тесно взаимосвязана с другими научными дисциплинами, такими как ... *специальная психология *психология индивидуальных различий *аддиктология *общая психология *нейропсихология пограничных состояний 82. Главным недостатком проективных тестов является ... *длительность процедуры обследования *отсутствие критериев для интерпретации *субъективность экспериментатора при интерпретации результатов *необходимость экспертной оценки результатов обследования 83. К положительным сторонам нестандартизированных методик следует отнести ... *возможность компьютеризированной процедуры исследования *возможность проведения группового обследования *всесторонний охват изучения личности *гибкость проведения психодиагностической процедуры 84. Первая психологическая лаборатория в психиатрической клинике С.С. Корсакова была организована в ... *1900 г. *1915 г. *1879 г. *1886 г. 85. Основное отличие патопсихологических от психопатологических синдромов … *В том, что данные синдромы описывают психические расстройства, относящиеся к болезням разных нозологических групплишь *в том, что патопсихологические синдромы исследуются и описываются в рамках психологии, а психопатологические - в рамках медицины *в том, что данные синдромы выделяются на разных уровнях функционирования мозговых процессов и объясняются разницей методов исследования психических расстройств *в том, что патопсихологические синдромы диагностируются на основе нарушений исключительно психической сферы, психопатологические - на основе нарушения мозговых механизмов психики 86. Одно из ключевых положений, легших в основу развития патопсихологии (см. ниже), было сформулировано ... «Высшие психические функции формируются прижизненно в ходе обучения, воспитания, общения и присвоения опыта человечества. Развитие ВПФ не предопределено одной лишь морфологической структурой мозга». *А.Н. Леонтьевым *С.Л. Рубинштейном *Л.С. Выготским *Б.В. Зейгарник 87. Расположите фазы работоспособности в правильном порядке согласно их временной динамике: 1 Фаза мобилизации 2 фаза врабатываемости 3 фаза оптимальной работоспособности 4 фаза неустойчивой компенсации 5 фаза «конечного порыва» 6 фаза декомпенсации 7 фаза срыва 8 фаза восстановления физиологических и психологических ресурсов организма 88. Отношение воспроизведения незавершенных действий (ВН) к воспроизведению завершенных действий (ВЗ) у больных шизофренией равнялось ... 13 2,0 1,4 1,1 |