Главная страница
Навигация по странице:

  • Цели обучения в соответствии с учебной

  • Ход урока Этапы урока Действия педагога

  • Создание положитель - ного эмоциональ - ного настроя

  • Красный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать. Зеленый цвет – вы спокойны, вам все равно, что будет происходить на уроке.

  • Итог урока Рефлексия

  • урок обучение грамоте. Урок № 35 Верному другу цены нет Согласные звуки. Верному другу цены нет


    Скачать 125.5 Kb.
    НазваниеВерному другу цены нет
    Анкорурок обучение грамоте
    Дата15.05.2023
    Размер125.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаУрок № 35 Верному другу цены нет Согласные звуки.doc
    ТипУрок
    #1130714

    Раздел

    Традиции и фольклор

    Ф. И. О. педагога

    Ергунова Алина Андреевна

    Дата

    23.02.2023 г.

    Класс: 1 «Б»

    Количество присутствующих: 19

    Количество отсутствующих: 4

    Тема урока

    Верному другу цены нет.

    Составление рассказа по сюжетной иллюстрации/по серии картинок. Определение начала, середины и конца текста. Составление картинного плана, плана-схемы текста и его озаглавливание. Проверка написания слов/ предложений/текста и исправление ошибок. (Согласные звуки).

    Цели обучения в соответствии с учебной программой

    1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие);

    1.2.3.1 определять начало, середину и конец текста с помощью учителя;

    1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме

    Цели урока

    Умеют отличать согласные звуки от гласных.

    Определяют начало, середину и конец текста с помощью учителя.

    Пишут элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения.

    Ход урока

    Этапы урока

    Действия педагога

    Действия учащихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Создание положитель-

    ного эмоциональ-

    ного настроя

    – Здравствуйте, ребята! Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, синяя, зеленая. Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.

    Красный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать.

    Зеленый цвет – вы спокойны, вам все равно, что будет происходить на уроке.

    Синий цвет – вы хотите узнать что-то новое.

    Встают поочередно выбрав цветную полоску.

    Настраиваются на урок.

    Выбирают 1 цветную полоску, в соответствии своему эмоциональному настроению в начале урока.




    Карточки красного, зелёного и синего цвета.

    Работа над новой темой

    Чтение мордовской сказки упр. 1. Прогнозирование концовки сказки. Придумывание продолжения истории. Проверка своего предположения после прочтения окончания оригинала сказки.

    Работа в парах. Карточки с вопросами (филворд).

    1 ряд

    Щ

    З

    А

    И

    П

    О

    Ч

    Е

    М

    У

    Т

    О

    Р

    Ы

    У

    Д

    Ж

    С

    О

    Б

    А

    К

    А

    Ь

    Б

    Ю

    Д

    Ш

    Н

    Л

    С

    М

    П

    Е

    К

    В

    Х

    О

    Т

    Е

    Л

    А

    Р

    Ц

    К

    Н

    А

    Й

    Т

    И

    П

    Р

    К

    У

    Ы

    С

    М

    Р

    О

    Т

    О

    Д

    Ш

    Н

    Г

    С

    Д

    Р

    У

    Г

    А

    И

    Н

    Р

    Т


    2 ряд

    Щ

    З

    А

    И

    Ч

    Т

    О

    Е

    Э

    У

    Т

    О

    Р

    Ы

    У

    Д

    Ж

    С

    Д

    Е

    Л

    А

    Л

    Ь

    Б

    Ю

    Д

    Ш

    Н

    Л

    С

    М

    П

    Е

    К

    В

    Ч

    Е

    Л

    О

    В

    Е

    К

    Ц

    К

    Д

    Л

    Я

    Т

    И

    П

    Р

    К

    У

    Ы

    С

    М

    Р

    О

    Т

    О

    Д

    Ш

    Н

    Г

    С

    С

    О

    Б

    А

    К

    И

    Н

    Р

    Т


    Работа в тетради. Письменный ответ на 2 вопроса:

    Почему собака хотела найти друга?

    Что сделал человек для собаки?

    Ответы: Скучно ей было и одиноко. Накормил её и построил тёплую конуру.

    Подчеркнуть в ответах согласные синим и зелёным цветом.
    Как вы думаете над какой темой мы сегодня будем работать?

    Тема урока: «Согласные звуки».

    Какую цель вы поставите перед собой на этот урок?

    Вспомогательные слова:

    Узнать …

    Отличать …
    Работа с правилом. Стр. 64.

    Чтение правила (упр. 3) – рассказать, как образуются согласные звуки.

    Согласные звуки при произношении встречают преграду. Они звучат твёрдо или мягко, звонко или глухо.

    Слушают сказку, придумывают окончание.


    Выполняют расшифровку вопросов.

    Учащиеся вспоминают и демонстрируют правила посадки.

    Выполнение работы в соответствии с заданиями.

    Отвечают письменно в тетради на вопросы.

    Подчёркивают в ответах согласные синим и зелёным цветом.

    Определяют тему и цель урока.

    Работают с правилом, читают и учат правило.

    С помощью спиннера выбирается имя того ученика, который будет отвечать.




    Платформа TopIQ

    https://lms.topiq.kz/library/work/5264411689877504?page=29
    Карточка-филворд

    Слайд 1

    Тетрадь


    Учебник

    https://flippity.net/rp.php?c=%D0%9B%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%B0,%D0%90%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B0,%D0%90%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C,%D0%A1%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB,%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD,%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9,%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F,%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F,%D0%9B%D0%B8%D1%8F,%D0%94%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4,%D0%9C%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0,%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9,%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BC,%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0,%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9,%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0,%D0%9A%D0%B8%D1%80%D0%B0,%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%90%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%B8,%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9&t=Random%20Name%20Picker

    Динамическая пауза

    Раз, два, три, четыре, пять –

    Все умеем мы считать.

    Раз! Подняться, потянуться.

    Два! Согнуться, разогнуться.

    Три! В ладоши три хлопка,

    Головою три кивка.

    На четыре – руки шире.

    Пять – руками помахать.

    Шесть – за парту мы присели.

    Значит, хватит отдыхать!

    Выполняются движения в соответствии со словами физминутки.







    Работа c учебником

    Спишите. Подчеркните в начале каждого слова звонкие и глухие согласные.

    Быль – пыль, том – дом, год – код, день – тень,

    зуд – суд, жить – шить.

    Ученики подчеркивают буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

    Подчеркивают буквы, обозначающие глухие согласные звуки.




    Учебник

    Итог урока

    Рефлексия

    Чтобы подвести итог урока вам необходимо в пропуски подставить подходящие слова по смыслу, обращая внимание на слова-помощники.

    Согласные звуки при произношении встречают _____ .

    Они звучат _____ или мягко, звонко или _____ .

    Слова-помощники: твёрдо, преграду, глухо.





    Делают вывод: заполняют пропуски в тексте. Читают что получилось.




    Карточка



    написать администратору сайта