практическое задание. Практическое занятие 1,2, 3. Занятие по Лексическим нормам Исправьте речевые ошибки
 Скачать 24.86 Kb.
|
|
Практическое занятие по Лексическим нормам 1. Исправьте речевые ошибки. Предусмотрена постройка нового отделочного отделения. В распоряжении сотрудников лаборатории была представлена вся документация. Звери ведут более скрытный образ жизни. На проводник предварительно одевается изоляция. Ее непосредственный начальник публично расписался перед соотечественниками в очередной слабости. Если сложить все расстояние, которое человек проходит за всю жизнь, то получится огроменная башня, которая, возможно, сможет достать до Луны. С любителями животных часто случаются интереснейшие происшествия. Я долго водил перед его глазами кусок говяжьего мяса. Дубов помышлял, что звание шахтера самое высочайшее. Я уверил Ивана идти берегом. Он знал этот лес наперечет. Я и сам не дознавал, как было привязано мое сердце. Я пробовал успокоить забродившего вахтера. Некрасов пытается найти ответ на одноименный вопрос. Чукотка издавна считается традиционной житницей народов Севера. Обувь фирмы «Экко» одета на всех ведущих нашей телекомпании. 2. Какие слова являются устаревшими? Подберите к ним синонимы современного русского языка. Государь хочет пригнуть к своим ногам своевольных бояр новгородских, покарать их за косоглазие, ибо косятся бояре на чужую землю, ждут подмоги от короля литовского. 3. Замените нейтральными синонимами выделенные просторечные слова. Завершится вся эта юбилейная катавасия автопробегом всех марок завода по улицам столицы. Масло в огонь подлило выступление министра финансов М. Задорнова, который накаркал падение производства в РФ на один процент. Такой поворот событий дал новый толчок всей челночной отрасли; торговцам с оптовых рынков (Из газет). 4. Различите термины и общеупотребительные обороты. Составьте с ними предложения. Цепная реакция, центр тяжести, сила притяжения, точка опоры, солнечное сплетение, абсолютный нуль, удельный вес, сгущать краски, выходить в тираж. 5. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Сестра приехала ко мне в гости как снег на голову. Дело прошло без сучка без задоринки. Я буду ждать тебя со щитом или на щите. Анна Каренина бросилась под поезд, и он еще долго влачил ее жалкое существование. Майор Ковалев не видел ничего дальше собственного носа. Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества. Практическое занятие по морфологическим нормам Имя существительное 1. Отметьте устаревшие варианты рода имен существительных. Составьте предложения, используя современные варианты. Покажи мне свою табель (О. Сенковский). На нем стояли два больших… котла. Один с кофеем, а другой со сливками. Москва внезапно покрылась пленкой лесов, как бы желтоватой вуалью (Из газет). 2. Определите род имен существительных. Составьте предложения, используя современный вариант рода. Лицо ее скрывал черный вуаль. Дама под вуалью – супруга принца. Музыканты встретили мужа и жену оглушительным тушем (А. Грин). Холст закрашен тушью (Из газет). 3. В каких примерах нарушена норма, связанная с родом имен существительных? Составьте словосочетания с заимствованными существительными: галифе, шимпанзе, иваси, протеже, Батуми, Капри. Определите их род. В 1958 году Чили продали 16 тысяч тонн медной проволоки. «Таймс» опубликовала содержание доклада.Новые Сочи отстроены по планам архитекторов.Мали должна рассчитывать на две основные отрасли экономики: рыболовство и сельское хозяйство. 4. Отметьте существительные с вариантом окончания в Р. п., мн. ч. В чем его особенности? Нок пересек главную линию холодно блестящих рельс, саженях в десяти от перрона (А. Грин).Начинаешь сомневаться в истребимости старых форм, начинаешь думать: а стоит ли игра свеч? (Б. Зайцев)Откуда-то появились коробка сардин и шпротов. И если на банке нет вмятин, на нее можно водрузить 115 килограммов, и она выдержит (Из газет).Чудак! Так-то – Минин и Пожарский: тогда и все без брюков ходили, а теперь стыдно (Л. Андреев).Астроном был в одной рубахе, без колпака и без чулок… (О. Сенковский)Израсходовали пуд свечей … Однако издана книга без комментариев (Из газет). Имя прилагательное 1 Рассмотрите формы степеней сравнения прилагательных. Отметьте их различия в стиле и способе образования. Бойче, бойчее, далее, ранее, лучше прежнего, повыше, выше, позднее, живее, красивее, дальше, добрейший, скорее, очень глубокий, самая дорогая, сильнее всех, мудрейший, наисложнейшая, более умелый, сверхмодный, сверхсложный, здоровенный, сильнющий, расчудесный, большой-пребольшой, архисовременный. 2. Найдите ошибочные формы степени сравнения прилагательных. Самая кратчайшая дорога до леса с другой стороны города. Самый новый костюм надели в праздничный день. Сильнее всех оказался хорошо подготовленный спортсмен. Более увереннее ведет линию на бумаге ребенок. Выше Пети был его брат. Несколько погромче зазвучала музыка в зале. Веселее стало мальчику в игре на стадионе. 3. Образуйте краткую форму прилагательных. Какие варианты здесь различаются? Ответственный, многочисленный, могущественный, свойственный, торжественный, родственный, бессмысленный, бесчувственный, беспочвенный, таинственный, явственный, величественный, безукоризненный. Местоимение 1. Определите разницу в значении местоимений-синонимов: всякий, каждый, любой Такие слова можно слышать во всяком доме. Каждый день не похож на предыдущий. Любые начинания хороши. 2. Отметьте вариант местоимения. В чем его стилистическая особенность? Это кто ж такой, Сергей: капитан ихний, что ли? Один заезжий литератор посвятил ей свою повесть, которую и читал на вечере. Связи у нее огромные (Ф. М. Достоевский). Имя числительное 1. Постройте сочетания числительного полтора с существительным. И. – В.п. + сущ., ед.ч. косвенные падежи + сущ., мн.ч. Куплено полтора десятка яблок, съел полторы тарелки супа, ограничиться полутора метрами, добавить к полутора тысячам дохода, располагалось в полутораста километрах. 2. Запишите имя числительное словом и произнесите. Шахтерские зарплаты достигали 80 рублей. 27,5 кг сырой маковой соломки хранилось в доме 28-летнего жителя деревни. В прошлом году из России было выдворено около 30 иностранных разведчиков. Выявлено более 400 кадровых сотрудников иностранных спецслужб. По территории Москвы протекают свыше 70 рек и ручьев. В Москве более 500 прудов. Общая площадь 880 га (Из газет). 3. Просклоняйте сочетания числительного с существительным. 24 листа, 639 страниц, 1468 книг. Практическое занятие по синтаксическим нормам 1. Исправьте речевые ошибки. В чем вы понимаете, что такое счастье? Читая Онегина, у меня сложилось впечатление об авторе, как о человеке жизнерадостном, веселом и трудолюбивом. Они подошли к костру, разгоревшийся ввысь, искры отлетали по сторонам. Мне понравилось, когда раздавали призы, кто лучше делает зарядку. Это «Гладиатор» смотрите в киноцентре со следующей недели. 2. Постройте предложения с предлогом благодаря. Исправьте речевые ошибки. Благодаря разливу рек движение остановлено. Пешеход пострадал в дорожной аварии благодаря своей невнимательности. Благодаря собственной ошибке служащий не точно выполнил задание. 3. Постройте предложения с однородными членами. В каком предложении есть речевая ошибка? Определите однородные и неоднородные ряды. 1. Потребовались песни, стихи, романы, обряды, жилища и новое умение хорошо держать себя в обществе. Лишены избирательного права в Англии несовершеннолетние, пэры и идиоты (И. Ильф). В приемной городничего были утки, гуси и другой хлам. 4. Найдите предложения с ошибочным употреблением деепричастного оборота. Прочитав письмо, он очень обрадовался. Возвращаясь домой, мне стало грустно. Он сидел, укутавшись в теплое одеяло. У меня возник вопрос, посмотрев кино. Боясь опоздать, он очень торопился. Сомкнув глаза, мальчик заснул. 5. Достройте предложения с деепричастным оборотом. Он видит, собака сидит, ты идешь, цветы распустились, пешеход перешел, шар крутится, он вошел. 6. Как согласуются подлежащее и сказуемое? Исправьте ошибки. Напишите другой вариант согласования. Большинство рыболовецких колхозов и товариществ находятся сегодня на пути к банкротству. Лещ, судак, щука, карп, сопа продаются в таких количествах, что создается иллюзия неиссякаемости рыбных закромов нашей малой родины. Было установлено 121 счетчик и 11 измерителей. В итоге снижение котировок акций составил 10 – 15%. Первый дипломат Америки защищала себя. В провинции Хунань затоплено семь городов и округов. Большинство стран мира присоединились к соглашению о запрете на импорт китовых продуктов (Из газет). Практическое задание СТИЛИСТИКА. 1. Определите стиль, докажите. 1. Решение о выборе профессии каждый человек должен принять самостоятельно. Но это не значит, что родители могут оставаться в стороне. Именно они в состоянии сделать самое важное – обеспечить ребенку всю широту выбора. Так что не так уж не правы те беспокойные мамы, папы и бабушки, которые с малых лет водят детей по кружкам и секциям, поощряя их в самых разных областях. Конечно, во всем нужна мера, и главное – не переборщить. Прекрасно, если какое-то хобби, не будучи навязанным насильно, увлечет ребенка настолько, что в будущем перерастет в профессию без всякого родительского давления (Из газет). 2. – Татьяна, вы сейчас в затруднительном положении. Ведь решение о выборе профессии каждый человек должен принимать самостоятельно. – Да, это очень сложное решение, но в этом мне помогают мои родители. Я считаю, что родители не должны оставаться в стороне в такой ответственный момент моей жизни. Родители должны с детства обеспечить ребенку всю широту выбора. – И значит, не так уж и не правы те мамы, папы и бабушки, которые с малых лет водят детей по кружкам, секциям, поощряя их занятия? – Вы правы, но во всем нужна мера. – В каком плане именно? – Я имею в виду, что какое-нибудь хобби ребенка увлечет его настолько, что станет его профессией, без всякого родительского давления. – Спасибо за беседу, желаю удачи. 2. Выпишите из текста обороты речи, подтверждающие научный стиль. В пособии рассматриваются различные теории символа 20 века: Вяч. Иванова, П. Флоренского, отчасти Э. Кассиера, А. Лосева, М. Мамардашвили, А. Пятигорского; устанавливается их связь с традицией древнего магического символизма и христианской экзегетикой. На примере анализа художественных произведений А. Пушкина, Вяч. Иванова, И. Бунина, Ф. Достоевского и др. предпринимается попытка определить принципы подхода к символизму в искусстве. (Е. К. Созина. Теория символа и практика художественного анализа) |