Ко ну ре. Новый документ. " Вода источник жизни"
 Скачать 85.2 Kb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11 ИМ. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АИПОВА МАХМУТА ИЛЬЯЧЕВИЧА городского округа Октябрьск Самарской области ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по теме” Вода - источник жизни” Выполнила ученица 10 класса: Григорьева К.Е. Руководитель: Стекольщикова Н.А. Содержание ВВЕДЕНИЕ ………………………………………… …………………….3 1.Теоретическая часть 1.1 ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ПРИРОДЕ………………………………….... 5 1.2 ВЛИЯНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА…………….…………..7 1.3 ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОДЫ ……………………………………………….8 2.Практическая часть 2.1 ОХРАНА ВОДОЁМОВ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ………………………..13 2.3 РАБОТА ПО ОХРАНЕ ВОД НАШЕГО ГОРОДА………………….14. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..17 ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………19 ПРИЛОЖЕНИЯ Введение Вода – это не просто обычная жидкость. Это самое распространенное вещество в природе и главная составная часть всех живых организмов. Сколько воды на Земле? Много или мало? Землю иногда называют «Голубой планетой». Оказывается, вода покрывает 70% поверхности Земли. Это много. Ученые подсчитали, что 97% всех запасов воды на планете Земля приходится на соленые воды морей и океанов. И только 3% водных запасов – пресная вода. А это очень мало. Актуальность: Человек влияет на окружающую среду очень негативно Несмотря на то, что пресной воды остается на Земле все меньше и меньше, люди неразумно используют ее, нарушая экологический баланс , не думая о будущих последствиях. Вывод: Проблема сохранения воды актуальна. Проблема: Если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет. Цель проекта: *Заинтересовать проблемой сохранения воды учащихся. *Уточнить и расширить свои знания о воде и ее значении для живых существ. *Раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты. Задачи: 1.Собрать информацию о воде как источнике жизни. 2.Составить правила экономии воды и доказать необходимость бережного отношения к воде. 3.Провести исследование «Какую воду мы пьем». Гипотеза: «Если не будет воды на земле, то не будет и жизни». Задачи: - Проанализировать научную информацию по теме; - Изучить роль воды в жизни растений и человека; - Выявить основные загрязнители воды. - Проанализировать влияние качества воды на здоровье человека - Узнать, как очищают воду; - Провести опрос населения; - Построить диаграммы по результатам опроса; - Проделать опыты с водой. Объект исследования: экология. Предмет исследования: качество воды и ее свойства. Сначала я вспомнил то, что изучали на уроках по этой теме, посмотрел энциклопедию, воспользовался информацией сети Интернет. Я был удивлён огромному количеству предоставленного материала, эта тема волнует очень многих. |