соц. #1 ! Наиболее простой разновидностью устной речи в психологии считается
 Скачать 123.04 Kb.
|
|
#1 *! Наиболее простой разновидностью устной речи в психологии считается: *монолог; *дискуссия; *полемика; *лекция; *беседа; #2 *!<Понятия>, <суждения>, <умозаключения> - это: *мыслительные операции; *виды мышления; *свойства ума; *особенности мышления; *формы мышления; #3 *!<Адаптация> так относится к процессу ощущения, как <апперцепция> относится к: *мышлению *эмоциям и чувствам *вниманию *речи *восприятию #4 *!Каким образом современная психология объясняет индивидуальные различия людей по темпераменту? *толщиной и упругостью стенок кровеносных сосудов, а также величиной диаметра их просвета *количественным соотношением основных жидкостей имеющихся в организме лимфы, крови, черной и желтой желчи *индивидуальными особенностями крови *типом телосложения, общей телесной конституцией. *индивидуальными особенностями мозга и свойствами высшей нервной деятельности #5 *!Кто из психологов предложил метод <социометрии> для изучения групповых явлений? *К.Левин *Э. Фромм *Б.Г.Ананьев *Р. Кеттэлл *Дж. Морено #6 *!<Юмор> так относится к эстетическим чувствам, как <честность> относится к: *амбивалентным чувствам *нейтральным чувствам *низшим чувствам *интеллектуальным чувствам *моральным чувствам #7 *!Чем объяснял Гиппократ природу темперамента? *толщиной и упругостью стенок кровеносных сосудов, а также величиной диаметра их просвета *индивидуальными особенностями мозга и свойствами высшей нервной деятельности *индивидуальными особенностями крови *типом телосложения, общей телесной конституцией *количественным соотношением основных жидкостей имеющихся в организме: лимфы, крови, черной и желтой желчи #8 *!Такие черты характера, как великодушие, щедрость, подозрительность представляются как относящиеся к: *его волевым проявлениям *его эмоциональным проявлениям *его познавательным проявлениям *являются комплексными образованиями *его индивидуальным проявлениям #9 *!Причинами, объясняющими деятельность и поведение человека служат, прежде всего: *акцентуация характера *воля человека *интеллектуальные особенности *способности *направленность его личности #10 *!Что обуславливает способности человека? *черты характера *типы темперамента *волевые качества личности *познавательные процессы *задатки #11 *!Взаимосвязь между темпераментом и характером определяется тем, что: *характер служит основной для формирования свойств темперамента *характер и темперамент являются биологическим фундаментом личности *характер и темперамент определяют систему отношений человека *характер и темперамент определяют способности людей *темперамент служит основой для формирования черт характера #12 *!Какой из групповых феноменов в наибольшей мере определяет единство группы? *конформизм *антипатии *симпатии *эмоциональное состояние *сплоченность #13 *!Гуманистический подход *носит детерминистический характер *основан на изучение приемлемых форм поведения *берет в основу взаимодействия между людьми *культурой. *направлен на расцвет потенциальных возможностей индивидуальных возможностей индивида #14 *!Способность понимания психологических состояний других людей и сопереживание им, умение посмотреть на ситуацию глазами другого - это качество личности *доброжелательность *открытость *конфронтация *аутентичность *эмпатия #15 *!Интенсивность наших эмоций зависит главным образом: *от восприятия данной обстановки *от уровня бодрствования *от анализа полученных сведений *от мотивации в этой обстановке *от значения той потребности, с которой связана эмоция #16 *!Отрицательные эмоции возникают оттого, что имеющаяся информация; *избыточна *достаточна *почти достаточна *почти избыточна *недостаточна #17 *!Стресс связан *с неожиданной и острой ситуацией * со способностью каждого идти на риск * предрасположенностью организма *с недостаточностью информации *с прогрессирующим истощением резервов организма; #18 !Чему доктор должен уделять специальное внимание в ходе беседы? * размеры тела * тон и громкость голоса * форма рта * состояние здоровья волос пациента * внешность пациента #19 !Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, в частности в условиях лечебного взаимодействия называется: *интерактивной толерантностью *интерактивной компетентностью *коммуникативной состоятельностью *коммуникативной толерантностью *коммуникативной компетенцией #20 ! Паттернализм — это: *способ взаимодействия врача и пациента при директивной роли врача *способ взаимодействия врача и пациента при недирективной роли врача *способ взаимодействия врача и медицинской сестры *способ взаимодействия пациентов между собой *способ оказания психологической помощи #21 !Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином: * внимание * память * ощущение * воображение * индивидуальность # 22 ! Выбеpите пpавильное опpеделение акцентуации личности: * пpоявление пpедболезни * ваpиант ноpмы с усилением /ослаблением чеpты/ чеpт * теоpетический констpукт * константность личности * компенсиpованная психопатия #23 !Истощение физических и умственных ресурсов врача: * адаптация * кризис * упадок * выгорание * усталость #24 !Отрасль научного знания о природе, причинах, видах и динамике конфликтов, методах их предупреждения и способах разрешения *конфликтология *педагогика *психология *антропология *социология #25 !Совокупность элементов, составляющих конфликт *типы конфликтов *стратегия поведения *структура конфликта *позиция конфликта *проблема конфликта #26 !Случайное или намеренно спровоцированное любым субъектом конфликта событие, переводящее предконфликтную стадию в стадию силового конфликтного взаимодействия *конфликтный ресурс *конфликтный ранг * предмет конфликта *инцидент *субъект конфликта #27 !Субъект конфликта, стремящийся к непосредственному овладению предметом конфликта *член группы поддержки *оппонент *подстрекатель *наблюдатель *посредник (медиатор) #28 !Субъект конфликта, оказывающий помощь оппоненту в овладении предметом конфликта, но сам на него не претендующий *член группы поддержки *наблюдатель *оппонент *организатор *медиатор #29 !К этапам конфликта относятся *эскалация, конфликтная ситуация, речевое противодействие *инцидент, деструктивный конфликт, борьба *инцидент, эскалация, послеконфликтная ситуация *тупик, компромисс, борьба *конфликтная ситуация, сотрудничество, борьба #30 !Предмет конфликтологии *конфронтация *закономерности и механизмы возникновения и разрешения конфликтов *любые столкновения при взаимодействии субъектов *технологии переговорного процесса по разрешению конфликта *законы противоборства субъектов социального взаимодействия #31 *!Одаренность - это: *уникальные способности, наличие которых позволяет получать результаты, являющиеся достижением эпохи *высокая способность к конкретным видам деятельности или общения в которых человек достигает значительных творческих результатов *генетически детерминированные особенности; *индивидуальные особенности людей. *совокупность нескольких способностей, обусловливающих успешную активность человека в широких диапазонах деятельности и общении #32 *!Предмет психологии: *душа *сознание *поведение *характер *психика #33 *!Интенсивность волевого усилия не зависит от: *мировоззрения личности *моральной устойчивости *наличия общественной значимости целей *установки по отношению к деятельности *общительности #34 *!Что не является одной из интегральных характеристик воли: *целеустремленность *инициативность *настойчивость *решительность *общительность #35 *!Для сложного волевого действия не характерны: *борьба мотивов и выбор *осознание цели и стремление достичь ее *осознание ряда возможностей достижения цели *появление мотивов, утверждающих или отрицающих возможности *конкретные действия #36 *!Воля - это: *духовная сила, не связанная с деятельностью мозга *когда человек свободен в своих действиях и делает то, что хочет *выработка волевых качеств *сознательные цели *сознательное регулирование человеком своих действий #37 *!Метод исследования при котором исследователь может искусственно моделировать ситуацию, называется: *наблюдение *беседа *интроспекция *тест *эксперимент #38 *!Способность человека к сопереживанию и пониманию внутренних состояний других людей: *рефлексия *идентификация *пластичность *ригидность *эмпатия #39 *!Кто является создателем первой экспериментальной психологической лаборатории: *Эббингауз *Фрейд *Ананьев *Павлов *Вундт #40 *!Способ выполнения действия называется; *целью *задачей *функцией *условием *операцией #41 *!Какая наука изучает закономерности формирования и развития личности? *этика *педагогика *социология *философия *психология #42 *!Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы: *визуальное общение - <контакт глаз> *жесты *проксемику *поведение *язык #43 *!Причинами успешной коммуникации могут быть: *плохие отношения между людьми *пренебрежение фактами *ошибки в построении высказывания *стереотипы, упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуации *внимательность и интерес к человеку #44 *!Кратковременная, бурно протекающая, чрезвычайно интенсивная эмоциональная реакция: *фрустрация *настроение *депрессия *стресс *аффект #45 *!Основоположником психологии является: *Сократ *Платон *Фрейд *Павлов *Аристотель #46 *!В каком веке психология стала самостоятельной наукой? *XVIII веке *XVII веке *I половина XIX века *XX веке *I I половина XIX века #47 *!Эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, это: *эйфория *эмпатия *установка *тревожность *фрустрация #48 *!Сильно выраженная увлеченность человека кем-либо или чем-либо, сопровождающаяся глубокими эмоциональными переживаниями, это: *настроение *аффект *воля *стресс *страсть #49 *!Положительные эмоциональные состояния: *аффект *дистресс *депрессия *радость #50 *!Черты характера, побуждающие человека бескорыстно приходить на помощь людям и животным, это: *эмпатия *любовь *дружелюбие *симпатия *альтруизм #51 *!Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ними — это: *Наблюдение *Эксперимент *Тестирование *Контент — анализ *Самонаблюдение #52 *!Личность рассматривается как совокупность особенностей поведения в концепции, не правильный ответ: *Дж. Кеттела *А. Маслоу *К. Роджерса *К. Леонгарда *Э. Берна #53 !Исследование, направленное на оценку состояния высших психических функций, особенностей функционирования асимметрии полушарий называется: * нейропсихологическим * патопсихологическим * психопатологическим * психиатрическим * психосоматическим #54 !Кратковременное сильное душевное волнение, которое сопровождается не только сильной эмоциональной реакцией, но и возбуждением всей психической деятельности, называется * дефектом * аффектом * префектом * эффектом * эйфорией #55 !Область психологии, изучающая психические факторы происхождения и течения болезней, влияние болезней на личность, психологические аспекты целебных воздействий, - это * медицинская психология * соматопсихология * патопсихология * нейропсихология * психофизиология #56 !Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является: * учеба * отдых * развлечения * хобби * игра #57 !Кризис первого года жизни характеризуется: * появлением социальных навыков * потребностью к самостоятельности * потребностью в близких отношениях с матерью * становлением «комплекса оживления» * становлением ходьбы и речи #58 !Возрастными психологическими кризами называют: * резкое изменение внешности * периоды, характеризующиеся резкими психологическими изменениями * периоды резкого изменения отношения к родителям * периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими изменениями в семье * периоды резкого изменения отношения со сверстниками #59 !Основной хаpактеpистикой эмпатического отношения доктора к пациенту является: *высказывания, отpажающие ободpение *способность вчувствоваться во внутpенний миp пациента *кpитическая оценка пpоявлений негативных эмоций у пациента *указание следовать конкpетному поведению в жизненной ситуации *умение вырабатывать навыки активного слушания #60 ! Способность спpоециpовать собственную личность на объект сопеpеживания, почувствовать себя на месте клиента называется: предчуствие идентификация аффиляция эмпатия общительность #1 *!Объективная реальность, на которую направлена исследовательская деятельность – это *объект *предмет *цель *задача *гипотеза #2 *! Основатель этнометодологии в социологии *Г.Гарфинкель *Дж.Г.Мид *Р.Дарендорф *Э.Дюркгейм *О.Конт #3 *! Социолог, выделивший позитивный (западный) и негативный (восточный) типы бюрократии *Т.Веблен *Р.Мертон *Т.Парсонс *П.Сорокин *М.Вебер #4 *! Основной метод исследования общества, с точки зрения О.Конта опросный панельный сравнительный наблюдательный экспериментальный #5 *!Развитие бюрократии, как положительной перспективы исторического процесса, доказывал 1. М.Вебер 2 .Г.Зиммель 3. Г.Спенсер 4. Т.Парсонс 5. П.Сорокин #6 *! Считал, что «главное в общественном развитии — это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым» 1.Э.Дюркгейм 2.К.Маркс 3.М.Вебер 4.Г.Спенсер 5.Т.Парсонс #7 *! Факторы общественного развития, не повлиявшие на формирование социологии как науки промышленные революции великие географические открытия накопление и сбор эмпирического материала буржуазно-демократические революции радикальные изменения в ментальности #8 *! Первое направление в социологии идеализм марксизм позитивизм материализм интернационализм #9 *! М.Вебер делает вывод, что предпринимательский дух имеет основу научную эстетическую религиозную политическую экономическую #10 *! Концепция социального взаимодействия, согласно которой на поведение людей влияет то, как оно вознаграждается 1. теория обмена 2. структурный функционализм 3. феноменология 4. конфликтология 5. методология #11 *! Понятия: «элемент», «структура», «взаимосвязь» - характеризуют общество как... среду систему реальность совокупность общность #12 *! Социальная система характеризуется статусом общностью конфликтом структурой сплоченностью #13 *!Автором идеи столкновения цивилизаций является Р.Арон Э.Гидденс О.Тоффлер Ф.Фукуяма С.Хантингтон #14 *! Социальный институт – это… образование культурно-историческое локально-случайное искусственно-целевое локально-историческое профессионально-избранное #15 *! Представление об историческом процессе как прогрессе знаний, интеллектуальной и социальной эволюции принадлежит О.Конту М.Веберу К.Марксу П.Сорокину Э.Дюркгейму #16 *! Представление об историческом прогрессе как росте производительных сил и соответствующих изменениях производственных отношений и смене общественно-исторических формаций принадлежит К.Марксу О.Конту М.Веберу П.Сорокину Э.Дюркгейму #17 *! Социальные санкции являются средством подавления личности элементом социальной структуры средством социализации личности важным элементом взаимодействия элементом социального регулирования #18 *! Социальные предписания виды наказания средства поощрения формальные санкции неформальные санкции запрет или разрешение #19 *!Революция – это военный переворот коренной качественный переворот в развитии общества переворот, совершенный группой лиц какой-либо партии переход от первобытнообщинного строя к рабовладельческому строю постепенные преобразования, не затрагивающие основ существующего строя #20 *! Признание того, что никакая однофакторная теория не может объяснить все многообразие социального развития человечества, что помимо экономических не меньшее значение имеют и другие факторы, присуще... символическому интеракционизму структурному фундаментализму социальных изменений историческому материализму конфликтологическому направлению #21 *! Процесс появления новых черт и элементов в социальных структурах и системах социальных взаимоотношений процесс контроль диффузия движение изменение #22 *! Понятие «страта» означает слой класс группа диспозиция ориентация #23 *! Признак (М.Вебер), являющийся одним из основных при формировании в обществе статусных групп престиж пол возраст религия национальность #24 *! Социальная мобильность – это изменение количества детей в семье смена ценностных ориентаций личности изменение человеком своих повседневных привычек изменение социального статуса индивида или группы расширение профессионального и общекультурного кругозора #25 *! Критерий экономической стратификации ученая степень престиж профессии уровень образования место в организации труда ранг в государственной иерархии #26 *! Социальный подъем, движение вверх, пример мобильности сословной нисходящей восходящей внесоциальной горизонтальной #27 *! Резкое разделение населения на два противоположных класса: бедные и богатые - это ... деклассификация поляризация дезинтеграция интеграция расклассификация #28 *! Пример нисходящей социальной мобильности смена профессии переезд в другую страну повышение в должности изменение вероисповедания увольнение по сокращению #29 *! Увеличение доли среднего класса в обществе влияетна численность работающих демографические показатели численный состав населения устойчивость и стабильность повышение квалификации #30 *! Социальная группа (страта), членством в которой человек обязан исключительно своим рождением это – комиссия партия ассоциация сословие организация #31 *! Для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей, употребляется понятие: 1. Человек 2. Личность 3. Объект 4. Субъект 5. индивид #32 *!Конкретное место, занимаемое индивидом в социальной системе роль статус амплуа кинороль миссия #33 *! Человек - существо ... 1. биосоциальное 2. психологическое 3. биологическое 4. психосоциальное 5. психобиологическое #34 *! Главной причиной самоубийствЭ.Дюркгейм считал 1.подражание другим 2.социальные факторы 3.индивидуальный феномен 4.психопатологическое состояние 5.генетическую предрасположенность #35 *! Конформизм (по Р. Мертону) 1.формирование новых целей и средств 2.отрицание и цели, и социальных средств. 3.соответствие культурным средствам и средствам достижения 4.отрицание целей, но принятие традиционных средств их достижения 5.согласие с целями, но отрицание социально одобряемых средств их достижения #36 *!Опасное отклонение от социальной нормы, исторически изменчивое социально-правовое явление – это синтонность виктимность преступность конформность инновативность #37 *!Промежуточное положение индивида или группы, занимающих крайнее пограничное положение в слое, группе, классе, обществе статусность девиантность депривантность делинквентность маргинальность #38 *! Источник возникновения антиобщественных отклонений несовпадение интересов развития социальных групп отсутствие эффективного правового законодательства отсутствие стабильных социальных норм и предписаний несовпадение реального развития общества и осуществления людьми права на поиск и риск несовпадение желаемого и действительного для личности в общественно-политической структуре #39 *! Сходство первых древних и современных школ 1.оценка знаний 2.телесное наказание 3.кредитная технология 4.обязательность образования 5.доступность образования #40 *! Воспроизводство населения – это 1.фамилизация 2.урбанизация общества 3.рождение индивидов 4.движение «чайлд фри» 5.старение населения #41 *! Современная семья 1.экзогамная 2.эндогамная 3.неолокальная 4.матрилокальная 5.матриархальная #42 *! Типы семейных структур определяются 1.обществом 2.родственными связями 3.демографическим признаком 4.социальным положением отца 5.положением родителей супруга #43 *! Семья, как форма организации жизнедеятельности общества, возникла 1.в конце 20 века 2.в начале 19 века 3.в середине 18 века 4.в средневековье 5.в первобытном обществе #44 *! Культура произведения, рассчитанная на круг знатоков называется 1.народной 2.массовой 3.элитарной 4.субкультурой 5.национальной #45 *! Понятие культурной нормы охватывает 1.личные навыки 2.уникальные действия 3.личные коммуникации 4.нарицание 5.разрешенные методы действий #46 *! Пример нонконформизма 1.вор 2.герой 3.убийца 4.плагиатор 5.ученый #47 *! Как называется молодежная субкультура, в которой наиболее резко выражается неприятие молодым поколением традиционной, базовой культуры общества “культуры отцов” 1.эскейпизм 2.конформизм 3.элитарная 4.геттокультура 5.контркультура #48 *! Часть населения, строго отражающая особенности и соотношение всех элементов генеральной совокупности 1.объект 2.предмет 3.гипотеза 4.выборка 5.единица анализа #49 *! Анкетный вопрос, на который респондент формирует сам ответ - это 1.фильтр 2.ловушка 3.закрытый 4.открытый 5.контрольный #50 *! Вопрос в анкете приводится полный набор вариантов ответов – это вопрос 1.прямой 2.основной 3.открытый 4.косвенный 5.закрытый #51 *! Лицо, выступающее в качестве источника первичной социологической информации 1.эксперт 2.свидетель 3.гражданин 4.респондент 5.корреспондент #52 *! Свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности 1.надежность 2.случайность 3.интерпретация 4.репрезентативность 5.операционализация #53 *! основанием для объединения единиц наблюдения в статистической совокупности являются признаки 1.учетные 2.сходства 3.факторные 4.атрибутивные 5.результативные #54 *! Идеологический фон, на котором сложилась эмпирическая тенденция в социологии фатализм футуризм марксизм прагматизм функционализм #55 *!Вторичная группа играет господствующую роль в обществе... неформальном современном родоплеменном традиционном првобытнообщинном #56 *! Представители какой теории считают, что общество - это динамические процессы каждую минуту творимые индивидами в их взаимодействии друг с другом обмена символизма взаимодействия функционализма детерминизма #57 *! Устойчивый комплекс норм, правил, символов, регулирующих сферы человеческой жизнедеятельности и организующих их в систему ролей и статусов, удовлетворяющих основные жизненные и социальные потребности система общность структура институт организация #58 *!Сбой в функционировании социального института депривация дисфункция дезинтеграция дестабилизация дезорганизация #59 *! К формальным социальным институтам относятся фонды армии движения объединения общности #60 *! Динамизм общества как системы подразумевают процессы изменения и развития стагнации застоя развития абсолютной регрессии нестабильности и неустойчивости #61 *! Самовозобновляемость, предсказуемость основных форм жизнедеятельности людей в обществе обеспечиваются через социальные 1.институты 2.группы 3.общности 4.организации 5.объединения #62 *! Признание того, что основой социальных изменений выступает способ производства который определяется ростом производительных сил, присуще... символическомуинтеракционизму конфликтологическому направлению социально-эволюционному направлению структурному фундаментализму историческому материализму #63 *! Ядром социальной структуры согласно марксистской теории являются слои группы классы общности организации #64 *! Соотношение в доходах различных групп населения равенство классовость сословность стратификация дифференциация # 65 *!Системообразующий признак в марксистской теории классовой структуры емкость рынков труда и сбыта распределение объема политической власти уровень профессиональных знаний и навыков уровень образования и квалификации работников отношение к собственности на средства производства #66 *! Институт, являющийся каналом социальной мобильности в современном обществе политики права армии религии семьи #67 *! Группы людей, из которых одна может присваивать себе труд другой благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства элита классы олигархи менеджеры предприниматели #68 *! Социальная стратификация формируется как следствие отношения к власти распределения наследства общественного разделения труда распределения материальных богатств упорядочения социальных отношений #69 *! В основе какой системы лежит деление групп по содержанию и условиям труда сословной, кастовой физико-генетической культурно-нормативной культурно-символической социально-профессиональной #70 *! Неодинаковый доступ больших социальных групп людей (страт, сословий, каст, классов) к экономическим ресурсам, социальным благам и политической власти бесправность неупорядоченность неравенство паритетность диверсификация #71 *! Индивидуальный подъем, или инфильтрация индивидов из низшего слоя в высший слой коллективная групповая межпоколенная индивидуальная интергенерационная групповая восходящая групповая восходящая индивидуальная #72 *! Создание новых групп индивидов с включением групп в высший слой рядом с существующими группами этого слоя или вместо них межпоколенная индивидуальная нисходящая групповая восходящая групповая нисходящая индивидуальная восходящая индивидуальная #73 *! Выталкивание отдельного индивида с его высоких социальных статусов на более низкие статусы межпоколенная индивидуальная восходящая групповая нисходящая групповая восходящая индивидуальная нисходящая индивидуальная #74 *! Понижение социальных статусов всей группы (снижение статуса политической партии, падение социального статуса профессиональной группы инженеров восходящая групповая нисходящая групповая вертикально-восходящая нисходящая индивидуальная восходящая индивидуальная #75 *! Классовое разделение относится к типу общества... простому закрытому сложному открытому цикличному #76 *!Уподобление другому (воспринимаемому) человеку подражание социализация ресоциализация десоциализация идентификация #77 *! Воспроизводство населения – это 1.фамилизация 2.урбанизация общества 3.рождение индивидов 4.движение «чайлд фри» 5.старение населения #78 *! Современная семья 1.экзогамная 2.эндогамная 3.неолокальная 4.матрилокальная 5.матриархальная #79 *! Основной способ сбора, обработки или анализа данных 1.анализ 2.метод 3.гипотеза 4.методика 5.методология #80 *! Вопрос, который подталкивает респондента к выбору конкретного ответа, вследствие чего информация приобретает предубежденный характер? 1.косвенный 2.закрытый 3.открытый 4.наводящий 5.альтернативный #81 *!Материалы переписи населения относятся к документам … 1.архивным 2.историческим 3.биографическим 4.неофициальным 5.статистическим #82 *! основанием для объединения единиц наблюдения в статистической совокупности являются признаки 1.учетные 2.сходства 3.факторные 4.атрибутивные 5.результативные 83 Кого можно отнести к маргинальным слоям населения? Военнослужащих Мужчин Студентов Женщин Эмигрантов 84 Какой из перечисленных статусов и ролей личности нельзя назвать предписанным? 1. Мужчина 2. еврей 3. Пенсионер 4. женщина 5. афроамериканец 85 Интенсивное развитие сферы услуг, индивидуализация общественного производства и потребления, ведущая роль науки и техники характерно для общества Европейского Цивилизованного Индустриального Постиндустриального Американского 86 Реклама, телевизионные сериалы, гламурные журналы относятся к культуре Элитарной Народной массовой Этнической Этнической 87 Физический и эмоциональный дискомфорт, возникающий при встрече с непривычными сторонами другой культуры – это культурный кошмар шок ужас бред обморок 88 Признание равенства, паритетности за субкультурами всех этносов данного общества - это ... ассимиляция правильный тигель культурный плюрализм культурный релятивизм этноцентризм 89 В информационном обществе значительно возрастает роль ... Образования Семьи Религии Промышленности Традиций |