ПРОЕКТ. Курсовой жұмыс Орынбай Нұрайна (1) (1).docx. 1. 1 Visual Studio 2019 бадарламасына жалпы шолу 4 2 Есепті ойылымы 9
 Скачать 0.7 Mb.
|
2.2 Тест бағдарламасының құрылымыТест бағдарламасының құрылымы 3 формадан тұрады әр формада тест сұрақтарымен нұсқалары орналасқан. Әр тестте бір жауаптан дұрыс жауап белгіленген. Студент өзі қалаған нұсқаларын белгілей отырып тест жауабын соңында біле алады, 1 формада орналасқан тестте 8 сұрақтан болады, әрбір сұраққа дұрыс жауап берген жағдайда барлығы дұрыс болады. Белгіленген жауаптары базаға еніп отырады. Студенттер тест бағдарламасына кіретін кезде логин пароль енгізу арқылы кіреді. Бұл бет Form-мен ашылған және админғана кіре алады сіздер төмендегі суретке қарасаңыздар (3 сурет) логин, пароль деп жазылған Label көресіздер және оның астында бос болып тұрған text. Boxқа мән берсеніздер. Ол жерге студент өзінің логин парольн енгізу тиіс. Сосын button - да жазылған кіру батырмасын басып кіріп кете алады.  3 сурет - Тестке кіру және тіркелу құпия сөзі Логин пароль қатарына Label қойылды. Ал бос орынға TextBox қойылды,Кіру батырмасына-Button қойыылады. Форманың артына фон берілген фонды жобаны жасап жатырғанда өзіміз қалаған фонды қойып жасай алады, жобаны құрып шыққан кезде фонын қойып таңдап алады жобаны істеуші. Әр студент өзінің логин парольдерін өз орнына жазу арқылы тест бағдарламасына кіреді жәнеде тестті қалағаны бойынша тапсыра алады. Студенттің өткен сабақтары бойынша келген тест сұрақтары берілген әр формада. Тестті белгілей отырып студент өзінің өткен сабақтарын еске түсіре алады. Колледж бағдарламасында өтілген әр сабақтардан тест болады сынақ кездерінде тесттер базамен байланысып дайындалады студенттердің тапсырған әрбір тесттері базаға түсіп отырады, тестті аяқтап қойған жағдайда белгіленген жауаптары қайта өзгертілмейді сол себепті студент ойланып нақты жауабын белгілеуі тиіс тестте әрбір жауап маңызды болып табылады. Тест тапсыру барсында студенттің логикаға сүйене отырып жауап бере алады. Тест тапсыру барысында уақыт беріледі, сол уақыт бойынша студент тапсырып шығу керек болады. Студент әрбір сұрақтарды сол уақытқа дейінгі алған білімі бойынша тапсырып шығады. Тестте 8сұрақтан берілген, әрбір сұрақта бір жауаптан тұрады. Форма 2-де тест бағдарламасының сұрақтары берілген тест сұрақтары Label-мен жазылып шыққан,ал нұсқалары RadioButton-мен қойылып шыққан.4 суретте көрсетілген.  4 сурет - Форма екіде тест бағдарламасы Екінші формада информатика бойынша берілген тесттердің тізімі: 1)Кез келген стандартты программаларды іске қосу. A)Іске қосу, Стандартные В)Іске қосу, Документы, Стандартные С)Іске қосу, Все программы, Стандартные 2)Оперативная память қайсысы А)  В)  С)  3) MS Word-та қанша табуляция маркері бар А)5 В)3 С)0 4) Графиктік редакторда палитра дегеніміз А) Бөліп алу, көшіру, қою В) Қарандаш, қылқалам, өшіргіш С) Түстер жинағы 5) Бір құрылымды жазбалар жиынтығы — бұл А)Жол (кесте) В)Файл (кесте) С)Массив (кесте) 6) MS Excel – де ЕГЕР сөзі келесі категорияға жатады А)мәтіндік В)статистикалық С)логикалық 7) Бейнеклип файлдарының кеңейтілімі А) .avi, .wmf, .vob В) .wav, .mp3 С) .doc, .txt, .rtf 8) Суреттегідиаграмма түрі: А) дөңгелек В) сызықтық С) гистограмма Форма екідегі тестті аяқтағаннан кейін тест қортындысы деген батырманы басу арқылы қанша ұпай алғанын көре алады.(5 суретте) көрсетілген батырма.Батырма Button-арқылы қойылған.  5 сурет - Қанша ұпай алғанын көру батырмасы Егер ары қарай келесі формадағы тестті жалғастырмайтын болса студент тестті аяқтау батырмасын басын аяқтауға болады. Батырма Button-арқылы қойылған. (6 сурет) 6 сурет - Тестті аяқтау батырмасы Келесі формадағы тестке өту үшін келесі батырмасын басу арқылы келесі формаға өту тиісті.Келесі батырмасын басу арқылы үшінші формадағы тест бағдарламасы ашылады ол жердеде студенттің өткен сабақтары бойынша тесттер берілген,студент тесттерді оқи отырып жауап береді. Батырма Button-арқылы қойылған (7 сурет).  7 сурет - Келесі бетке өту батырмасы Үшінші фомада тесттер Label мен жазылған,ал сұрақтары RadioButton мен жазылып шыққан. 8 суретте көрсетілген.  8 сурет - Тесттердің жазылған батырмалары Үшінші формада қазақ тілі бойынша берілген тесттер тізімі: 1)Көсемшені көрсетіңіз А) Жазып. В) Келмек. С) Бару 2) Синоним сөздердің тізбегін көрсетіңіз. А) Дәреже, абырой, көрнекті. В) Ас, тамақ, тағам, дәм. С) Бау, бақша, егін. 3) Қазақша аударылған кірме сөзді табыңыз. А) Ақа. В) Кебеже. С) Тікұшақ. 4) Үтір қойылмайтын орынды көрсетіңіз. А) Жалпылауыш сөздерге. В) Одағай сөздерге. С) Қыстырма сөздерге. 5) Қатыстық сын есімді табыңыз. А) Жаманырақ. В) Ашушаң. С) Қап – қара. 6) Ілгерінді ықпалды табыңыз. А) Асқазан. В) Есалаң. С) Итбалық. 7) Тұрақты сөз тіркесін табыңыз. А) Ала өкпе болу. В) Алтын күн. С) Вокзал алаңы. 8) Күшейткіш үстеулі тіркесті табыңыз. А) тез келді. В) Тым биік. С) Ілгері жүр. Тест сонымен қатар әдісі студенттердің білімі мен икемділігі, бейімділігі, жалпы ақыл-ойының даму дәрежесі, не жекелеген жан қуаттарының дамып, қалыптасуы жөнінен мағлұмат алуға көмектеседі. Мұндай салыстырулар алдын-ала белгіленген жас белгілеріне қарай жүрізіледі. Тест арқылы, бала өз жасына қарағанда дұрыс дамыған ба, не оның дамуында өз кезеңінен ауытқушылық (жоғары,төмен) бар ма деген сауалдарға жауап алынады. Тесті толық орындауы мүмкін болмайтындай етіп іріктеу қажет. Тапсырма жас мөлшері біркелкі балаларға(кемінде 200) бірдей беріледі де, мұндағы жауаптардың орта (барлық бала бойынша ортақ балл) есебі шығарылады. Осы орта есеп жас мөлшерлік норма болып есептелінеді. Тест тапсырмалары тексеру, жас мөлшерлік норма белгілеу тесті стандарттау деп аталады. Мұндай тестке кейін ешқандай өзгеріс енгізілмейді. Баланьң ақыл-ойының даму дәрежесін анықтауға арналған тестерді интеллектік тестер дейді. Мұнда әртүрлі ақыл-ой әрекетін қолдануды талап ететін,зерттелінушіге бүрыннан таныс емес тапсырмалар болады. Осындай тест баланың ақыл-ойға байланысты берілген тапсырманы қандай дәрежеде игергенін байқауға мүмкіндік береді. Тест тапсырмаларын іріктеуге ғылыми тұрғыдан қараудың маңызы зор, өйтпеген жағдайда, оның қорытындылары бала ақыл-ойының дамуын бұрмалап көрсетуі мүмкін. Тест баланың мектептегі оқуға әзірлігін, сондай-ақ психикалық дамуы кешеуілдеп қалғандардың ерекшеліктерін танып-білуде көмек көрсете алады. Адамның жан дүниесінің сырын жақсырақ түсіну үшін бүл әдісті аталған әдістермен қосарластыра пайдаланған дұрыс. «Біз, әдетте, адамды жүмыста іс-ерекетіне қарай бағалаймыз, дегенмен, адамды жан-жақты бағалаудың өлшеміне оның отбасындағы, тұрмыстағы, ұжымдағы және одан тыс жерлердегі мінез-құлқы да енуге тиіс». Тесттердің ұғымының пайда болуымен тағы да бір терминнің дамуы болды, ол «психологиялық тестілеу». Психологиялық тестілеудің мағынасы психологияның барлық саласын қамти отырып кең мағынада қолданылды. Тест үлгілі түрдегі жағдайларды көрсетеді, олардың көмегімен жеке тұлғаның ерекшеленген белгілері анықталады. |