1
|
1.1 Повторение.Врожденное и приобретенное поведение. Сон и бодрствование. Особенности Высшей нервной деятельности человека. Эмоции. Речь. Познавательная деятельность. (1-й из 1 ч.)
|
2
|
1.2 Биология как наука.Методы биологических исследований. (1-й из 2 ч.)
|
3
|
1.2 Биология как наука.Методы биологических исследований. (2-й из 2 ч.)
|
4
|
2.1 Цитология-наука о клетке. (1-й из 1 ч.)
|
5
|
2.2 Клеточная теория. (1-й из 1 ч.)
|
6
|
2.3 Химический состав клетки. (1-й из 3 ч.)
|
7
|
2.3 Химический состав клетки. (2-й из 3 ч.)
|
8
|
2.3 Химический состав клетки. (3-й из 3 ч.)
|
9
|
2.4 Строение клетки. (1-й из 1 ч.)
|
10
|
2.5 Особенности клеточного строения. Вирусы. Лабораторная работа №1 «Строение клеток у растений, животных, грибов и прокариотических клеток у бактерий» (1-й из 1 ч.)
|
11
|
2.6 Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Фотосинтез. (1-й из 1 ч.)
|
12
|
2.7 Биосинтез белков. Генетический код и матричный принцип биосинтеза. (1-й из 1 ч.)
|
13
|
2.8 Регуляция процессов жизнедеятельности в клетке. (1-й из 1 ч.)
|
14
|
2.9 Зачет № 1 по теме «Основы цитологии-науки о клетке» (1-й из 1 ч.)
|
15
|
3.1 Формы размножения организмов. Бесполое размножение. Митоз. (1-й из 1 ч.)
|
16
|
3.2 Половое размножение. Мейоз (1-й из 1 ч.)
|
17
|
3.3 Индивидуальное развитие организма (онтогенез) (1-й из 1 ч.)
|
18
|
3.4 Организм и среда его обитания. (1-й из 1 ч.)
|
1
|
1.1 «Повторение. Нервная регуляция. Общее представление о нервной системе. Нейрон-единица нервной системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности.» (1-й из 1 ч.)
|
2
|
1.2 Многообразие организмов, и их классификация. (1-й из 1 ч.)
|
3
|
2.1 Бактерии – доядерные организмы. Отличительные особенности доядерных организмов. Разнообразие бактерий. (1-й из 1 ч.)
|
4
|
2.2 Грибы – царство живой природы. Сходство грибов растений и животных. Лабораторный опыт №1 «Изучение грибных спор. Выращивание белой плесени». Лабораторная работа №2 «Строение и разнообразие шляпочных грибов» (1-й из 1 ч.)
|
5
|
2.3 Лишайники – комплексные симбиотические организмы. Особенности строения и жизнедеятельности. (1-й из 1 ч.)
|
6
|
3.1 Общая характеристика водорослей. Многообразие и среда обитания водорослей. Размножение водорослей. (1-й из 1 ч.)
|
7
|
3.2 Моховидные- высшие споровые растения. Среда обитания,особенности питания. Особенности строения печеночных и листостебельных мхов. Лабораторная работа №4 "Строение мха" (1-й из 1 ч.)
|
8
|
3.3 Плауновидные,хвощевидные, общая характеристика. Значение плаунов, хвощей и папоротников в природе и жизни человека. (1-й из 1 ч.)
|
9
|
3.4 Разнообразие хвойных растений. Характеристикаа хвойных растений. Лабораторная работа №6 "Строение хвои и шишек хвойных "(на примере местных видов) (1-й из 1 ч.)
|
1
|
1.1 Задачи и значение систематики. Вид-основная единица систематики. Редкие виды растений и животных. Лабораторная работа №1 "Выделение принадлежности растений к определённой систематической группе» (1-й из 1 ч.)
|
2
|
2.1 Разнообразие бактерий. Роль бактерий в природе и жизни человека. (1-й из 1 ч.)
|
3
|
2.2 Многообразие грибов, их роль в жизни человека Лабораторная работа №2 «Строение и разнообразие шляпочных грибов» Правила сбора грибов. (1-й из 1 ч.)
|
4
|
2.3 Лишайники – комплексные симбиотические организмы. Особенности строения и жизнедеятельности. Роль лишайников в природе. (1-й из 1 ч.)
|
5
|
3.1 Многообразие одноклеточных и многоклеточных зеленых водорослей. Особенности строения, многообразие и приспособленность к среде обитания. Лабораторная работа №3 "Строение зелёных водорослей" (1-й из 1 ч.)
|
6
|
3.2 Высшие споровые растения, происхождение, общая характеристика. Жизненный цикл высших споровых растений (1-й из 1 ч.)
|
7
|
3.3 Папоротниковидные – высшие споровые растения. Местообитание и особенности строения папоротников, их усложнение по сравнению с мхами. строение и процессы жизнедеятельности, их роль в природе. Лабораторная работа №5 "Строение папоротника" Размножение папоротника (1-й из 1 ч.)
|
8
|
3.4 Отдел Голосеменные растения. Возникновение семенного размножения. Жизненный цикл голосеменных. Значение голосеменных. (1-й из 1 ч.)
|
9
|
3.5 Покрытосеменные Строение семян. Многообразие Покрытосеменных. Значение Покрытосеменных. (1-й из 1 ч.)
|
1
|
1.1 Представления об устройстве мира (1-й из 1 ч.)
|
2
|
1.2 Звезды и галактики (1-й из 1 ч.)
|
3
|
1.3 Солнечная система (1-й из 1 ч.)
|
4
|
1.4 Луна- спутник Земли (1-й из 1 ч.)
|
5
|
1.5 Земля- планета солнечной системы (1-й из 1 ч.)
|
6
|
2.1 Облик земного шара (1-й из 1 ч.)
|
7
|
2.2 Форма и размеры Земли.Глобус – модель Земли. (1-й из 1 ч.)
|
8
|
2.3 Параллели и меридианы. Градусная сеть. (1-й из 1 ч.)
|
9
|
2.4 Урок-практикум №1 «Глобус как источник географической информации» (1-й из 1 ч.)
|
1
|
1.1 Повторение.Атмосфера Земли и ее значение для человека. Погода. Воздействие человека на природу Земли (1-й из 1 ч.)
|
2
|
1.2 Вращение Земли и его следствия. (1-й из 1 ч.)
|
3
|
1.3 Географические координаты. (1-й из 1 ч.)
|
4
|
1.4 Практическая работа №1«Определение географических координат точки по глобусу». (1-й из 1 ч.)
|
5
|
2.1 План местности. (1-й из 1 ч.)
|
6
|
2.2 Ориентирование по плану и на местности (1-й из 1 ч.)
|
7
|
2.3 Практическая работа №2 «Составление плана местности». (1-й из 1 ч.)
|
8
|
2.4 Многообразие карт. (1-й из 1 ч.)
|
9
|
2.5 Практическая работа №3 «Работа с картой. Определение географических координат». (1-й из 1 ч.)
|
1
|
1.1 Географическая уникальность ЯНАО (1-й из 1 ч.)
|
2
|
1.2 Географическое положение ЯНАО. Практическая работа№1 (1-й из 1 ч.)
|
3
|
2.1 Геологическая история и строение недр (1-й из 1 ч.)
|
4
|
2.2 Рельеф, его происхождение и формы (1-й из 1 ч.)
|
5
|
2.3 Рельеф равнинной части округа (1-й из 1 ч.)
|
6
|
2.4 Рельеф горной части округа. (1-й из 1 ч.)
|
7
|
2.5 Полезные ископаемые округа (1-й из 1 ч.)
|
8
|
2.6 Полезные ископаемые округа. Практическая работа №2 (1-й из 1 ч.)
|
9
|
2.7 Особенности климата ЯНАО (1-й из 1 ч.)
|
Скачать 16.11 Kb.