КР 0. 1. 4 Основные вопросы экономики 14 Заключение 17
 Скачать 59.85 Kb.
|
             План1. Теоретическая часть стр. Введение 3 1.1 Экономические потребности и их классификация 5 1.2 Экономические ресурсы и их классификация 9 1.3 Экономические блага и их классификация 11 1.4 Основные вопросы экономики 14 Заключение 17 2. Практическая часть 2.1 Задача 1 19 2.2 Задача 2 19 Список использованных источников 23 Введение В течение всей своей жизни человек существует в мире экономических отношений, конкуренции продавцов и потребителей, доходов и расходов. Каждый свой день человек участвует в различных экономических процессах, которые происходят в государстве, в городе, на заводах и фирмах; потребляет товары и услуги, использует дары природы, необходимые для его жизнедеятельности. Хозяйственная жизнь общества основана на необходимости удовлетворять потребности людей в различных экономических благах. В свою очередь, эти блага производятся на базе экономических ресурсов, которые есть в распоряжении общества и его членов. Основная проблема экономики заключается в том, что мы имеем неограниченные потребности и ограниченные ресурсы. Современный этап развития мирового хозяйства отличается всевозрастающими масштабами потребления природных ресурсов, резким усложнением процесса взаимодействия природы и общества. Вопрос ограниченности ресурсов и благ в современном мире является одним из самых актуальных. Известно, что запасы многих природных ресурсов уже находятся в дефиците, а то, что некоторые сохранились в достаточно больших количествах, не означает их нескончаемость. Удовлетворение потребностей общества напрямую зависит от создания благ, а блага в свою очередь требую всё большее количество ресурсов для их производства. Понятно, что при постоянном увеличении населения земли, блага и ресурсы будут ограничиваться, их не будет хватать для удовлетворения всех потребностей. В настоящее время уже можно заметить, что на производство благ тратиться огромное количество ресурсов. Необходимо ограничить использование ресурсов, потому что в будущем проблема их ограниченности может оказаться неразрешимой и привести к фатальным последствиям. Проблема эффективности - основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения ограниченных экономических ресурсов с целью наибольшего или максимального удовлетворения безграничных потребностей общества (цель производства). Таким образом, экономическая наука - это наука об эффективном использовании ресурсов. Экономическая эффективность характеризует связь между количеством единиц ограниченных ресурсов, которые применяются в процессе производства и полученным в результате этого процесса количеством какого - либо продукта, т.е. охватывает проблему «затраты - выпуск». Для того, чтобы осуществить свой выбор в мире ограниченных ресурсов, хозяйственный субъект должен располагать необходимой информацией о том, что?, как? и для кого производить? (три основных вопросов экономики). Актуальность темы исследования контрольной работы очевидна, так как на сегодня изучение тенденций и закономерностей процесса обновления экономических благ, которые проявляются в ходе развития хозяйства, приобретает актуальное научно-теоретическое и практическое значение, потому что дает ключ к правильному пониманию механизма становления, развития и смены экономических систем, позволяет выяснить важнейшие взаимосвязи и взаимное влияние этих процессов. Предметом исследования контрольной работы является классификация экономических потребностей, ресурсов и благ. А так же проблема ограниченности этих экономических ресурсов и благ. Объектом исследования контрольной работы являются экономические потребности, ресурсы и блага. Цель контрольной работы состоит в исследовании понятий экономических потребностей, ресурсов и благ, а также в рассмотрении основных их классификаций. Задачи контрольной работы – рассмотреть и раскрыть понятия экономических благ, потребностей и ресурсов, определить их роль в процессе воспроизводства, рассмотреть причины возникновения теории ограниченности ресурсов и неограниченности потребностей. 1.2 Экономические потребности и их классификация Движущей силой человеческого общества являются потребности — объективно существующие за просы (желания) людей, связанные с обеспечением их жизнедеятельности и развития. Понятие потребностей в экономик е прочно увязывается с потребностями материальными и трактуется как «желания потребителей приобрести и использовать товары или услуги, которые доставляют им полезность». [151, с. 36] Потребности индивида, фирмы, общества в целом составляют экономические потребности. Потребности людей безграничны и постоянно растут. Экономические потребности выступают как внутренний побудитель активной экономической деятельности человека, фирмы, общества в целом. У всех людей есть различные потребности. Их можно разделить на две части: духовные и материальные потребности. Потребности человека определяют содержание его личной жизни. Степень удовлетворения потребностей предопределяет осознание человеком личного счастья. [14, с. 35] Материальные потребности можно назвать экономическими потребностями. Они выражаются в том, что мы хотим различных экономических благ. В свою очередь, экономические блага - это материальные и нематериальные предметы, точнее, свойства этих предметов, способные удовлетворять экономические потребности. Экономические потребности - одна из основополагающих категорий в экономической теории. На заре человечества люди удовлетворяли экономические потребности за счет готовых благ природы. В дальнейшем абсолютное большинство потребностей стало удовлетворяться за счет производства благ. Человечество устроено так, что его экономические потребности обычно превышают возможности производства благ. Говорят даже о законе (принципе) возвышения потребностей, который означает, что потребности растут быстрее производства благ. Во многом это происходит потому, что по мере удовлетворения одних потребностей у нас тут же возникают другие. Человек изыскивает реальные возможности удовлетворить потребности, а при отсутствии таких возможностей - подавляет или заменяет данную потребность другой, наиболее близкой к ней. Так нельзя поступить только с нуждами, прямо связанными с жизнеобеспечением. [2, с. 25-29] Так, в традиционном обществе большинство его членов испытывает потребности прежде всего в продуктах первойнеобходимости. Это потребности преимущественно в пище, одежде, жилье, простейших услугах. Однако еще в ХIХ в. прусский статистик Эрнест Энгель доказал, что существует прямая связь между типом покупаемых товаров и услуг и уровнем дохода потребителей. Согласно его утверждениям, подтвержденным практикой, с увеличением абсолютного размера дохода доля, расходуемая на товары и услуги первой необходимости, уменьшается, а доля расходов на менее необходимые продукты увеличивается. Самая первая потребность, при том ежедневная, это потребность в пище. Поэтому закон Энгеля находит выражение в том, что с ростом доходов уменьшается их доля, идущая на покупку продовольствия, и увеличивается та часть доходов, которая расходуется на приобретение других товаров (особенно услуг), являющихся продуктами не первойнеобходимости. В конечном счете, мы приходим к выводу, что если рост экономических потребностей постоянно обгоняет производство экономических благ, то эти потребности до конца неутолимы, безграничны. Классифицируя потребности и определяя их структуру, следует иметь в виду, что потребности носят исторический характер, т.е. постоянно изменяются с развитием общества, и установить их полный перечень практически невозможно. Классификации потребностей уделялось внимание еще в древности. Со времен Аристотеля известно их деление на телесные и духовные. В современной западной литературе большую популярность по лучила теория американского психолога, экономиста и социолога А. Маслоу, в соответствии с которой все потребности располагаются в восходящем порядке от «низших» материальных до «высших» духовных. По А. Маслоу, выделяются пять групп потребностей: -физиологические (в еде, питье и т.д.); -безопасности (защите от боли, гнева, страха и т.д.); -причастности к коллективу, обществу, потребность в социальных связях (семейных, дружеских, религиозных и т.д.); -в приобретении определенного социального статуса (в при знании, одобрении); -самореализации (самовыражения). Предполагается, что потребности удовлетворяются последовательно в том порядке, в котором они перечислены. Клас сическая экономическая наука обычно выделяет три группы потреб ностей (в зависимости от роли в воспроизводстве рабочей силы): -материальные, связанные с удовлетворением физических потребностей человека в пище, одежде, жилище, продолжении рода; - духовные, обеспечивающие стремление человека к образованию, культуре, отдыху, вере, творчеству и т.д.; -социальные, отражающие стремление человека реализовать свои способности, достичь определенного положения в обществе, иметь продвижение по службе и т.д., реализуются через участие людей в коллектив ной и общественной деятельности. [14, с. 40] Исходя из очередности удовлетворения потребностей их подразделяют на - первичные (необходимые, их еще называют неэластичными) и - вторичные (избыточные или эластичные). К первичным потребностям, относят самые насущные потребности человека, без удовлетворения которых он не может существовать. Эти потребности не могут быть замещены другими. Например, потребность в еде невозможно заменить потребностью во сне и наоборот. В то же время одна и та же потребность может быть удовлетворена различными товарами. Например, фрукты можно заменить ягодами, мясо - грибами, животное масло - растительным. Что же касается вторичных (избыточных) потребностей, то они, во-первых, удовлетворяются после удовлетворения первичных; во-вторых, являются замещаемыми. Например, вместо кино можно сходить в театр. Деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого человека. Потребности бывают также экономическими и неэкономическими. К экономическим потребностям относят те, для которых необходимо производство, т.е. в готовом виде не встречающиеся. К неэкономическим потребностям относят потребности, которые могут быть удовлетворены без наличия производства (потребность в воздухе, воде, солнечном свете и т.д.). И наконец, в зависимости от сроков возникновения (удовлетворения) различают текущие (краткосрочные) и перспективные (долгосрочные) потребности. 1.3 Экономические ресурсы и их классификация Экономические ресурсы - это элементы, используемые для производства экономических благ. Выделяют пять групп: природные (естественные), трудовые, материальные, финансовые, информационные ресурсы. Без наличия как минимум трех видов ресурсов (природных, трудовых и финансовых) процесс производства невозможен. [6, с. 66] К природным ресурсам относятся природные дары, используемые человечеством в производстве товаров и услуг (собственно земля, полезные ископаемые, леса, водные ресурсы, кислород, благоприятные климатические условия и т.д.). Особенностью этого вида экономических ресурсов является ее ограниченность и невос производимость. В этой большой группе природных ресурсов можно выделить множество подгрупп:
К материальным ресурсам относится всё то, что создано руками человека (здания, сооружения, оборудование, машины и т.д.). Трудовые ресурсы (второй важнейший экономический ресурс) - представляет собой интеллектуаль ную или физическую деятельность, направленную на изготовление благ и оказание услуг. Иными словами - это население в трудоспособном возрасте (рабочая сила). Время, в течение которого человек трудится, называется рабочим днем, или рабочим временем. Его продолжи тельность определяется физиологическими возможностями чело века, а также требованиями морального и социального характера, т.е. необходимостью удовлетворения духовных потребностей лю дей. На фактическую продолжительность рабочего времени оказы вают влияние интенсивность труда, уровень безработицы, соглаше ние между наемными работниками и работодателями об условиях труда. Характеристиками труда являются его интенсивность и про изводительность. Финансовыми ресурсами являются денежные средства, которые необходимы для экономической деятельности. К информационным ресурсам относятся данные, необходимые для функционирования автоматизированного производства и управления ими с помощью компьютерной техники. Информационные ресурсы - научная, научно-техническая, проектно-конструкторская, статистическая, технологическая, а также др. виды интеллектуальных ценностей, необходимых для создания экономического продукта. Экономика - наука, которая выявляет наиболее эффективный метод использования редких ресурсов. Абсолютная ограниченность в основном характерна для природ ных и трудовых ресурсов; относительная - для материальных, финан совых, информационных ресурсов. [11, с. 68] Экономическая эффективность характеризует связь между количеством единиц редких ресурсов, которые применяются в процессе производства, и получаемым в результате количеством какого-либо потребного продукта. В настоящее время обществу приходится задумываться даже о достаточности кислорода в воздухе для обеспечения нормальной жизни. Тем более это касается других ресурсов. Ограниченность ресурсов существовала всегда. Ситуацию, связанную с ограниченностью экономических ресурсов, отражает всеобщий закон редкости ресурсов. [12, с. 48] В условиях рынка она принимает форму дефицита - недостатка товаров по сравнению со спросом на них. Дефицит - общая проблема, с которой сталкиваются как богатые, так и бедные страны. Острота дефицита, конечно, может быть различной: кому-то не хватает хлеба, а кому-то - черной икры на хлеб. Как правило, в цивилизованных странах люди сохраняют ресурсы. Высшей формой запасов можно считать резервы, создаваемые фирмами и странами на непредвиденные случаи - стихийные бедствия, социальные потрясения. В самом общем понимании ресурсы (от франц. ressource – вспомогательное средств) – это денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники средств, доходов. Обычно особо выделяют экономические ресурсы – все то, что необходимо для процесса производства. Следует отметить, что наряду с понятием "ресурсы производства" в экономической литературе часто как синоним используется понятие "факторы производства". Фактор (от лат. factor – делающий, производящий) – причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты. На самом деле, между ними есть общее – то, что и ресурсы, и факторы являются одними и теми же природными и социальными силами, при помощи которых осуществляется производство. Различие между ними заключается в том, что к ресурсам относят те природные и социальные силы, которые могут быть вовлечены в производство, а к факторам относят уже реально вовлеченные в этот процесс ресурсы. Исходя из этого, понятие "ресурсы" шире, чем "факторы производства". 1.4 Экономические блага и их классификация В основе экономического поведения лежит стремление человека удовлетворить свои экономические потребности (получить определенные блага) посредством экономической деятельности. Потребности людей многообразны. Человек, имея малое всегда стремится к большему, ставит цели, поднимаясь по ступеням саморазвития. Не менее многообразны и средства их удовлетворения. В экономической теории любое такое средство называется благом. В свою очередь, эти блага производятся на базе экономических ресурсов, которые есть в распоряжении общества и его членов. Разные авторы по-разному дают определение, что такое "благо". Наиболее распространенным является мнение, определяющее благо, как любой положительный смысл, предмет, явление, продукт труда, удовлетворяющий определенную человеческую потребность и отвечающий интересам, целям, устремлениям людей. В экономической литературе есть и другие определения блага. А. Маршалл, например, под благом понимал «все вещи, удовлетворяющие человеческие потребности». В этом определении блага ограничиваются лишь вещами, предметами. Иногда блага рассматриваются как воплощенная полезность, которой могут быть не только продукты труда, но и плоды природы. Так А. Шторх подчеркивает, что «приговор, произносимый нашим суждением насчет полезности предметов, делает их благами». Свойство какого-либо предмета, которое позволяет удовлетворять определенную потребность человека, еще не делает его благом. На этот факт особое внимание обращает один из виднейших представителей австрийской школы К. Менгер. Так, корень женьшеня способен поднять жизненный тонус человека. Но пока людьми не была поставлена в причинно-следственную связь потребность в оздоровлении организма с целительной силой женьшеня, это растение не носило характера блага. Другими словами, способность предмета удовлетворять какую-либо потребность должна быть осознана человеком. [19, с. 47-48] Экономические блага - это материальные и нематериальные предметы, точнее, свойства этих предметов, способные удовлетворять экономические потребности. На заре человечества люди удовлетворяли экономические потребности за счет готовых благ природы. В дальнейшем абсолютное большинство потребностей стало удовлетворяться за счет производства благ. В рыночной экономике, где экономические блага продаются и покупаются, их называют товарами и услугами (часто просто товарами, продуктами, продукцией). Человечество устроено так, что его экономические потребности обычно превышают возможности производства благ. Говорят даже о законе (принципе) возвышения потребностей, который означает, что потребности растут быстрее производства благ. Во многом это происходит потому, что по мере удовлетворения одних потребностей у нас тут же возникают другие. [4, с. 52-53] Предполагается, что блага различаются по следующим характеристикам:
В экономической литературе имеется сложная система классификации благ. В зависимости от критериев, положенных в ее основу, блага разделяются на разные группы. Материальные и нематериальные. Материальные блага подразделяются на два имеющих разное функциональное назначение. Первый род полезных вещей – это предметы потребления, необходимые для жизнедеятельности людей (естественные дары природы - земля, вода, воздух; пища, одежда, жилище). Второй род – средства производства, используемые для изготовления предметов потребления. Иногда к материальным благам относят и отношения по присвоению материальных благ (патенты, авторские права, закладные). [3, с. 38-40] Нематериальные блага — это блага, воздействующие на развитие способностей человека. Такие блага создаются в непроизводственной сфере, в здравоохранении, образовании, искусстве, кино, театре, музее и т.д. Нематериальные блага делятся на две группы: внутренние и внешние блага. Внутренние блага даны человеку природой, которые он развивает по собственной воле (музыкальный слух – музицирование, голос - пение). Внешние блага - это то, что дает внешний мир для удовлетворения потребностей (репутация, деловые связи, протекция и т.д.). [8, с. 80-82] Экономические и неэкономические. Это разграничение связано с понятием редкости. Благо неэкономическое имеется в неограниченном количестве. Неэкономические (даровые) блага предоставляются природой без усилий человека (вода, воздух и т.д.). Эти блага существуют в природе «свободно», в количестве, достаточном для полного и постоянного удовлетворения потребностей человека. Экономическое благо (этот термин принадлежит субъективистской школе экономической науки; представитель — известный итальянский экономист А. Пезенти) является редким благом. Эти блага являются объектом или результатом экономической деятельности, т.е. их можно получить в количестве, ограниченном по сравнению с удовлетворяемыми потребностями. Под экономическими ресурсами (факторами производства) понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые могут использоваться для производства товаров и услуг, т.е. благ. Материальные ресурсы: земля – все естественные ресурсы; капитал – все произведенные средства, используемые в производстве товаров и услуг, доставка их конечному потребителю. Таким образом, именно соотношение между потребностью (или в терминологии К. Менгера, видного представителя австрийской школы, - надобностью), и доступным для распоряжения количеством благ, делает их экономическими или неэкономическими. Так если человек живет в тайге, стволы деревьев для постройки жилища не являются для вас экономическими благами. Ведь их количество в огромное число раз превышает вашу потребность в этом стройматериале. И вода для питья, если вы живете на берегу чистейшего озера, не является экономическим благом. Таковым она станет для вас лишь в пустыне, где потребность человека в питье оказывается выше, чем доступное для удовлетворения этой потребности количество воды. [19, с. 79] Взаимодополняемость и взаимозаменяемость товаров и услуг. Свойство товаров или услуг удовлетворять потребности лишь в комплексе друг с другом называется взаимодополняемостью благ. Взаимодополняемыми (комплементарными) могут быть не только потребительские блага, но и производственные ресурсы: капитал и труд, сталь и прокатный стан, компьютер и программное обеспечение. Взаимодополняемость может быть абсолютной (жесткой), когда одному благу соответствует определенное количество другого блага (лыжи и крепления к ним) и относительной (чай и сахар, автомобиль и бензин). Снижение цен на один из взаимодополняемых товаров ведет к росту спроса и соответственно цен на другой, и наоборот. Таким образом, если 2 продукта взаимодополняемы, между ценой на один из них и спросом на другой существует обратная связь. Свойство благ удовлетворять потребности за счет друг друга называется взаимозаменяемостью благ. Взаимозаменяемыми (товарами-субститутами) могут быть не только потребительские блага, но и производственные ресурсы: уголь, газ и нефть; металл и пластмассы. Взаимозаменяемость может быть абсолютной (совершенной), когда одно благо может полностью заменить другое, а может быть относительной (чай и кофе, маргарин и масло). Рост цен на один из взаимозаменяемых товаров ведет к росту спроса и соответственно цен на другой, и наоборот. Таким образом, если 2 продукта взаимозаменяемы, между ценой на один из них и спросом на другой существует прямая связь. Для большинства товаров при повышении цены снижается потребление: при повышении цен на мясо население покупает меньше мяса, заменяя его рыбой, грибами и т. д. Но есть товар, потребление которого (при прочих равных условиях) увеличивается при повышении цены (то есть, эффект замещения от изменения цены перевешивается действием эффекта дохода). Это товар Гриффена. У товара Гиффена всё наоборот — при повышении цен на картофель люди начинают покупать больше картофеля, но меньше, например, мяса. Все товары Гиффена — малоценные товары, которые занимают в потребительском бюджете значительное место и для которых отсутствует равнозначный товар-заменитель. Ценных товаров Гиффена не бывает. Так, например, товарами Гиффена в России являются соль, чай, табак и другие. Исследование цен показало, что рис и макароны в Китае являются товарами Гиффена. Другие примеры: товары первой необходимости в условиях нестабильности в стране. То есть когда цены на спички идут вверх, народ бросается их покупать, опасаясь, что цены взлетят совсем до небес, или спички вообще пропадут с прилавков. Кроме товаров Гиффена, которые отличаются малой ценностью, есть и еще одна категория – товары Веблена. Они ведут себя так же, как и товары Гиффена, хотя и считаются достаточно престижными. Заметил это явление американский социолог Торстейн Веблен. Он назвал эту закономерность эффектом показного потребления. В категорию таких товаров входят те, которые приобретаются для того, чтобы произвести впечатление на окружающих. Сюда можно отнести духи или ювелирные изделия, то есть все те товары, которые относятся к роскоши и подчеркивают статус владельца. При снижении цен на духи их вряд ли кто-нибудь будет приобретать, так как покупатель опасается подделки. Блага можно разделить на товары краткосрочного и долгосрочного пользования. "Недолговечные" товары, такие, как продукты питания, напитки или табачныеизделия, предназначенные для конечного потребителя. Некоторые из этих товаров в действительностииспользуются предприятиями, например продукты питания столовых для сотрудников, и многие из нихэкспортируются. Некоторые товары краткосрочного пользования, например вино, в действительности имеютдовольно продолжительные сроки хранения; они являются предметами краткосрочного пользования в томсмысле, что после распаковки они должны быть быстро и окончательно потреблены. Общественные и частные блага. Большая часть предлагаемых производителями и находящих спрос у потребителей благ представляет собой блага, предназначенные для личного потребления, или частные блага. Благо является частным, если, будучи потребленным одним лицом, оно не может одновременно быть потребленным другим. Очевидно, что конкурентные и одновременно исключаемые блага обладают свойствами, делающими их максимально приспособленными для обращения в рыночном кругообороте. Именно поэтому подобные блага называют частными. Потребление данного частного блага каким-либо экономическим субъектом делает практически невозможным для всех остальных субъектов потребление этого же блага в том же отношении без разрешения его владельца. Частные блага приобретаются в индивидуальном порядке, в соответствии со вкусами и спросом конкретных потребителей (избирательное свойство). Все частные блага представлены отдельными товарными единицами. Потребление одной единицы частного блага каким-то потребителем делает невозможным потребление для другого потребителя в отношении этой единицы блага (делимость). Любое частное благо имеет цену. Даже самая низкая цена делает невозможным потребление для какой-то части потенциальных потребителей, т.е. цена исключает благо из потребления каких-то лиц (исключительность). В самом общем виде общественные блага – это блага, потребление которых доступно одновременно многим людям. Примеров общественных благ множество. Ими являются и мост через реку, и уличное освещение, и маяк в море, и оборона, и общественная безопасность, и т. д. Все перечисленные выше блага обладают двумя важнейшими свойствами: неисключаемости, несоперничества в потреблении. Свойства неисключаемости, несоперничества в потреблении общественных благ и создают трудности для обеспечения и производства этих благ частным сектором. Поэтому производство общественных благ обеспечивается главным образом государством. 1.5 Основные вопросы экономики Главной экономической задачей является выбор наиболее эффективного варианта распределения факторов производства в целях решения проблемы ограниченности ресурсов и безграничности человеческих желаний. Отражением этой проблемы является постановка трех основных вопросов экономики: «Что?», «Как?», «Для кого?». Для того чтобы решить главную проблему экономики — распределение редких ресурсов, каждая экономическая система по-своему отвечает на три этих вопроса. Рассмотрим содержание каждого вопроса. Отвечая на первый вопрос, люди в конечном счете распределяют ограниченные ресурсы между производителями различных благ. Скажем, если мы решили из имеющегося у нас металла изготавливать холодильники, то металл поступит на предприятия, которые производят холодильники, а не кухонные плиты. И плиты произведены не будут. Иначе говоря, в обществе, выпускающем только два товара А и Б, факторы производства, используемые в одном месте, не могут в то же время применяться в другом производстве. Это означает, что производство товара А влечет за собой потерю возможности производить товар Б и имеет альтернативную стоимость. [7, с. 102] Альтернативная стоимость товара или услуги - это стоимость, измеренная с точки зрения потерянной возможности заниматься наилучшей из доступных альтернативных деятельностей, требующей того же времени или тех же ресурсов. Второй основной экономический выбор - как производить. Он связан с существованием нескольких способов производства товара или услуги. Решая, «как производить», люди выбирают предпочтительные для них способы (технологии) изготовления того набора благ, который явился ответом на вопрос «что производить?». Например, любимый в России продукт питания — картофель — можно выращивать на подсобных участках, используя преимущественно ручной труд и природные удобрения. Но то же количество картофеля можно получить в крупных аграрных предприятиях с применением мощной сельхозтехники и минеральных удобрений, производимых химической промышленностью. Или, например, автомобили можно делать на высоко автоматизированных фабриках с огромным количеством капитального оборудования и относительно малой долей труда, но их можно делать и на малых предприятиях, использующих большее количество труда. Ключевым соображением при принятии решения о том, как производить, является эффективность распределения ресурсов или эффективность Парето. [7, с. 103] Эффективность Парето- это такой уровень организации экономики, при котором общество извлекает максимум полезности из имеющихся ресурсов и технологий, и уже невозможно увеличить чью-либо долю в полученном результате, не сократив другую. Третий ключевой вопрос экономики - это распределение произведенного продукта между членами общества. Он может рассматриваться как в терминах эффективности, так и с точки зрения справедливости. Эффективность в распределении - ситуация, в которой невозможно путем перераспределения существующего количества благ удовлетворить желание одного человека более полно, не нанося этим ущерба удовлетворению желаний другого человека. [17, с. 93] В подавляющем большинстве стран мира (и во всех богатейших странах) сегодня преобладает сложный механизм рыночного распределения, в основе которого лежит денежный принцип распределения — благо достается тому, кто способен за него уплатить цену, устраивающую продавца. Вопросы что, как и для кого производить являются основными и общими для всех типов хозяйств, но разные экономические системы решают их по-своему. [17, с. 94] Рыночная экономика характеризуется частной собственностью на ресурсы и использованием системы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею. Что, как и для кого производить, определяют рынок, цены, прибыль и убытки хозяйствующих субъектов. Производитель стремится производить ту продукцию, которая удовлетворяет потребности покупателя и приносит ему наибольшую прибыль. Заключение В этой контрольной работе рассмотрены понятия экономических потребностей, ресурсов и благ, как категории экономической теории. Вопросы: "Что? Как? Для кого производить?" (три основных вопросов экономики) не составляли бы проблемы, если бы ресурсы не были ограничены. При неограниченных возможностях и полном удовлетворении человеческих потребностей не имело бы большого значения перепроизводство какого-либо товара. Но высокий уровень производства всегда влечет за собой высокий уровень потребления. Каждый из нас знает, что предметы, окружающие нас в быту, далеко выходят за границы минимально необходимых для поддержания жизни. Потребности растут быстрее наших возможностей. В контрольной работе представлены различные классификации экономических потребностей, ресурсов и благ, приведены примеры различных видов благ, потребностей и ресурсов. Кроме того, рассмотрена проблема ограниченности ресурсов и благ. Ресурсы необходимы для производства благ, поэтому количество благ ограничивается количеством доступных ресурсов. Ресурсы исчерпаемы, поэтому для эффективного производства благ необходимо задуматься над проблемой выбора, то есть какие и сколько благ произвести из имеющихся ресурсов. Блага теряют свои свойства и перестают удовлетворять общественные потребности. Их замена осуществляется в процессе общественного воспроизводства. Для сокращения потребности в благах необходимо развивать технологии их производства, чтобы продлить срок их службы. Пути решения проблемы ограниченности ресурсов в целом опираются на новые технологии, экономящие ресурсы. Уже сейчас применяется безотходное производство, позволяющее перерабатывать и использовать отходы производства, которые раньше выбрасывались. Ещё один путь решения проблемы - поиск альтернативных ресурсов. Известно, что учёные давно находятся в поисках альтернативных источников энергии, их исследования помогают сократить затраты нефти и каменного угля. Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраску если проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любой области, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете является следствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннего химизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг. Создается впечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человек эволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент, прежде всего, зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы. 2. Практическая часть 2.1 Задача 1 Пепси-кола продается в магазине в полулитровых бутылках ценой 12 руб., литровых – ценой 20 руб. и двухлитровых – ценой 30 руб. сколько и каких бутылок будет покупать в месяц школьник Сережа, если он готов потратить на Пепси-колу 120 руб. и на эти деньги он хочет получить максимальное количество напитка? Решение: 1. а) 120 : 12 = 10 (б.); б) 10 ∙ 0,5 = 5 (л) 2. а) 120 : 20 = 6 (б.); б) 6 ∙ 1 = 6 (л) 3. а) 120 : 30 = 4 (б.); б) 4 ∙ 2 = 8 (л) Вывод: школьнику Сереже выгодней покупать двухлитровые бутылки пепси-колы, чем объемом 0,5 л или 1 л. Значит на сумму 120 руб. он сможет получить 8 л напитка (4 бутылки по 2 литра). Это и будет максимальное количество напитка на сумму 120 руб. Ответ: четыре 2-х литровых бутылки. 2.2 Задача 2 На основе приведенной ниже таблицы рассчитайте коэффициенты перекрестной эластичности товаров А и В, определите тип их потребительской взаимосвязи.
Решение: ∆QB ∆РА ЕАВ = QB1 + QB2 : РА1 + РА2 , где QB - спрос на товар В; РА - цена товара А; ∆QB = QB2 - QB1; ∆РА = РА2 - РА1. 560-480 24 - 16 80 8 80 ∙ 40 А: ЕАВ =480+560 : 16 + 24 = 1040 : 40 = 1040 ∙ 8 ≈ 0,39 > 0, значит товары А и В взаимозаменяемые. 60 - 80 32 - 28 - 20 4 20 ∙ 60 Б: ЕАВ = 80 + 60 : 28 + 32 = 140 : 60 = ¯ 140 ∙ 4 ≈ - 2,14 ˂ 0, значит товары А и В взаимодополняющие. 99 - 18 4 - 7 81 (-3) 81 ∙ 11 В: ЕАВ = 18 + 99 : 7 + 4 = 117 : 11 = -3 ∙ 117 ≈ - 2,54 ˂ 0, значит товары А и В взаимодополняющие. 64 - 56 100 - 125 8 (-25) 1 1 9 Г: ЕАВ = 56 + 64 : 125 + 100 = 120 : 225 = ¯ 15 : 9 = ¯ 15 = - 0,6, значит товары А и В взаимодополняющие. 120-110 450 - 300 10 150 1 1 5 Д: ЕАВ =110+120 : 300 + 450 = 230 : 750 = 23 : 5 = 23 ≈ 0,22 > 0, значит товары А и В взаимозаменяемые.
Список использованных источников 1. Арфеева М., Деньгов В., Дроздов О., Дубянский А., Протасов А. Микроэкономика: Учебник и практикум. Серия Бакалавр. Академический курс; под ред. Е. Яковлевой. – М.: Юрайт, 2016. – 355 с. 2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: 1994 г. 3. Борисов Е. Ф. Экономика: Учебник; под общ. ред. Борисова Е. Ф., Петрова А. А., Т. Березкиной - М.: Проспект, 2016. – 270 с. 4. Булатов А. С., Бартенев С. А., Соколова О. В., Супян В. Б. Микроэкономика: Учебник для вузов. Серия Бакалавр. Базовый курс; под ред. А. С. Булатова. – М.: Юрайт, 2016. – 448 с. 5. Бусыгин В. П. Микроэкономика - третий уровень: Учеб. пособие; под общ. ред. В. П. Бусыгина, Е. В. Желободько, А. А. Цыплакова - Новосибирск: СО РАН, 2012. – 525 с. 6. Видяпин В. И. Экономическая география России: Учебник; под общ. ред. В.И. Видяпина, М.В. Степанова. - 1-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2014.– 567 с. 7. Грязнова А. Г. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное пособие для вузов; под редакцией А. Г. Грязновой, А. Юданова – М.: КноРус, 2015. – 640 с. 8. Гукасьян Г. М. Экономическая теория: Учебник для вузов. Бакалавр. Академический курс; под общ. ред. Галина Гукасьян, Галина Маховикова, Вера Амосова – М.: Юрайт, 2015. – 424 с. 9. Деньгов В. Микроэкономика: Учебник в 2 томах. Бакалаври магистр. Академический курс – М.: Юрайт, 2016. – 412 с. 10. Журавлева Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник; под общ. ред. Г. П. Журавлевой, Н. А. Позднякова, Ю.А. Позднякова. - М.: ИНФРА-М, 2013 г. 11. Камаев В. Д., Михаил Ильчиков, Татьяна Борисовская Экономическая теория. Краткий курс: Учебник для студ. высш. учеб. заведений; под редакцией В. Д. Камаева – М.: , КноРус, 2016. – 384 с. 12. Касаткина А.А. Макроэкономика Учебник для академического бакалавриата.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2015 г. 13. Коваленко А. В. Микроэкономика: Учебно-методическое пособие; под общ. ред. А. В. Коваленко, А.В. Бельского - Белорусский государственный университет. -- Минск: БГУ, 2013 г. 14. Лемешевский И. М. Микроэкономика: основы микроанализа и белорусская практика. Полный курс.: Учеб. пособие для экон. специальностей вузов: – 5-е изд., доп. и перераб. - Мн.: ООО"ФУАинформ", 2013 г. 15. Лившиц А. Я. Введение в рыночную экономику: Учеб. пособие; под редакцией А. Я. Лившиц и др. - М.: Высшая школа, 2011. – 447 с. 16. Лобачева Е. Н. Экономическая теория: Учебное пособие для вузов. Бакалавр. Базовый курс; под редакцией Е.Н. Лобачевой – М.: Юрайт, 2016. – 528 с. 17. Райзберг Б. А., Стародубцева Е. Курс экономики: Учебник. Высшее образование; под редакцией Б.А. Райзберга – М.: ДРОФА, 2014. – 688 с. 18. Тарасевич Л., Гребенников П., Леусский А. Микроэкономика: Учебное пособие для вузов. Бакалавр. – М.: Юрайт, 2016. – 544 с. 19. Чепурин М. Н. Курс экономической теории: Учеб. пособие; под общ. ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой - Киров: АСА, 2015. – 880 с. |