балабақшада болатын бұрыштар. Блабақшада болу қажет бұрыштар. 1. Белсенділік орталытарындаы крнекілік рал жабдытар Кркем дебиет орталыы
 Скачать 59.38 Kb.
|
1 2 1.Белсенділік орталықтарындағы көрнекілік құрал – жабдықтар: Көркем әдебиет орталығы: 1-01 Ұлттық бұрыш (киіз үй, оның жабдықтары, ыдыс – аяқтар т.б.). 1-02 Ұлттық альбомдар (ұлттық киімдер, ыдыс – аяқтар, киіз үй жиһаздары, ән – күй аспаптары т.б.). 1-03 Қазақстан елі туралы альбомдар, суреттер, т.б. 1-04 Астана қаласы туралы альбомдар, суреттер т.б. 1-05 Ұлттық ойындар. Дидактикалық ойындар. Көрнекілік құрал – жабдықтары альбомдары. Балаларға арналған кітаптар, ертегілер. Журналдар, газеттер. Сюжетті суреттер. Жер шары макеті, карта. Ойыншықтар. Балалар кітапшалары. Теледидар, үнтаспа, олардың касеталары Тіл дамыту орталығы: 2-01Сюжетті суреттер. Ұлттық ойындар. Дидактикалық ойындар. Балаларға арналған кітапхана. Ойыншықтар. Үстел үсті дамыту ойындары. Тіл дамыту сабағына арналған балалар дәптерлері. Сауат ашу орталығы: Әріптер мен дыбыстар кассасы. Әріптер мен дыбыстар белгілері. Сюжетті суреттер. Дидактикалық, үлестірмелі ойындар. Үлестірмелі материалдар. Текшелер. Сауат ашу сабағына арналған балалар дәптерлері. Балаларға арналған кітаптар. Ойыншықтар. 3.Есеп орталығы: 3-01Көрнекілік сандар кассасы. 3-02 Геометриялық пішіндер жиыны. Текшелер. Тақта, фланелограф, магнитті тақта, мольберт. Календарлар, сағаттар, құм сағаты, секумдомер. Таразы, өлшеуіш стақандар. Компьютер. Есеп сабағына арналған балалар дәптерлері. Есеп сабағына арналған кітаптар. Қарандаштар, борлар. Шахмат, шашкі, тоғызқұмалақ ойындары. Дидактикалық ойындар. Логикалық ойындар. Үлестірмелі материалдар. 3-15 Ойыншықтар. Өнер орталығы: Сюжетті суреттер. Дидактикалық ойындар. Альбомдар (суретшілер еңбектері, шығармалары, т.б.). Бояулар, қылқаламдар, қаламдар, қарындаштар. Түрлі – түсті картондар, қағаздар. 4-06 Ермексаздар, оларды кесетін арнайы пышақтар, таяқшалар, балшықтар, борлар, құмдар. Суреттер көрмесі. Желімдер, қайшылар, сызғыштар, өшіргіштер т.б. Табиғи заттар. Гүлдер әлемі. Қол сүртетін, қылқалам сүртетін шүберектер т.б. Ойыншықтар. Құрастыру орталығы: Сюжетті суреттер. Дидактикалық ойындар. Ұсақ үстел үсті, ірі құрылыс материалдары, лего, конструкторлар. Әр түрлі конструкторлар, кубиктер (ағаштан, пластмассадан, темірден). Ойыншықтар (көліктер, қуыршақтар т.б.). Қораптар. Мозайкалар, танограммалар, кесілген суреттер, лото т.б. Табиғи заттар. Сантехникалық заттар. Ғылым орталығындағы іс – тәжірибе жасауға арналған материалдар: Көрінетін және көрінбейтін әртүрлі пішіндегі, әртүрлі көлемдегі ыдыстар (пластикалық шынылар, стақандар, қалақтар, табақтар т.б. Өлшеуіш қасықтары (жас балалардың тамағының ішіндегі). Тесіктері бар елеуіш және ыдысқа сұйық затты құятын өткізгіштер. Әр көлемдегі резеңкелік ыдыстар. Сабын кесінділері, әр көлемдегі мұзды қатыратын пластикалық кәмпит қоспасының қораптары, жұмыртқа салғыш, жем салғыш ыдыстар, астау. Резеңкелі қолғаптар, ыстық затты ұстауға арналған қолғаптар, көбелек аулайтын торлар. Инесіз шприцтер, ұшы домалақ тамызғыштар. Жіңішке, майысқақ түтікшелер. Гигиеналық таза қауіпсіз қосылғыштар (инвайт, кремдер), көпіргіш заттар (балалар шампуні, ваннаға арналған көбіктер), ерігіш заттар (тұз, қант, кофе, шай, май). Шаңұрғыш, ағаш қасық, шпательдер, балмұздақ таяқшалары. Табиғи материалдар: құс, мал жүндері, жаңғақ бүршігі, жаңғақ қабығы, ұрықтар, дәнді дақылдар: бидай, сұлы, арпа, тары, қарақұмық, жасмық, бұршақ, жүгері т.б., ұлу ұясы, пакеттегі немесе арнайы ыдыстағы тастар, құм, топырақ, көмір, жапырақтар, таяқшалар, терілер, мақта, паралондар, сымдар, тығыншалар, әртүрлі қораптар, түрлі түсті, пішіндері әртүрлі қағаздар, қаламдар, фломастерлер, көзілдіріктер, магнит. Техникалық материалдар: болттар, винттер, гайкалар. Үлкейтіп көрсететін айналар, микроскоп, түтікшелер. Су құятын және құм салатын ыдыстар. Өлшеуіш заттары: сызғыш, метр, үшбұрыштар. Майшамдар, құм сағаты, секундомерлер, су термометрі. Әр түрлі календарлар, жер шары макеті, карта. Тазалауға арналған заттар: алжапқыштар, щеткалар, күрекшелер. Балалар денесіне жағатын майлар, опалар. Үй гүлдері. Аквариум. Тірі жәндіктер, тасбақа, ақ тышқан. Құстар. Желілі – рөлді ойындар орталығы: Желілі – рөлді ойындар: отбасы, дәрігер, шаштараз, аспазшы, құрылысшы, кітапханашы, тігінші т.б. Дидактикалық ойындар, лото, домино, шашка, шахмат т.б. Спорттық ойындар. Қимылды ойындар. Ойындар кейіпкерлері. Дыбыс шығаратын ойыншықтар. Қуыршақтар, шымылдық, маскалар, тігінші материалдары, жіптер, қайшы, метрлер т.б. Ойыншықтар (телефон, коляска, доптар т.б.). Диапроекторлар мен слайдтар. Теледидар касеталарымен, үнтаспа т.б. Киімдер қоймасы, айна, тарақ т.б. Жекешелену бұрышы. Топ театры. Аспаздық орталығы: Сюжетті суреттер. Бас киімдер, алжапқыштар. Оқтаулар, тақтайлар. Пышақтар. Ыдыс – аяқтар. Жеміс – жидектер муляждары. Көкөністер муляждары. Таяқшалар. Ойыншықтар. Портфолио – термині педагогикалық - әдістемелік лексикондағы жаңа ұғым. Портфолио – итальян сөзі, аудармасы портфель, немесе белгілі бір уақыт аралығындағы жасалған жұмыстар жинақталатын папка. Портфолио – мұғалімнің белгілі бір кезеңдегі еңбегімен жасалған портреті. Портфолио шетелдік практикада кеңінен қолданыс тапқан және оның қолданылу диапазоны кеңейе түсуде. Білім беру жүйесінде портфолио өзінің жаңа қырларымен қолданылуда. Портфолио жасақтау тәрбиешінің өз жұмысына талдау жасауына, өзін - өзі жетілдіруіне, өзін - өзі көрсетуіне көмектеседі. Портфолио мазмұнына қарап оның қандай педагог екенін анықтауға болады. Тәрбиешінің кәсіптік портфолиосы – оны табысқа жетелейтін жолы. Бала портфолиосы – оның жетістіктерін бағалаудың альтернативті әдісі. Сондықтан да тәрбиеші мен балалар портфолиосын жасақтау – бүгінгі күннің талабы, тәрбиеші мен баланың өз жұмысының жетістіктері мен кемшіліктерін қадағалап, бақылап отыру құралы, мониторингтік қызметтің бір саласы, тәрбиеші мен баланың жетістіктерінің айнасы. Балалардың портфолиосы: Баланың аты – жөні, туған күні, жылы, мекен – жайы. Баланың әке – шешісі туралы мәлімет. Денсаулығы жайлы мәлімет. Әлеуметтік тұрмыс жағдайы. Жеке жұмыстарының нәтижелері. Балаға арналған тәрбиешілердің, олардың көмекшілерінің, қазақ тілі мұғалімінің, ағылшын тілі мұғалімінің, т.б педагогтардың хаттары. Мақтау қағаздары. Бала өмірі туралы суреттер. Баланың қызықты әңгімесі. Ертеңгіліктердегі, үйдегі мерекелер үнтаспалары. Педагогтың портфолиосы: Педагог туралы мәлімет: аты – жөні, туған жылы, дипломы, білімі, мамандығы, квалификациясы (санаты, дәрежесі), мақтау қағаздары, дипломдары, өз білімін жетілдіру курстарынан өткен сертификаттары және т.б. Білім туралы заң, мемлекеттік білім стандарты, бағдарламалар және т.б. Перспективтік жұмыс жоспарлары, сабақ кестесі, күн тәртібі. Өз білімін жетілдірудегі шығармашылық іс – тәжірибелері. Диагностика, мониторинг нәтижелері. Ашық сабақтар, ертеңгіліктер конспектілері, суреттері. Балалардың қызықты әңгімелері. Ата – аналармен жұмыс түрлері. Аудио, видео үнтаспалары. Әр топтарда мынадай педагогикалық құжаттар болуы керек: Топ жұмыс жасайтын бағдарламалар Жылдық міндеттер Перспективтік жұмыс жоспары Технологиялық карта Циклограмма Қатысу дәптері Қозғалыс дәптері Сүзгі дәптері Жұмыс дәптері Ән – күй сабағына арналған дәптер Ағылшын тілі сабағына арналған дәптер Ата – аналармен жұмыс дәптері Ата – аналар төлем ақы дәптері Балалармен түзету жұмыс дәптері Педагогикалық кеңестер дәптері Психолог кеңестер папкасы Дене шынықтыру нұсқаушыларының папкасы Тәрбиешінің кеңестері папкасы Дәрігерлік кеңестер папкасы Өз білімін жетілдіру дәптері Диагностикалық папка Балалардың портфолиосы Тәрбиешінің шығармашылық папкасы Топтардағы көрнекілік құрал – жабдықтар (альбомдар) тізімі: Менің Отаным – Қазақстан Менің қалам – Астана Отбасы мүшелері Үй жануарлары Жабайы аңдар Үй құстары Дала құстары Ойыншықтар Жыл мезгілдері Көкөністер мен жемістер Ыдыс – аяқтар Мамандықтар Тағамдар Киімдер Көліктер Жәндіктер Үй жиһаздары Өсімдіктер Оқу құралдары Көшеде жүру ережелері Сюжетті суреттер Дидактикалық ойындар Желілі – рөлді ойындар Театр қойылымдары Қимыл – қозғалыс ойындары. Топтардағы ұлттық құрал – жабдықтар (альбомдар) тізімі: Менің Отаным – Қазақстан Менің қалам – Астана Киіз үй жиһаздары Ұлттық киімдер Ұлттық тағамдар Ақын – жазушылар Батырлар Билер Күйшілер, әншілер Ән – күй аспаптары Ертегілер Ұлттық ойындар Ұлттық ыдыс – аяқтар Зергерлік бұйымдар. Балалардың портфолиосы: Баланың аты – жөні, туған күні, жылы, мекен – жайы. Баланың әке – шешісі туралы мәлімет. Денсаулығы жайлы мәлімет. Әлеуметтік тұрмыс жағдайы. Жеке жұмыстарының нәтижелері. Балаға арналған тәрбиешілердің, олардың көмекшілерінің, қазақ тілі мұғалімінің, ағылшын тілі мұғалімінің, т.б педагогтардың хаттары. Мақтау қағаздары. Бала өмірі туралы суреттер. Баланың қызықты әңгімесі. Ертеңгіліктердегі, үйдегі мерекелер үнтаспалары. Педагогтың портфолиосы: Педагог туралы мәлімет: аты – жөні, туған жылы, дипломы, білімі, мамандығы, квалификациясы (санаты, дәрежесі), мақтау қағаздары, дипломдары, өз білімін жетілдіру курстарынан өткен сертификаттары және т.б. Білім туралы заң, мемлекеттік білім стандарты, бағдарламалар және т.б. Перспективтік жұмыс жоспарлары, сабақ кестесі, күн тәртібі. Өз білімін жетілдірудегі шығармашылық іс – тәжірибелері. Диагностика, мониторинг нәтижелері. Ашық сабақтар, ертеңгіліктер конспектілері, суреттері. Балалардың қызықты әңгімелері. Ата – аналармен жұмыс түрлері. Аудио, видео үнтаспалары. Мейірімді лебіздер (счастьеграмка): педаготар (қазақ тілі мұғалімі, ағылшын тілі мұғалімі, психолог, хореограф, ән – күй жетекшісі, т.б.) мен тәрбиешілердің балаларға арналған әрдайым жазылып отыратын жылы лебіздері, мақтау қағаздары, ұсыныстары. Мейірімді лебіздер арқылы ата – ана, әкімшілік баланың шығармашылық қабілетінің қай дәрежеде екенін көріп отыратын қуанышты мақтау қағазы. Әр белсенділік орталықтарының өз алдына қояр мақсаттары бар: Көркем әдебиет орталығының мақсаты: Балалардың көркем шығармаларда бейнеленген сезімдерді: қуанышты, ренішті, ашу – ызаны, өкінішті, таңдануды, сыйлауды, қалжыңдауды т.б. сезіне білуге үйрету. Әңгімелеуде көркем бейнелі сөздерді қолдана білуге үйрету. Әр түрлі жанрлардағы әдеби шығармалардың сипатын, мазмұнын түсіне білуге үйрету. Бала бойына өз Отаны – Қазақстан Республикасына, туған жеріне, еліне деген сүйіспеншіліктерін енгізу, кітапқа деген құрмет пен қызығушылығын арттыру, елестету және зейін қою дағдыларын дамыту, сөздік қорларын молайту. Тіл дамыту орталығының мақсаты: Баланың тілін дамытуда ауызша сөйлеуге үйретуде сөздің дыбыстық құрамын дұрыс айтуға, тілдің фонетикалық және грамматикалық ерекшеліктерін, яғни үйренген сөздерін жекеше, көпше заттың атына байланысты септеп, жіктеп, тәуелдеп айтудың қарапайым тәсілдерін, тілдің дыбыстық мәдениетіне, байланыстырып сөйлеу, сөздік қорын байыту, тілін дамыту, айналадағы қоршаған ортадан көрген, күнделікті өмірден түйгенін, өз ойын жүйелі, әңгімелеп айта білуге үйрету. Оқылған әдеби шығарманың желісін бұзбай байланыстырып әңгімелеуге, баланың ой - өрісін, дүниетанымын, сөйлеу тілін дамытуға тірек сөздерден сөйлем, әңгіме құрастыруға, өз ойын жүйелі жеткізе білуге шығармашылық шеберлігін шыңдауға баулу. Сауат ашу орталығының мақсаты: Балалардың фонетикалық есту қабілетін дамыту, дыбыстарды ажырата білуге, сөйлеу тілінің дыбыстық ерекшеліктерін меңгеруге, яғни сөздегі дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету. Әріптердің баспа түрін таңбалап жазуға, әріптерді тануға, буын, сөз, сөйлемдерді оқуға үйрету, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру, байланыстырып Алматы қаласы Білім басқармасы № 69 бөбекжай-балабақшасы мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорын ІСТЕР НОМЕНКЛАТУРАСЫ ________№ 01-11 Бекітемін меңгеруші ______Дильмагамбетова Г.А. «13» қыркүйек 2012 Құрылымдық бөлімшелер индекстері және қызмет бағыттары: Басшылық 01.1 Мамандармен жұмыс 01.2 Іс жүргізу қызметі 01.3 Құжаттарды ведомстволық сақтау 02. Әдістемелік бөлім 03. Бухгалтерлік есеп және есеп беру 04. Дәрігерлік бөлімі 05. Әкімшілік- шаруашылық бөлім
1 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||