Главная страница
Навигация по странице:

  • 1.1 Взаимосвязь с учебной программой

  • 1.2 Взаимосвязь с системой критериального оценивания

  • 2. Описание экзаменационной работы

  • Экзаменационная работа 2 часа

  • Максимальный балл 30 баллов 2.1 Задачи оценивания

  • Применение и навыки высокого порядка

  • 2.2 Распределение баллов Задачи оценивания

  • Всего 30 2.3 Язык сдачи экзамена

  • 3. Управление процессом проведения экзамена

  • 4. Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

  • Баллы экзаменационной работы Процентное содержание баллов, % Оценка

  • Оценка Описание

  • 6. Образцы заданий и схемы выставления баллов

  • Часть А Задание 1.

  • Часть В Задание 6.

  • ОШ 9 класс 1 вариант (1). 1. Цель оценивания Определение степени освоения обучающимися объема учебной программы по предмету Информатика


    Скачать 0.74 Mb.
    Название1. Цель оценивания Определение степени освоения обучающимися объема учебной программы по предмету Информатика
    Дата10.05.2023
    Размер0.74 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОШ 9 класс 1 вариант (1).docx
    ТипДокументы
    #1118169

    1. Цель оценивания

    Определение степени освоения обучающимися объема учебной программы по предмету «Информатика» в соответствии с государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования (далее – ГОСО).

    1.1 Взаимосвязь с учебной программой

    Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание типовой учебной программы по предмету «Информатика» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию. Уровень знаний и умений, а также навыки обучающихся определяются ожидаемыми результатами ГОСО.

    1.2 Взаимосвязь с системой критериального оценивания

    Итоговая аттестация обучающихся является частью системы критериального оценивания, которая также включает формативное и суммативное оценивание.



    2. Описание экзаменационной работы

    Экзаменационная работа состоит из двух частей А и В, которые включают вопросы с кратким и развернутым ответами.

    Экзаменационная работа

    2 часа

    Экзаменационная работа состоит из 2 частей.

    Часть А содержит 5 структурированных задания на знание и понимание, требующие краткого и развернутого ответов. Задания оцениваются от 2 до 3 баллов.

    Часть В содержит 6 структурированных задания на навыки применения и высокого порядка, требующие краткого и развернутого ответов. Задания оцениваются от 2 до 4 баллов.

    Все вопросы являются обязательными для выполнения.

    Максимальный балл

    30 баллов


    2.1 Задачи оценивания

    ЗО1

    Знание и понимание

    Обучающиеся должны знать и понимать:

    • правила правильной и безопасной работы на компьютере, критически оценивать риски, связан­ные с продолжительным использованием ком­пью­теров;

    • оценивать выбор конфигурации компьютера и программного обеспечения в зависимости от потребностей пользователя;

    • основы построения компьютерных систем и сетей, а также их взаимодействие с программным обеспечением;

    • соответствующие понятия и терминологию при описании вычислительных процессов, определять пропускную способность сети;

    • основы научных представлений об информации, информационных процессах, технологиях и моделях; экономические, правовые и этические аспекты использования информации и средств информационно-коммуникационных технологий.




    ЗО 2

    Применение и навыки высокого порядка

    Обучающиеся должны уметь:

    • использовать информацию в виде текстов, таблиц, баз данных, графики и мультимедиа для представления реализации решения, модели объектов и процессов в различных средах;

    • применять и анализировать компьютерные модели для исследования реальных объектов и процессов, различные способы решения задачи для определения оптимизированного метода решения;

    • разрабатывать программу на языке программирования, анализировать программный код, выполнять тестирование программы, устранять ошибки





    2.2 Распределение баллов


    Задачи оценивания

    Вес в баллах

    ЗО1 Знание и понимание

    12

    ЗО2 Применение и навыки высокого порядка

    18

    Всего

    30


    2.3 Язык сдачи экзамена

    Экзамен сдаѐтся в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке.
    3. Управление процессом проведения экзамена

    Экзамены проводятся согласно Типовым правилам проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» от 18 марта 2008 года № 125, а также в соответствии с Инструкцией по организации и проведению итоговой аттестации.
    4. Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

    Процесс выставления баллов за экзаменационную работу осуществляется аттестационной комиссией на основании предоставленной схемы выставления баллов.

    Выставленные баллы обучающихся переводятся в оценку согласно шкале перевода баллов в оценки.


    Баллы экзаменационной работы

    Процентное содержание баллов, %

    Оценка

    0-11

    0-39

    2 (неудовлетворительно)

    12-19

    40-64

    3 (удовлетворительно)

    20-25

    65-84

    4 (хорошо)

    26-30

    85-100

    5 (отлично)




    Оценка

    Описание

    5

    Обучающийся демонстрирует глубокое знание предмета и чѐткое понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. Может применять принципы в знакомых и в незнакомых ситуациях;

    • применяет практические навыки на высоком уровне и обладает всесторонним пониманием того, как можно использовать компьютерные системы для решения задач. Проектирует оптимизированные программные решения;

    • обладает обширными знаниями о различных последствиях, которые компьютерные системы могут оказывать на людей при взаимодействии с вычислительными системами в повседневной жизни.

    4

    Обучающийся демонстрирует хорошее знание предмета и достаточное понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. Может применять принципы в знакомых ситуациях;

    • применяет практические навыки на хорошем уровне и обладает пониманием того, как можно использовать компьютерные системы для решения задач. Проектирует программные решения, но может быть недостаточно опыта при их оптимизации;

    • обладает достаточными знаниями о последствиях, которые компьютерные системы могут оказывать на людей при взаимодействии с вычислительными системами в повседневной жизни.

    3

    Обучающийся демонстрирует базовое знание предмета и ограниченное понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. В основном может эффективно применять принципы только в знакомых ситуациях;

    • обладает ограниченным пониманием применения практических навыков использования компьютерных систем для решения задач. Проектирует программные решения не соответствующим способом;

    • обладает базовыми знаниями о различных влияниях, которые вычислительные системы могут оказывать на людей.

    2

    У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.



    6. Образцы заданий и схемы выставления баллов

    В конце каждого вопроса в квадратных скобках [ ] указывается начисляемый за него балл.

    В качестве руководства предоставляются схемы выставления баллов, в которых указывается количество баллов, присваиваемых за каждый вопрос.
    Часть А
    Задание 1. Длительное времяпровождение у компьютера может привести к проблемам со здоровьем всего организма. Какое именно влияние оказывает на:

    а) Мускулатуру ______________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    б) Психику __________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    [2]

    Задание 2. Санжар – музыкант. Ему необходимо купить компьютер для работы. На характеристику какого устройства системного блока он должен обратить внимание?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Приведите пример необходимого программного обеспечения, которым Санжар будет пользоваться

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    [2]

    Задание 3. Дана топология сети:



    Укажите название топологии:

    _____________________________________________________________________________________

    Приведите 1 преимущество использования данной топологии

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Приведите 1 недостаток данной топологии

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    [3]

    Задание 4. Определить какой объем информации, сможет передать модем, со скоростью 2048 Кбит/сек за 1 минуту. Ответ выразите в Мбайтах.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    [2]

    Задание 5. Приведите два примера иерархической базы данных

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Дайте определение термину «Поле» базы данных: _________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Определите тип данных для следующих полей БД «Ученики 9-го класса»



    [3]
    Часть В

    Задание 6. Дана таблица «Месячный доход магазинов».



    Укажите формулу для вычисления столбца D «Месячный доход (в тенге)» ____________________

    Постройте диаграмму для данного столбца, добавьте подписи и название диаграммы.

    Место для диаграммы:


    [3]

    Задание 7. Перед Вами таблица:



    Напишите:

    Какая формула будет в ячейке Е4, если формулу будут копировать из ячейки Е1 _______________

    _____________________________________________________________________________________

    Какое значение будет в ячейке Е4 после вставки формулы ___________________________________

    [2]
    Задание 8. Напишите программный код: Даны два числа a и b. Сравнить числа, определить наибольшее число.

    Входные данные

    Выходные данные

    12 3

    больше a

    -5 2

    больше b

    4 4

    числа равны




    Программный код:


    [4]

    Задание 9. Блок-схема выполняет математический процесс для ввода числа a.



    Заполните трассировочную таблицу:

    a

    s

    k





































    [3]

    Задание 10. Рассмотрите программный код:



    Что означает оператор += в программном коде?____________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    Что означает оператор % в коде a%10?___________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    [2]

    Задание 11. Рассмотрите программный код:



    В коде программы есть две ошибки. Укажите ошибки, и опишите, как их исправить.

    Ошибка 1 ____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    Описание ____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    Ошибка 2 ____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    Описание ____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    [4]


    написать администратору сайта