дети в годы великой отечественной войны. 1 Дети и война Актуальность темы
 Скачать 31.8 Kb.
|
|
Содержание
1 1. Введение. 1.1. Дети и война. Время стремительно идет вперед. Вот уже 70 лет прошло со дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в «дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. При слове «война» нам представляются смерть и разрушения. Перед страшным ликом войны все равны. Но детям было хуже, чем взрослым. Война изменила их судьбы, разрушила светлые мечты,сделала короткими жизни многих мальчишек и девчонок. Дети особенно страдали в той войне. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства. Может ли рассказать история, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру и брата… О чём думал голодный десятилетний мальчик, глядя на трупы своих родных…Многие не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется, есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище ...Много детского почему? Но детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда. В годы Великой Отечественной войны тысячи мальчишек и девчонок несли боевую службу в регулярных частях и соединениях Красной Армии, в партизанских отрядах, самоотверженно, наравне с взрослыми трудились в тылу. А сколько детей прошло через фашистские концлагеря, пережили оккупацию, выжили в блокадном Ленинграде. В те суровые годы погибло около четырех миллионов детей. 2 У целого поколения, рожденного в 20-е –30-е годы, война обагрила кровью и слезами, изуродовала, искалечила, украла детство. Дети и война – более жуткого сочетания не придумаешь. Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Война и дети – эти понятия несовместимы. 1.2. Актуальность темы. Мы много знаем про страшные бои на полях сражений. Многое написано и про работу в тылу, где ковалась победа, но немногое сказано про детей войны – про тех, кому в те страшные годы было еще немного лет, и они вместе с взрослыми и по-взрослому переносили все тяготы войны. Да, сейчас мы живем в другое время, у детей другие герои. Но разве дети той страшной войны не образцы поведения для современной молодежи. Ведь то, что дети пережили и вынесли из смертельного ада войны, сегодня становится уникальным духовным опытом, опытом беспредельных человеческих возможностей, которые мы не вправе забывать. Почему же сегодня мы про них ничего не знаем. Почему в школьных учебниках истории нет и строчки о детях войны? А знать и помнить об этом необходимо, поскольку «…если мы войну забудем, вновь придет война…». 3 1.3. Цели и задачи. Цель исследования:сформировать представление об образе жизни и поведении детей в годы Великой Отечественной войны. Гипотеза исследования:образ жизни и поведение детей в годы войны характеризовались преданностью Родине, любовью к своему народу, небывалым мужеством и стойкостью. В соответствии с целью, гипотезой и логикой исследования, были определены следующие задачи: узнать о жизни детей в военное время; изучить характер участия детей в борьбе с фашистами в период оккупации; показать героизм и мужество детей в годы войны; 2. Методика исследования. Обоснование. Начало моей работы положило мероприятие «Детство, опаленное войной». Меня заинтересовала эта тема, и я взял ее для своей работы. Хотелось больше узнать от живых свидетелей того времени, которые живут рядом с нами, о жизни в военные годы. 3. Основная часть. 3.1. Дети блокадного Ленинграда. Страшной трагедией для страны стала блокада Ленинграда. 900 дней и ночей жители этого города были в кольце немецко-фашистских войск. Когда в сентябре 1941 года замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения около 400 тысяч детей – от младенцев до подростков. 4 Детям пришлось пережить холод, голод, бомбежки, гибель родных и все это в малом возрасте, но они держались и держались до конца, пройдя через жестокие убийства и смерти окружающих, то, что происходило вокруг, наводило ужас на них, ведь все это происходило у них на глазах. Вспоминая об этих невыносимо тяжелых днях, ленинградца Кийко Галина Андреевна (рассказала: «Я родилась 31 марта 1939 года в Ленинграде. Когда началась война, папа – Андрей Степанович – ушел на фронт, а мы остались в городе. Эвакуироваться не успели. Нас было трое детей, я самая младшая. С первых дней начались обстрелы города, которые были постоянными. Помню, как по сигналу сирены, мы бежали в бомбоубежище. Вокруг рушились стены, падали камни. Мы прижимались к маме, старались спрятаться и бежали. Было очень страшно. Мама – Дарья Ивановна – работала, хотя была беременная, чтобы получить больше хлеба. Помню, у мамы было красивое пальто, она его выменяла на стакан пшена. Мама варила понемногу и несколько раз, сначала мы пили только отвар, а потом съедали пшено, намазав его на кусочек хлеба. Постоянно хотелось есть. Было очень холодно. Папин брат, перед отправкой на фронт, сделал нам печку «буржуйку». В доме сожгли все, что могло гореть. Чтобы было теплее, все соседи по лестничной площадке поселились у нас, жили в одной комнате, стали как одна большая семья, и помогали друг другу. Может быть это нам помогло выжить?! 5 За время блокады мои сестры умерли. Выжили мама и я. В начале марта 1944 года нас эвакуировали из Ленинграда. Везли через Ладогу, где мы попали под бомбежку. В машину, которая ехала перед нами попала бомба, все погибли. Лед трескался, и некоторые машины проваливались. Тогда много людей погибло, а кто выжил, натерпелся страха и ужаса. На берегу нас погрузили в вагоны и повезли на Кавказ. Местные жители, когда узнали, что мы из Ленинграда, стали нас подкармливать, хотя у самих еды было немного. Правда, первое время я ничего не могла, есть, тогда наша соседка принесла мне виноградный сок. Я стала его пить, от него мне не становилось плохо – вот так виноградным соком меня откормили . 3.2. Дети в фашистских концлагерях. 18 млн. людей из 23 стран мира с грифом « возврату не подлежит» вошли в ворота концлагерей. И лишь 7 млн. дождались свободы. Среди узников были и дети. Насильно разлученные с родителями, угнанные далеко от родных мест, упрятанные за колючую проволоку, они тысячами гибли от голода и болезней,испытали на себе издевательства, страх смерти преследовал их каждодневно. Фашисты использовали малолетних узников в качестве дармовой рабочей силы, ставили над ними медицинские эксперименты, заражали тифом, гепатитом, а потом наблюдали, у детей забирали кровь, используя их в качестве доноров (Большая Советская энциклопедия, 1973). У маленьких узников концлагерей одинаковые трагические воспоминания: голод, холод, страх, боль, колючая проволока. 6 Вот что вспоминает дети: «Когда фашисты подошли к Брянску, нас эшелонами стали вывозили. По дороге наш эшелон разбомбили, мы оказались в селе Камаричи. Помню, как я (1937 года рождения), мама – Зинаида Матвеевна и брат Алексей (1930 года рождения), прятались в подвале какого-то дома, когда фашисты открыли подвал. Наставили на нас автоматы и выгнали на улицу. Всех, угрожая автоматами, погрузили в вагоны и куда-то повезли. Долго везли с одного лагеря в другой. Нас привезли в Германию в город Эсенген . Жили мы в деревянных бараках. Там были двухъярусные нары, на них мы спали. Весь лагерь был обнесен колючей проволокой, ворота закрыты. В центре лагеря стояла виселица, кто провинился, тех вешали, а остальных выгоняли, чтобы они смотрели на казнь. Кормили мерзлой брюквой и картошкой, хлеб давали очень мало и очень редко. Рано утром всех выгоняли на работу, а дети оставались в бараках. Потом для детей отвели отдельный барак. Однажды, какой-то у немцев был праздник, нас повели на прогулку. Рядом был монастырь, когда мы проходили мимо него, монахини вынесли нам немного еды и одежды – это самое радостное воспоминание того времени – я до сих пор помню вкус того кусочка хлеба. В конце лагеря строился крематорий, нас всех должны были сжечь. За несколько дней до этого ужаса, весной 1945 года, нас освободили войска. 3.3. Дети на оккупированных территориях. Не меньше страданий пришлось пережить и тем детям, которые оказались на оккупированных фашистами территориях. Три года, три страшных, казавшихся бесконечными года, во время Великой Отечественной войны почти треть населения нашей страны, а это более 70 миллионов человек, прожила в условиях жестокой немецкой оккупации. Оккупанты уничтожали поселки, расстреливали и вешали жителей. 7 Захватчики издевались над пленными, не щадили и гражданское население. Но дети в ту суровую пору были не только жертвами. Многие дети вместе с взрослыми сражались с захватчиками. Ребята вели борьбу с врагом своими детскими силами. Они писали листовки, где было написано: «Смерть немецким оккупантам!». Эти листовки ночью сами расклеивали на улицах города, рискуя жизнью. Ребята таскали цинковые ящики с патронами, писали и разбрасывали листовки, добывали у немцев продукты и медикаменты, передавали всё это раненым бойцам и партизанам. Носили военнопленным одежду, продукты. Даже помогали некоторым военнопленным бежать из лагеря. Юные патриоты гранатами взорвали цистерну с бензином, пустили под откос 2 поезда, выводили из строя автомашины. Обеспокоенные взрывами, поджогами, убийствами своих солдат и офицеров, немецкое командование усилило карательные меры против местного населения. . Обыкновенные школьники, отдавшие жизни за то, чтобы другие дети могли спокойно расти в мирное время. Их мужество и стойкость, отчаянная храбрость навсегда останутся в народной памяти. 8 4. Выводы. Таким образом, в результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы: дети в годы Великой Отечественной войны перенесли тяжелейшие страдания. Страдали они не меньше взрослых; дети, подростки вместе с взрослыми боролись с захватчиками, защищали свою Родину. Они внесли свой весомый вклад в победу над фашизмом, проявили героизм и мужество; проанализировав собранный материал о детях в годы Великой Отечественной войны, мы убедились в том, что образ жизни и поведение детей в годы войны характеризовались преданностью Родине, любовью к своему народу, небывалым мужеством и стойкостью. 5. Заключение. Я живу в мирное время, и как больно представить мне тех детей, которые жили в годы войны. Им выпала трудная судьба. Но они жили, не задумываясь о причинах того, почему им так несладко. Они просто жили, просто воспринимали то, что происходило, страдая вместе со всей страной. Они просто выжили, и ими построена та страна, в которой мы сейчас живем. Это они, дети войны, повзрослев, отстроили разрушенные города и села, подняли целину, полетели в космос. Сейчас это пожилые люди, живущие рядом со мной. Они вспоминают трудные военные годы со слезами на глазах. А ведь пройдет некоторое время, и этих живых свидетелей не станет. Мы с большим уважением и заботой должны относиться к этим людям. Нам есть чему у них поучиться. Поэтому, практическое значение моей работы заключается в том, чтобы познакомить со своим исследованием как можно больше людей. 9 6. Список литературы. 1. russia-west.ru›viewtopic.php?id=719 2. pedsovet.su› 3. http://politika.eizvestia.com/full/622-lugansk-zhizn-vo-vremya-vojny-foto 4. http://lifeglobe.net/media/entry/248/Anne__Frank__1propertyGaleriebild__gross_3.jpg 5. kingisepp.jimdo.com 10 |