тесты физиология. 1. это упорядоченная совокупность элементов
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
19. Какое влияние оказывает ретикулярная формация ствола мозга на спинной мозг? -1. только активирующее +2. и активирующее и тормозящее -3. только тормозящее 20. При торможении ретикулярной формации среднего мозга: -1. кора головного мозга активируется +2. кора головного мозга тормозится 21. При стимуляции ретикулярной формации среднего мозга: -1. кора тормозится +2. наступает реакция пробуждения 22. При отделении красного ядра от нижележащих структур возникает: +1. децеребрационная ригидность -2. хорея -3. пластический тонус 23. Основная функция бугров четверохолмия: +1. осуществление ориентировочных рефлексов на свет +2. осуществление ориентировочных рефлексов на звук +3. организация реакции настораживания и 'старт-рефлексов' 24. Функцией промежуточного мозга является: -1. координация движений -2. обеспечение только двигательных команд +3. интеграция сенсорных^ двигательных и вегетативных реакций 25. Основной функциональной единицей специфических переключающих таламических ядер являются: +1. 'релейные' нейроны -2. нейроны с полисенсорными функциями 26. Основными нейронами ассоциативных ядер таламуса являются: -1. 'релейные' нейроны +2. нейроны с полисенсорными функциями 27. Нарушение функции специфических ядер таламуса приводит к: -1. нарушению двигательных функций +2. выпадению конкретных видов (кожной^ мышечной и др.) чувствительности 28. От специфических ядер таламуса информация поступает в определенные участки: -1. 1-2 слоев коры мозга +2. 3-4 слоев коры мозга 29. Аксоны от нейронов ассоциативных ядер таламуса идут: +1. в 1-2 слои ассоциативных областей коры -2. в 3-4 слои ассоциативных областей коры 30. Ритмическая стимуляция неспецифических ядер таламуса вызывает: -1. реакцию пробуждения +2. реакцию вовлечения в коре больших полушарий 31. Какие двигательные реакции интегрирует таламус с вегетативными процессами? -1. речевые +2. сосание^ жевание^ глотание^ смех 32. Нейроны гипоталамуса имеют особенности: -1. не чувствительны к составу омывающей их крови^имеется гемато-энцефалический барьер (ГЭБ) между нейронами и кровью +2. чувствительны к составу омывающей их крови^ способны к секреции нейропептидов^ нейромедиаторов^ отсутствует ГЭБ 33. Возбуждение ядер передней группы гипоталамуса приводит к активации систем организма по: +1. парасимпатическому типу -2. симпатическому типу -3. смешанному типу: вначале симпатическому^ затем парасимпатическому 34. Возбуждение ядер задней группы гипоталамуса вызывает: -1. парасимпатические эффекты в работе органов +2. симпатические эффекты -3. смешанные эффекты 35. Детектирующей функцией (способностью к реагированию на изменение температуры крови^ электролитный состав^ осмотическое давление плазмы^ количество и состав гормонов крови) обладают нейроны: +1. передней группы ядер гипоталамуса +2. средней группы ядер гипоталамуса -3. задней группы ядер гипоталамуса 36. Гипоталамус является одним из центров регуляции цикла 'Бодрствование-сон'^ при этом бодрствование активирует: -1. передний гипоталамус +2. задний гипоталамус 37. Центр насыщения локализуется: -1. в вентролатеральных ядрах гипоталамуса +2. в вентромедиальных ядрах гипоталамуса 38. Центр голода (по Б.Ананду и Д.Бробеку) локализуется: -1. в вентролатеральных ядрах гипоталамуса +2. в латеральном гипоталамусе 39. Зоны самостимуляции по Дж.Олдсу и П.Милнеру ('центры удовольствия') располагаются: -1. в медиальном пучке переднего мозга и переднем гипоталамусе +2. в медиальном пучке переднего мозга и заднем гипоталамусе 40. Агрессивное поведение у животных можно получить локальной стимуляцией: +1. передних отделов гипоталамуса -2. средних отделов гипоталамуса -3. задних отделов гипоталамуса 41. Агрессивное поведение у животных^ не имеющее объекта агрессии (ложная ярость)^ вызывается стимуляцией: +1. передних отделов гипоталамуса -2. задних отделов гипоталамуса -3. боковых отделов гипоталамуса 42. В формировании мотивации жажды участвует: -1. задний гипоталамус +2. передний гипоталамус -3. средний гипоталамус 43. Лимбический круг Пейпеца включает: -1. лобную кору - таламус - ретикулярную формацию - гипоталамус - кору +2. гиппокамп - свод - мамиллярное тело - переднее ядро таламуса - кору поясной извилины и пресубикулум - гиппокамп 44. Раздражение миндалевидного комплекса приводит к: +1. изменению частоты сердечного ритма^ дыхательных движений^ сосудистого тонуса^ деятельности пищеварительного тракта -2. двигательным реакциям животных 45. При раздражении ядер миндалевидного комплекса могут быть получены эмоциональные реакции типа: -1. самостимуляции +2. страха^ гнева^ ярости^ агрессии 46. Удаление височных долей у обезьяны вызывает послеоперационный синдром: -1. гипосексуальность^ способность к правильной оценке зрительной и слуховой информации сохраняется +2. гиперсексуальность, утрата способности к правильной оценке зрительной и слуховой информации (психическая слепота) -3. агрессивное поведение^ психическая слепота 47. Удаление гиппокампа у людей вызывает: -1. частичное выпадение памяти на недавние события +2. полное выпадение памяти на недавние события -3. частичное выпадение памяти на отдаленные события -4. полное выпадение памяти на отдаленные события 48. Электрическое раздражение гиппокампальной извилины во время нейрохирургических операций сопровождается появлением: +1. мимолетных воспоминаний -2. воспоминаний давних событий -3. воспоминаний^ имеющих эмоциональную окраску 49. Локальное электрическое раздражение различных участков стриатума (полосатого тела) вызывает у животных: -1. поворот головы и туловища в сторону^ противоположную раздражению -2. только торможение двигательных реакций +3. поворот головы и туловища в сторону^ противоположную раздражению^ а также торможение двигательных реакций 50. Синдром Паркинсона (дрожательный паралич) связан с повреждением: +1. дофаминергического (тормозного) пути^ идущего от черной субстанции к полосатому телу (стриатуму) -2. норадренергического (пути^ идущего от черной субстанции к полосатому телу (стриатуму)) 51. Микроэлектродные исследования на обезьянах показали наличие корреляции между: +1. разрядами нейронов полосатого тела и медленными^ направленными из стороны в сторону^ червеобразными движениями -2. разрядами нейронов полосатого тела и быстрыми 'баллистическими' движениями 52. Разряд нейронов полосатого тела предшествует: +1. началу медленного движения -2. началу быстрого 'баллистического' движения 53. Физиологической основой высших психических функций является: +1. деятельность ассоциативной коры^ участвующей в интеграции сенсорной информации -2. деятельность соматосенсорной коры, обеспечивающая переработку сенсорной информации -3. деятельность моторной коры^ обеспечивающая выполнение двигательных программ 54. Оценку мотивации поведения и программирование сложных поведенческих актов контролируют: -1. височные доли -2. теменные доли +3. лобные доли 55. Для дельта-ритма ЭЭГ характерны волны: -1. частотой 4-8 гц^ амплитудой до 150 мкВ +2. частотой 2-4 гц, амплитудой до 300 мкВ -3. частотой 8-13 гц^ амплитудой до 50 мкВ 56. Дельта-ритм регистрируется во время: -1. бодрствования -2. решения умственных задач +3. сна^ наркоза 57. Для альфа-ритма ЭЭГ характерны волны: -1. амплитудой порядка 100 мкВ^ частотой 8-15 Гц +2. амплитудой порядка 50 мкВ, частотой 8-13 Гц -3. амплитудой порядка 150 мкВ^ частотой 13-30 Гц 58. Альфа-ритм ЭЭГ наиболее выражен: -1. в теменных долях +2. в затылочных долях -3. в лобных долях 59. Для тета-ритма ЭЭГ характерны волны: +1. амплитудой 100-300 мкВ^ частотой 4-8 Гц -2. амплитудой 300-500 мкВ, частотой 7-13 Гц -3. амплитудой 500-100 мкВ^ частотой 13-30 Гц 60. Для бета-ритма ЭЭГ характерны волны: +1. амплитудой 20 мкВ^ частотой 14-30 Гц -2. амплитудой 25-50 мкВ, частотой 8-13 Гц -3. амплитудой 50-100 мкВ^ частотой 4-7 Гц 61. Представление о динамической локализации функций в коре основывается на том^ что: -1. вся кора разделена на строго ограниченные зоны^ ответственные за конкретные функции +2. нейрональные элементы коры обладают свойством функциональной взаимозаменяемости -3. в коре располагаются как строго ограниченные^ так и перекрывающиеся зоны 62. Функции левого полушария: -1. контроль зрительных^ слуховых стимулов^ обеспечение пространственного восприятия +2. контроль вербально-рассудочной деятельности^ временных характеристик и связей событий 1. Основу высшей нервной деятельности составляют: -1. безусловные рефлексы +2. условные рефлексы -3. условные и безусловные рефлексы 2. Условный рефлекс - это реакция организма: -1. на сам раздражитель +2. на сигнал, предшествующий раздражителю -3. на сигнал^ предшествующий раздражителю^ и сам раздражитель 3. Условный рефлекс осуществляется с обязательным участием: -1. подкорковых центров больших полушарий -2. коры больших полушарий +3. коры и близлежащих подкорковых центров больших полушарий 4. Натуральные условные рефлексы - это рефлексы^ формирующиеся на основе: +1. качества естественного безусловного раздражителя -2. любого индифферентного раздражителя 5. Натуральные условные рефлексы образуются: +1. легко -2. трудно -3. в зависимости от качества раздражителя 6. Искусственные условные рефлексы - это те рефлексы^ которые вырабатываются: +1. на посторонние раздражители по отношению к безусловному -2. на близкие раздражители по отношению к безусловному 7. Искусственные условные рефлексы по сравнению с натуральными вырабатываются: +1. труднее -2. легче -3. одинаково легко -4. одинаково трудно 8. По рецептивному полю условного раздражителя рефлексы бывают: +1. интеро-^ экстеро- и проприоцептивные -2. кожные, мышечные, сосудистые -3. соматические^ вегетативные 9. По эфферентному звену^ реализующему ответ^ условные рефлексы бывают: +1. кожные^ мышечные^ сосудистые +2. соматические, вегетативные -3. экстеро-^ интеро-^ проприоцептивные 10. По биологическому значению ответной реакции условные рефлексы различают: +1. пищевые^ оборонительные^ половые^ родительские^ локомоторные^ гомеостатические -2. витальные^ ролевые^ саморазвития 11. По совпадению во времени сигнала и подкрепления рефлексы бывают: -1. совпадающие и несовпадающие +2. совпадающие^ запаздывающие и следовые 12. По сложности условные рефлексы разделяют на рефлексы: -1. низшие и высшие +2. первого^ второго^ третьего и т.д. порядка 13. При образовании условного рефлекса временная связь замыкается: -1. между корковым представительством условного рефлекса и подкорковым центром безусловного рефлекса +2. между корковыми представительствами условного и безусловного раздражителей^ возможно^ на полисенсорном нейроне при конвергенции гетеросенсорных возбуждений 14. Временная связь локализуется: -1. только в коре больших полушарий головного мозга -2. в ближайших подкорковых центрах больших полушарий головного мозга +3. на разных уровнях ЦНС^ включая кору^ а также ряд подкорковых структур 15. Экстирпация коры больших полушарий у животных: -1. не влияет на воспроизведение старых условных рефлексов -2. приводит к тому, что старые условные рефлексы не воспроизводятся, а новые не вырабатываются +3. приводит к тому^ что старые условные рефлексы плохо воспроизводятся^ а новые вырабатываются трудно 16. Что означает в переводе термин 'инстинкт' (instinctus^ лат.)? -1. сложный рефлекс +2. внутреннее побуждение -3. цепной рефлекс 17. Инстинкты - это: +1. цепные безусловнорефлекторные комплексы -2. условнорефлекторные комплексы 18. Одной из самых главных черт инстинктивного поведения является: +1. относительная его стабильность -2. относительная его изменчивость и приспособляемость к условиям среды 19. При каких условиях возникают биологические потребности организма? -1. при изменении параметров внешней среды +2. при сдвиге констант внутренних сред организма 20. Различают следующие группы потребностей (по П.В.Симонову): +1. витальные ('биологические')^ социальные и идеальные -2. биологические и социальные -3. биологические и идеальные 21. Что такое мотивация? -1. мотивация - это потребность^ возникающая на основе отклонений гомеостатических констант +2. мотивация - это побуждение^ влечение^ приводящее к целенаправленной деятельности^ активизируемое потребностями 22. Различают мотивации: +1. осознанные^ неосознанные -2. витальные, социальные, идеальные -3. биологические и идеальные 23. Обучение - это: +1. процесс^ состоящий в появлении адаптивных изменений индивидуального поведения в результате приобретения опыта -2. процесс^ состоящий в появлении приспособительных изменений группового (коллективного) поведения в результате приобретения опыта 24. Классификация категорий индивидуального обучения: +1. неассоциативное^ ассоциативное^ когнитивное -2. суммационная реакция^ привыкание^ импритинг и др. 25. Назовите основные формы когнитивного обучения: -1. привыкание^ импиритинг^ подражание +2. психонервное поведение^ рассудочная деятельность^ вероятностное прогнозирование 26. Назовите основные формы ассоциативного обучения: -1. суммационная реакция^ привыкание^ запечатлевание^ подражание +2. классические и инструментальные условные рефлексы 27. Память складывается по крайней мере из: -1. двух взаимосвязанных этапов^ возможно^ имеющих различные механизмы: запоминание и хранение полученной информации +2. трех этапов: запоминание^ хранение и воспроизведение полученной информации 28. По проявлениям различают память: +1. образную^ эмоциональную и условнорефлекторную -2. первичную^ вторичную^ третичную 29. Для перехода кратковременной памяти в долговременную необходимо: -1. 20 с -2. 30 с +3. 5 мин. 30. Первичная память имеет длительность: -1. несколько миллисекунд +2. несколько секунд -3. 10 секунд -4. несколько минут 31. Вторичная память имеет длительность: -1. от нескольких минут до нескольких часов -2. от нескольких минут до нескольких суток +3. от нескольких минут до нескольких лет 32. Третичная память имеет длительность: -1. несколько дней -2. несколько лет +3. всю жизнь -4. до 50 лет 33. Какие доказательства подтверждают тот факт^ что механизмом кратковременной памяти может быть циркуляция импульсных потоков по замкнутым цепям? -1. память 'стирается' под влиянием поступления новой информации +2. память легко нарушается под действием сильных посторонних раздражителей, наркозам, электрической стимуляции мозга -3. короткое время памяти 34. Виды внешнего торможения: -1. угасательное^ дифференцировочное^ условный тормоз^ запаздывание +2. гаснущий тормоз^ запредельное торможение 35. Найдите правильное соотношение темперамента по Гиппократу и типа ВНД по И.П.Павлову: -1. сангвиник - сильный^ уравновешенный^ инертный +2. сангвиник - сильный, уравновешенный, подвижный -3. сангвиник - сильный^ неуравновешенный^ с преобладанием возбуждения 36. Флегматики имеют сильные процессы возбуждения и торможения в коре^ у них перестройка стереотипа производится: -1. легко +2. с трудом -3. очень легко -4. очень трудно 37. Художественный тип ВНД по И.П.Павлову отличается сильным развитием: -1. второй сигнальной системы +2. первой сигнальной системы -3. обоих систем 38. Какая фаза среди фазовых явлений характеризует качественные нарушения ответных реакций человека при неврозах? -1. парадоксальная фаза +2. ультрапарадоксальная -3. уравнительная 39. Характерная черта быстрого сна - возникновение быстрых движений глаз^ тонус мышц при этом -1. не изменяется -2. изменяется мало +3. снижается 40. Парадоксальный сон ярко представлен: -1. у взрослых +2. у детей 41. Структуры^ управляющие сном^ локализуются на уровне: -1. корковом -2. подкорковом +3. корково-подкорковом 42. Двустороннее разрушение ядер срединного шва или истощение в них запасов серотонина приводит к: +1. изменению быстрого сна -2. изменению как быстрого^ так и медленного сна 43. Двустороннее разрушение нейронов голубого пятна - центра^ расположенного в латеральной мостовой области ретикулярной формации^ приводит к: +1. полному исчезновению быстрого сна -2. полному исчезновению медленного сна -3. не приводит к изменению фаз сна 44. Критерии сознания у человека: -1. адекватное поведение человека в коллективе +2. внимание, адекватная мыслительная деятельность и оценка предстоящих поступков, осознание своего 'я' -3. речь 45. Если предъявить предмет больному с 'расщепленным мозгом' в левую половину поля зрения^ то больной: -1. может назвать предмет +2. не может его назвать -3. не отличается по ответам от здорового 46. Главным нервным субстратом сознания является: +1. левое полушарие -2. правое полушарие -3. оба полушария 47. Мышление - это сложнейший вид нервной деятельности в процессе приспособления к: -1. обычным условиям среды +2. к новым условиям^ к разрешению новых задач 48. Мгновенная (сенсорная или иконическая) память удерживает образ предмета в течение -1. 30-60 с -2. 2-5 с -3. 1-10 мин +4. 100-150 мс 49. Емкость мгновенной (сенсорной или иконической) памяти ограничена -1. 5-15 элементами -2. 1-2 элементами +3. 3-5 элементами -4. 15-20 элементами 50. Кратковременная память удерживает +1. точную копию предмета^ события^ явления -2. частичное отображение предмета^ события^ явления 51. Емкость кратковременной памяти определяется следующим числом предъявленных элементов: -1. 20 -2. 10 +3. 7 -4. 30 52. Кратковременное запоминание -1. не требует повторения +2. требует повторения -3. реализуется самопроизвольно 53. Длительность сохранения следов в кратковременной памяти -1. 1-5 с +2. 5-60 с -3. 1-5 мин -4. 5-10 мин 54. Специальные исследования на животных с генетическим дефицитом вазопрессина и нарушением памяти обнаружили^ что инъекции дополнительных количеств этого гормона +1. улучшают память -2. ухудшают память -3. нарушают выработку рефлексов -4. нарушают сохранение выработанных навыков 55. Окситоцин -1. нарушает выработку рефлексов -2. улушчает выработку рефлексов +3. нарушает сохранение выработанных навыков -4. улучшает сохранение выработанных навыков 56. Эндорфины и энкефалины^ оказывая выраженное влияние на обучение и память -1. замедляют угашение условных рефлексов^ улучшают их сохранение -2. ускоряют угашение условных рефлексов, ухудшают их сохранение +3. замедляют угашение условных рефлексов^ улучшают их сохранение^ хотя и ухудшают их формирование 57. Антагонисты ацетилхолина -1. улучшают обучение и воспроизведение^ вызывая увеличение объема памяти +2. нарушают обучение и воспроизведение, вызывая амнезию (потерю памяти) -3. не влияют на память 58. Роль моноаминэргических систем мозга сводится к -1. торможению всех составляющих компонентов процессов обучения и памяти +2. облегчению подкрепляющих и эмоционально мотивационных составляющих процесса обучения и памяти +3. перестройкам хемореактивных свойств нейронов +4. созданию и сохранению многонейронной констелляции - энграммы 59. В ключевых нейрональных процессах обучения принимают участие -1. углеводы -2. жиры +3. белки и нуклеиновые кислоты 60. Согласно гипотезе М.Жуве о моноаминэргической регуляции стадий сна^ медленноволновой сон регулируется -1. катехоламинэргическими нейронами голубого пятна -2. катехоламинэргическими нейронами голубого пятна и ретикулярной формации среднего мозга -3. холинергическими механизмами ствола мозга +4. серотонинэргической системой ядер шва в продолговатом мозгу 61. В период медленноволнового сна пульс (I) и артериальное давление (II) -1. I - учащается^ II - повышается -2. I - урежается, II - повышается +3. I - урежается, II - снижается -4. I - не изменяется^ II - снижается 62. В период быстрого сна +1. дыхание учащается^ становится нерегулярным^ пульс - неритмичный^ частый^ АД повышается (возникает 'вегетативная буря') -2. дыхание не изменяется, пульс урежается, АД снижается -3. на фоне резкого торможения спинальных мотонейронов вегетативные функции также тормозятся 63. Одной из основных нейрохимических функций медленного сна являются -1. активные конформационные изменения в мембранах нейронов +2. пластические репарационные процессы, связанные с метаболизмом белков и РНК, причем, главным образом, в нейроглиоцитах определенных структур мозга -3. репарационные процессы^ связанные с метаболизмом нейромедиаторов в нейронах мозга 64. Левое (I) и правое (II) полушария обеспечивают: -1. I - целостное восприятие (гештальт)^ одновременное восприятие^ конкретное узнавание; II - аналитическое восприятие^ последовательное восприятие^ абстрактное^ обобщенное^ инвариантное узнавание +2. I - аналитическое восприятие^ последовательное восприятие^ абстрактное^ обобщенное^ инвариантное узнавание; II - целостное восприятие (гештальт)^ одновременное восприятие^ конкретное узнавание 65. Левым (I) и правым (II) полушариями лучше узнаются стимулы: -1. I - невербальные^ трудно различимые^ незнакомые; II- вербальные^ легко различимые^ знакомые +2. I- вербальные, легко различимые, знакомые; II - невербальные, трудно различимые, незнакомые -3. I- вербальные^ трудно различимые^ знакомые; II - невербальные^ легко различимые^ незнакомые 66. Левым (I) и правым (II) полушариями лучше решаются задачи: -1. I - оценка пространственных отношений^ установление различий^ установление физической идентичности стимулов; II - оценка временных отношений^ установление сходства^ установление идентичности стимулов по названиям +2. I - оценка временных отношений^ установление сходства^ установление идентичности стимулов по названиям; II- оценка пространственных отношений^ установление различий^ установление физической идентичности стимулов 67. Левое (I) и правое (II) полушария специализируются на следующих функциях: -1. I - на пространственно синтетических; II - на вербально символических +2. I - на вербально символических; II - на пространственно синтетических -3. I - на пространственно односложных; II - на вербально значимых 68. Мыслительный тип с преобладанием второй (речевой) сигнальной системы (I) и художественный тип с преобладанием первой сигнальной системы (II) - человек преимущественно +1. I - левополушарный^ II- правополушарный -2. I- правополушарный, II- левополушарный -3. I- правополушарный, II- правополушарный -4. I - левополушарный^ II- левополушарный 69. Причина возникновения функционального невроза при переделке динамического стереотипа- -1. перенапряжение силы и подвижности процессов торможения и возбуждения -2. перенапряжение силы процесса возбуждения -3. перенапряжение силы процесса торможения +4. Перенапряжение подвижности процессов торможения и возбуждения 70. Предположительные взаимоотношения коры и некоторых подкорковых образований в состоянии бодрствования^ согласно теории сна^ предложенной П.К.Анохиным: -1. ретикулярная формация тормозит кору^ при этом возбуждается центр Гесса^ центр Гесса тормозит ретикулярную формацию +2. ретикулярная формация активирует кору, кора тормозит центр Гесса, центр Гесса теряет способность тормозить ретикулярную формацию -3. ретикулярная формация тормозит кору^ кора тормозит центр Гесса^ центр Гесса перестает оказывать на ретикулярную формацию тормозящее влияние 71. 'Обратная афферентация' в составе функциональной системы (по П.К.Анохину) - это -1. процесс формирования модели будущего рефлекторного акта -2. процесс сопоставления данного раздражителя с обстановкой и предшествующим опытом -3. процесс сопоставления результата рефлекторного акта с моделью предполагаемого эффекта +4. поступление информации о достигнутом приспособительном эффекте в высшие отделы центральной нервной системы 72. Укажите правильную последовательность стадий стресса: -1. резистентности^ 'реакция тревоги'^ истощения +2. 'реакция тревоги', резистентности, истощения -3. резистентности^ истощения^ 'реакция тревоги' 73. Стадия 'реакции тревоги' возникает после стрессорного воздействия -1. через 4 часа и длится 10-24 часов +2. через 6 часов и длится 24-48 часов -3. через 10 часов и длится 48-60 часов 74. Срочная адаптация у человека является чаще всего -1. совершенной +2. не всегда совершенной -3. не совершенной 75. Долговременная адаптация реализуется -1. после однократной реализации срочной адаптации +2. на основе многократной реализации срочной адаптации 76. Системный структурный след образуется -1. во время срочной адаптации +2. во время формирования долговременной адаптации 77. Перекрестной^ или кросс-адаптацией^ называется такая адаптация^ при которой +1. приспособление к одному фактору оказывает положительное влияние на устойчивость к другому -2. приспособление к одному фактору оказывает отрицательное влияние на устойчивость к другому -3. приспособление к одному фактору среды приводит к одинаковой устойчивости организма к другим факторам 1. Рецепторы обоняния^ тактильные рецепторы и проприорецепторы относятся к: +1. первичночувствующим рецепторам -2. вторичночувствующим рецепторам 2. Рецепторы вкуса^ зрения^ слуха^ вестибулярного аппарата относятся к: -1. первичночувствующим рецепторам +2. вторичночувствующим рецепторам 3. Генераторный потенциал^ возникающий во вторичночувствующих рецепторах^ - это: +1. постсинаптический потенциал первого чувствительного нейрона -2. рецепторный потенциал чувствительного нейрона 4. Адаптация анализаторов проявляется: -1. только в снижении их абсолютной чувствительности +2. в снижении их абсолютной и повышении дифференциальной чувствительности к стимулам -3. в снижении их абсолютной и дифференциальной чувствительности 5. Аккомодация - это приспособление глаза к ясному видению: +1. удаленных на разное расстояние предметов -2. максимально приближенных предметов 6. Максимальная сила аккомодации глаза равна: -1. 5 диоптрий +2. 14 диоптрий -3. 20 диоптрий 7. Введение в глаз атропина: -1. усиливает его аккомодацию +2. ограничивает его аккомодацию при рассмотрении близких предметов -3. не изменяет его аккомодацию 8. Преломляющая сила хрусталика колеблется: -1. от 10 до 20 диоптрий -2. от 19 до 25 диоптрий +3. от 19 до 33 диоптрий 9. Ацетилхолин и эзерин вызывают: -1. расширение зрачка +2. сужение зрачка -3. вначале расширение^ затем сужение зрачка 10. Миоз - это: -1. расширение зрачка +2. сужение зрачка -3. сужение глазной щели 11. Острота зрения эметропического глаза равна 1^0. Это равноценно: -1. углу зрения в 1 градус +2. углу зрения в 1 минуту -3. углу зрения в 5 минут 12. В условиях яркого освещения функционируют: -1. палочки +2. колбочки -3. колбочки и палочки 13. В пределах сетчатки передача сигнала о действии света происходит: -1. импульсным путем +2. безымпульсным путем -3. безымпульсным и импульсным путями 14. Бинокулярное зрение обуславливается: +1. наличием в зрительной коре соседствующих глазодоминантных колонок обоих глаз -2. конвергенцией возбуждений в зрительной коре -3. нервными связями между обоими первичным проекционными полями зрительной коры |