|
1.Как Вы считаете, соответствует ли изображенная игрушка требованиям безопасности Аргументируйте свою точку зрения. барби. 1. Как Вы считаете, соответствует ли изображенная игрушка требованиям безопасности Аргументируйте свою точку зрения
1.Как Вы считаете, соответствует ли изображенная игрушка
требованиям безопасности? Аргументируйте свою точку зрения
 
Ответ: На мой взгляд данная игрушка не отвечает принципам психологической и нравственно- духовной безопасности игровой продукции . Так ,например ,данная игрушка детально и натуралистически демонстрирует акт вскрытия ,а так же оправдывает причинение телесных повреждений. Также, я считаю ,что игрушка имеет устрашающий характер, то есть способна испугать ребёнка, вызвать появление устойчивых страхов и тревоги. В целом данная игрушка может оказать негативное воздействие на психическое развитие ребёнка, его интеллектуальное, психоэмоциональное ,социальное и эстетическое развитие. Показателем негативного влияния игрушки является так же провокация к совершению аморальных и безнравственных поступков и формированию негативных установок личности.
• 2.Привидите не менее трёх примеров анти игрушек, то есть, игрушек, которые явно не соответствуют требованиям безопасности.
Ответ: Анти игрушки – это игрушки, которые могут причинить вред нормальному физическому, психическому и нравственно- духовному развитию ребёнка. К таким игрушка можно отнести
Барби ,которая может вызывать у детей (девочек)чувство неполноценности ,стойкого недовольства своей внешностью ,что может впоследствии привести к неврозам ,а так же может вызвать у ребёнка нездоровый интерес к сексуальным проблемам, выходящим за рамки его возрастной компетенции.
Куклы Братц (слишком яркий ,кислотных оттенков цвет ,укрупнённая, непропорциональная голова) ,Лол(непропорционально тело ) ,
А так же Хагги- Вагги также из-за отсутствия природосообразности (соответствия
реальности), а так же акцентирования частей тела (глаза, зубы, клыки),а так же пропорционально несоответствующие телу размеры головы.
Кукла серии Монстр хай -агрессивное , демоническое изображение ,в ней много магических знаков и они притягивают детей – рога ,зубы ,демонические черты.
3.Изобразите примерный план организации предметно развивающей среды в подготовительной группе детского сада. Отразите в плане на какие зоны (центры) можно разделить групповое пространство для эффективного развития детей 6- 7 лет.
Ответ:
Микрозона
|
Оборудование
|
1.Раздевалка
|
Шкафчики с определением
инд. Принадлежности (фото, имя и т
д.), скамейки. Информационные стенды для взрослых ( достижения детей, книга
жалоб, бюро находок, календарь жизни
группы, рекомендации родителям)
|
2.Уголок
конструирования
«Конструкторское
бюро"
|
Крупный строительный конструктор
Средний строительный конструктор
Мелкий строительный конструктор
Тематические строительные
Наборы (ферма, зоопарк, гараж)
|
3.Уголок по
правилам
дорожного
движения
«Дорожная
грамота"
|
Наклеить светофор, жезл, полотно с
изображением дорог
Мелкий транспорт
Макеты домов, деревьев
Набор дорожных знаков
|
4.Уголок
художественного
творчества
«Волшебный
мелок»,
«Королевство
кисточки"
|
Восковые и акварельные
мелки, цв.мелки, гуашь, акварельные
краски, цв.карандаши, фломастеры, карликовые
ручки, сангина, пастель, глина, пластелин.
Цв.бумага, картон, наклейки, кисти, розетки
доски и т.д
|
5.Читальный
уголок « Полка
умных книг"
|
Стеллаж для книг, стол, два
стульчика, диван, детские книги по программе,
любимые книги, энциклопедии по всем
отраслям, словари, наборы открыток и т.д.
|
6.Музыкальный
уголок
«Музыкальная
шкатулка»
|
Музыкальные инструменты,
магнитофон, аудиозаписи детских песенок.
|
7.Спортивный
уголок « Уголок
здоровья»
|
Мячи, обручи, флажки, канат, кегли,
скакалки, гантели, корзины и т.д
|
8.Театральная зона
« Театр сказок»
|
Ширма, костюмы, маски, куклы (би- бабо, настольные, пальчиковые)и т.д.
|
9.Уголок сюжетно ролевой игры
|
Кукольная мебель, набор для
кухни, игрушечная посуда, куклы в одежде
мальчиков и девочек, атрибуты для ряженья.
|
10.Математичнская
зона «Островок
математики»
|
Счётный материал, комплекты
цифр, счёты, наборы геометрических
фигур, часы, мозаика, пазлы, термометр, наборы
таблиц.
|
11.Центр
дидактической
игры
|
Игры для совершенствования драматического
строя речи, наборы «лото» ,серии картинок(6-
9)для установления последовательности
событий, серии картинок «времена
года», наборы парных картинок(сравнить
,найти ошибки ),иллюстрированные книги и
альбомы познавательного характера.
|
12.Нравственнопатриотический
центр «Моя
Родина»
|
Герб страны
Флаг страны
Портреты руководителей России
Книги по ознакомлению детей с Родиной
Карта области,России.
|
13.Уголок
социально эмоционального
развития .
|
«Ковёр мира», «Ковёр дружбы», для развития
дружного взаимоотношения, куб
«настроения», « эмоций», бросая показать
выпавшую эмоцию, рецепты счастья (пишутся самостоятельно или с родителями),кулачки
для плохих слов , «подушка- злючка» для
снятия эмоционального напряжения ,копилка
«волшебных слов», « сундук эмоций», альбом
о себе (пишут информацию, как зовут ласково родители, что любит и т.д.),ростомер, индивидуальные фото, книги на эмоциональные, этические, нравственные темы.
|
14. Тихий уголок
,уголок уединения.
|
Место, отгороженное от всех ширмой, занавеской.
|
15.Зона
приватности
|
Ребёнок хранит своё личное имущество
| |
|
|
Скачать 78.65 Kb.