темы. 1. Логопедическая работа по стимуляции речевого развития в раннем возрасте
 Скачать 16.25 Kb.
|
|
1. Логопедическая работа по стимуляции речевого развития в раннем возрасте. 2. Логопедическая работа по коррекции нарушения произношения свистящих (шипящих, сонорных) звуков у детей дошкольного возраста. 3. Формирование лексической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 4. Формирование словаря у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в различных видах деятельности. 5. Формирование грамматического строя речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 6. Формирование связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 7. Формирование связной диалогической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 8. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 9. Формирование навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 10. Обучение детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи составлению рассказа по серии сюжетных картин. 11. Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики детей с дизартрией. 12. Развитие дыхания, голоса и просодики у детей с дизартрией. 13. Коррекция функциональных нарушений голоса у лиц речевых профессий. 14. Использование логоритмики при коррекции заикания у детей. 15. Специфика логопедической работы со взрослыми заикающимися. 16. Предупреждение дисграфии (дислексии) у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. 17. Коррекционная работа по устранению зрительно-пространственной 18. Коррекция нарушений зрительно-моторной координации у детей с дисграфией. 19. Логопедическая работа по предупреждению дисграфии у обучающихся первых классов. 20. Работа с неговорящими невербальными средствами. детьми по развитию коммуникации 21. Нарушения грамматического строя речи у детей с экспрессивной алалией (у детей с дисграфией при ЗПР, при афазии). 22. Нарушение словообразования у младших школьников с дисграфией (у дошкольников с экспрессивной алалией). 23. Формирование системы словоизменения у детей с ОНР. 24. Состояние лексико-грамматического строя у дошкольников с дизартрией (с моторной алалией). 25. Развитие лексической стороны речи младших школьников с тяжелыми речевыми расстройствами. 26. Формирование лексико-грамматических обобщений в процессе обучения детей с ТНР способам словообразования. 27. Развитие лексического строя речи дошкольников с дизартрией. 28. Особенности словаря младших школьников с ДЦП. 29. Нарушения лексико-грамматического строя речи у школьников с ТНР и их влияние на овладение письменной речью. 30. Логопедическая работа по развитию лексики учащихся (2-3-х или 5-7-х классов) школы для детей с ТНР. 31. Развитие словарного состава речи детей с дизартрией и детей с ЗПР. 32. Нарушения словарного состава речи у детей с дизартрией младшего школьного возраста. 33. Развитие навыков связной монологической речи у младших школьников с дисграфией (с психической депривацией/с ДЦП/с ТНР/с ЗПР). 34. Нарушения связной устной речи у детей с моторной афазией (у дошкольников с дизартрией/с экспрессивной алалией). 35. Особенности связных повествований у дошкольников с моторной алалией. 36. Специфика построения и реализации связного высказывания заикающимися дошкольниками. |