тест. тест 8кл. 1. Наука о строении организма человека, а также его отдельных систем и органов а анатомия б физиология в медицина г психология 2
 Скачать 98.42 Kb.
|
|
1. Наука о строении организма человека, а также его отдельных систем и органов а) анатомия б) физиология в) медицина г) психология 2. Наука, изучающая влияние на здоровье человека условий жизни и труда и разрабатывающая меры профилактики заболеваний а) анатомия б) физиология в) гигиена г) медицина 3. К основным методам физиологии человека как науки следует отвести а) препарирование с применением хирургических инструментов б) исследования с применением микроскопической техники (микроскопирование) в) наблюдение и эксперимент г) ультразвуковые исследования (УЗИ) и электрокардиографию (ЭКГ) 4. К отличиям человека от животных нельзя отнести а) прямохождение б) преобладание мозгового черепа над лицевым в) четыре изгиба позвоночника г) утрату сплошного волосяного покрова в период развития 5. Наибольшим генетическим и биохимическим сходством с человеком среди современных человекообразных обезьян обладает а) горилла б) орангутанг в) шимпанзе г) гиббон 6. Щёки млекопитающих, имеющиеся и у человека, образовались как приспособление для а) собирания большого количества пищи б) обеспечения членораздельной речи в) питания молоком матери (сосания) г) осуществления дыхания 7. Орудия, которые изготавливал человек умелый а) рубила б) чопперы в) нуклеусы г) каменные топоры 8. Человека прямоходящего относят к представителям а) предшественников человека б) древнейших людей в) древних людей г) ископаемых людей современного анатомического типа 9. Кроманьонцев относят к представителям а) предшественников человека б) древнейших людей в) древних людей г) ископаемых людей современного типа 10. Овладение умением разводить и поддерживать огонь было жизненно необходимым для а) австралопитеков б) человека умелого в) человека прямоходящего г) неандертальцев Ответы на проверочную работу по биологии Введение 8 класс 1-а 2-в 3-в 4-в 5-а 6-в 7-а 8-в 9-б 10-в Тест №1 Тема: «Происхождение человека» Вариант 1 1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе: 1) у дриопитеков; 2) у австралопитеков; 3) у гиббона; 4) у питекантропов. 2. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует: 1) об их родстве и общем плане строения; 2) об одинаковом количестве хромосом; 3) об одинаковых условиях существования; 4) об их происхождении от разных предков. 3. У двухмесячного плода человека и детенышей высших приматов несколько пар сосков, а у взрослого человека только одна пара, что свидетельствует о родстве человека: 1) с рыбами; 2) с земноводными; 3) с пресмыкающимися; 4) с млекопитающими. 4. Увеличение размеров мозгового отдела черепа человека по сравнению с лицевым отделом способствовало: 1) развитию мышления; 2) развитию наземного образа жизни; 3) редукции волосяного покрова; 4) использованию животной пищи. 5. Человек и человекообразные обезьяны: 1) имеют абстрактное мышление; 2) способны к трудовой деятельности; 3) имеют сходные группы крови; 4) ведут общественный образ жизни. 6. Расовые различия у людей сформировались под влиянием факторов: 1) социальных; 2) антропогенных; 3) географических; 4) ограничивающих. 7. Какое значение имело приобретение людьми негроидной расы темного цвета кожи? 1) усиление обмена веществ; 2) приспособление к жизни в морском климате; 3) предохранение от воздействия ультрафиолетовых лучей; 4) улучшение дыхательной функции кожи. 8. Развитие на теле отдельных людей большого числа сосков в молочных железах — пример 1) ароморфоза; 2) регенерации; 3) атавизма; 4) идиоадаптации. 9. Человек в системе органического мира 1) представляет собой особый отряд класса млекопитающих; 2) выделяется в особое царство, включающее наиболее высокоорганизованные живые существа; 3) представляет особый вид, который входит в отряд приматов, класс млекопитающих, царство животных; 4) является составной частью человеческого общества и не имеет отношения к системе органического мира. 10. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в процессе его эволюции? 1) плечо; 2) предплечье; 3) кисть; 4) лопатка. 11. Человек, как и человекообразные обезьяны, имеет: 1) 4 группы крови; 2) сводчатую стопу; 3) объем головного мозга 1200-1450 см3; 4) S -образный позвоночник. 12. В головном мозге человека, в отличие от других млекопитающих, в процессе эволюции появляются центры: 1) речевые; 2) обоняния и вкуса; 3)слуха и зрения; 4) координации движения. 13. О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует: 1) их приспособленность к жизни в разных климатических условиях; 2) одинаковый набор хромосом, сходство их строения; 3) их расселение по всему земному шару; 4) их способность преобразовывать окружающую среду. 14. Человек умелый относится к: 1) древнейшим людям; 2) древним людям; 3) обезьянолюдям; 4) новым людям. 15. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens: А) класс млекопитающие; Б) тип хордовые; В) вид Homo sapiens; Г) отряд приматы; Д) подкласс плацентарные; Е) семейство гоминид. Тест №1 Тема: «Происхождение человека» Вариант 2 1. Начальные этапы развития искусства обнаружены в антропогенезе: 1) у синантропов; 2) у кроманьонцев; 3) у австралопитеков; 4) у питекантропов. 2. Наличие у человека выроста слепой кишки — аппендикса — одно из доказательств: 1) усложнения строения человека по сравнению с животными; 2) его участия в углеводном обмене; 3) его участия в обмене белков; 4) родства человека и млекопитающих животных. 3. Череп человека отличается от черепа других млекопитающих: 1) наличием только одной подвижной кости — нижней челюсти; 2) наличием швов между костями мозгового черепа; 3) преобладающим развитием мозгового черепа над лицевым; 4) строением костной ткани. 4. О родстве человека и человекообразных обезьян свидетельствует: 1) способность к прямохождению; 2) сходство заболеваний; 3) наличие у них S-образного позвоночника; 4) способность к абстрактному мышлению. 5. У человека в связи с прямохождением: 1) сформировался свод стопы; 2) когти превратились в ногти; 3) срослись фаланги пальцев; 4) большой палец противопоставлен остальным. 6. Все расы человека объединены в один вид, что свидетельствует: 1) о едином уровне физического развития; 2) о генетическом единстве; 5) о едином социальном уровне; 4) о способности к наземному образу жизни. 7. Какой из перечисленных признаков проявляется у человека как атавизм? 1) удлиненный хвостовой отдел; 2) расчлененность тела на отделы; 3) дифференциация зубной системы; 4) пятипалый тип конечности. 8. Человека относят к классу млекопитающих, так как у него: 1) внутреннее оплодотворение; 2) легочное дыхание; 3) четырехкамерное сердце; 4) есть диафрагма, потовые и млечные железы. 9. Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует: 1) о возникших мутациях; 2) о проявлении атавизма; 3) о нарушении развития плода в организме; 4) о происхождении человека от животных. 10. Прямохождение у предков человека способствовало: 1) освобождению руки; 2) появлению речи; 3) развитию многокамерного сердца; 4) усилению обмена веществ. 11. Формирование человеческих рас шло в направлении приспособления: 1) к использованию различной пищи; 2) к наземному образу жизни; 3) к жизни в различных природных условиях; 4) к невосприимчивости к различным заболеваниям. 12. Все виды деятельности человека относят к факторам: 1) абиотическим; 2) биотическим; 3) антропогенным; 4) периодическим. 13. Прямохождение с опорой на руки было характерно: 1) для австралопитека; 2) для питекантропа; 3) для синантропа; 4) для неандертальца. 14. К виду Homo sapiens относят: 1) австралопитеков; 2) питекантропов; 3) синантропов; 4) никого из перечисленных групп. 15. Установите последовательность стадий эволюции человека: А) австралопитек; Б) древнейшие люди; В) дриопитек; Г) новые люди; Д) древние люди; Е) человек умелый. Вариант: 1
Вариант: 2
Тесты по биологии 8 класс. Тема: "Происхождение человека" Правильный вариант ответа отмечен знаком + 1. Выберите верный ответ. Как называется наука, изучающая происхождение и эволюцию человека? А) геронтология; Б) орнитология; В) археология; +Г) антропология. 2. Выберите верную последовательность появления предшественников человека согласно стадиям антропогенеза: А) предшественники человека - древние люди - древнейшие люди-люди современного типа; +Б) предшественники человека - древнейшие люди-древние люди-люди современного типа; В) предшественники человека - древние люди - древнейшие люди-древние люди-люди современного типа; Г) древнейшие люди-древние люди - предшественники человека-люди современного типа; 3. Какими способами предшественники человека добывали себе пищу? А) охота, земледелие; +Б) собирательство, охота;  В) рыбалка, пчеловодство; Г) верны ответы А, В. 4. Вставьте пропущенные слова в предложение. Отдельные группы предшественников человека научились самостоятельно изготавливать ______ и использовать ______. Это дало им преимущество перед окружающими животными. А) простейшие снасти для ловли рыб, метательные орудия; Б) одежду из шкур животных, камни для охоты на животных; В) посуду, продукты пчеловодства; +Г) простейшие орудия труда, огонь. 5. Выберите изображение древнейшего человека:  6. Выберите верное продолжение утверждения: развитие человека и человекообразных обезьян это – +А) параллельные ветви эволюции; Б) последовательные ступени развития; В) эволюционно взаимосвязанный процесс; Г) верных ответов нет. 7. Выберите к какому понятию относится следующее определение: исторически сложившиеся группы людей, различающиеся некоторыми физическими и физиологическими признаками, называют - А) гоминиды; +Б) расы; В) человек разумный; Г) архантропы. 8. Закончите предложение: человек является не только биологическим существом, но и существом____________ А) самобытным; Б) обособленным; В) уникальным; +Г) общественным. 9. Дайте верный ответ на вопрос. Какое значение имело для человека укрепление социальных связей? А) возникновение абстрактного мышления; Б) развитие сознания; В) верны ответы А, Д; Г) все ответы верны; Д) развитие трудовой деятельности. тест 10. Дайте верный ответ на вопрос. Какие наиболее существенные морфологические преобразования произошли у предшественников человека (протоантропов), связанные с переходом к передвижению на двух ногах? А) изменения в лобной части черепа; Б) изменения в мускулатуре верхних конечностей; В) верны ответы А, Б; +Г) верных ответов нет. 11. У кого из представителей предшественников человека впервые появилась способность к членораздельной речи? А) протоантропы (предшественники человека); Б) кроманьонцы (древние люди); В) ответ А, Б; +Г) архантропы (древнейшие люди). 12. Кто из представителей предшественников практически полностью соответствовал сегодняшним анатомическим параметрам человека? +А) кроманьонцы; Б) гоминиды; В) древнейшие люди; Г) верных ответов нет. 13. Выберите верный перевод Homo sapiens: А) человек умелый; Б) человек прямоходящий; В) человек неразумный; +Г) верных ответов нет. 14. Дайте верное определение понятию гоминиды: +А) эволюционная линия, включающая людей и больших человекообразных обезьян; Б) анатомически измененный хвост обезьян; В) учение о происхождении человека; Г) верных ответов нет. 15. В какой период предшественники человека начали впервые изготавливать одежду из шкур животных? А) юрский период; Б) девонский период; +В) ледовый период; Г) триасский период. 16. Укажите, какое значение для человека имело удлинение периода детства и юности: А) возможность обучать приемам изготовления орудий труда; Б) возможность передавать жизненный опыт; В) возможность обучать речи; +Г) все ответы верны. 17. Выберите вариант, подходящий к определению: среда, искусственно созданная человеком, называется: А) биологической; Б) технологичной; В) неонатальной; +Г) социальной. 18. Дайте ответ на вопрос: где впервые были обнаружены останки предшественников человека? +А) Африка; Б) Азия; В) Россия; Г) Австралия. 19. Где впервые были найдены древние люди – неандертальцы? А) Австралия; Б) Африка; В) грот Кроманьон (Франция) +Г) долина реки Неандерталь (Германия). тест-20. Закончите предложение: людей современного анатомического типа еще называют - А) предшественники человека; +Б) неоантропы; В) древние люди; Г) древнейшие люди. Вариант 11. Физиология — наука, изучающая: А. Строение человеческого тела Б. Функции человеческого организма и его органов В. Общие закономерности психических процессов и индивидуально-личностные свойства человека Г. Условия сохранения здоровья 2. Гигиена — наука, изучающая: А. Строение человеческого тела Б. Функции человеческого организма и его органов В. Общие закономерности психических процессов и индивидуально-личностные свойства человека Г. Условия сохранения здоровья 3. Кто из ученых ввел термин «организм»? Л. Клавдий Гален Б. Аристотель В. Андреас Везалий Г. И.И. Мечников 4. Кто установил факт, что левый и правый желудочки человеческого сердца не сообщаются между собой? А. Андреас Везалий Б. Аристотель В. Уильям Гарвей Г. Луи Пастер 5. Выделите признак, характерный для всех живых существ. А. Способность к трудовой деятельности Б. Обладает сознанием В. Клеточное строение тела Г. Речь как средство общения 6. Что означает слово «анатомия»? А. Природа Б. Рассекаю В. Душа Г. Здоровый 7. Кто впервые проводил исследования строения человека? А. Андреас Везалий Б. Гиппократ В. Уильям Гарвей Г. Аристотель 8. Кто из ученых разработал метод прививок от многих болезней? А. И.И. Мечников Б. Луи Пастер В. И.М. Сеченов Г. И.П. Павлов 9. Кто из ученых является автором теории иммунитета? А. Луи Пастер Б. И.И. Мечников В. И.М. Сеченов Г. И.П. Павлов 10. Кто из ученых является основоположником русской школы физиологов? А. И.П. Павлов Б. И.И. Пирогов В. И.М. Сеченов Г. И.И. Мечников 11. Кто из ученых создал микроскоп и впервые заглянул в мир микроорганизмов? А. Уильям Гарвей Б. Карл Линней В. Леонардо да Винчи Г. Антони ван Левенгук  gazprombank.ru реклама Подробнее Вариант 21. Анатомия — наука, изучающая: А. Строение человеческого тела Б. Функции человеческого организма и его органов В. Общие закономерности психических процессов и индивидуально-личностные свойства человека Г. Условия сохранения здоровья 2. Психология — наука, изучающая: А. Строение человеческого тела Б. Функции человеческого организма и его органов В. Общие закономерности психических процессов и индивидуально-личностные свойства человека Г. Условия сохранения здоровья 3. Кто является основателем медицины и ее раздела — гигиены? А. Уильям Гарвей Б. Гиппократ В. И.П. Павлов Г. Клавдий Гален 4. Кто описал внутреннее строение людей и животных, определил функции многих органов? А. Клавдий Гален Б. Аристотель В. И.И. Пирогов Г. Гиппократ 5. В чем принципиальное отличие человека от других живых организмов? А. Питание и дыхание Б. Клеточное строение тела В. Речь как средство общения Г. Воспроизводство потомства 6. Что означает слово «психология»? А. Рассекаю Б. Душа В. Природа Г. Здоровый 7. Какой метод исследования человека самый древний? А. Рентген Б. Вскрытие умерших людей В. Ультразвук Г. Наблюдения 8. Как изображают традиционно органы на таблицах? А. То, что справа — слева, а то, что слева — справа (т.е. зеркально) Б. То, что справа — справа, а то, что слева — слева В. Другой вариант 9. Кто из ученых впервые применил гипсовые повязки, эфир для наркоза, йод и спирт против нагноения ран? А. Луи Пастер В. И.И. Пирогов Б. И.И. Мечников Г. И.П. Павлов 10. Кто из ученых выявил механизм возникновения условных рефлексов? А. И.И. Мечников Б. И.М. Сеченов В. И.П. Павлов Г. Л.П. Пастер 11. Кто из ученых является основоположником современной систематики? А. Уильям Гарвей Б. Карл Линней В. Леонардо да Винчи Г. Антони ван Левенгук Ответ на тест по биологии Анатомия, физиология, психология и гигиена. Становление наук о человеке 8 класс Вариант 1 1-Б 2-Г 3-Б 4-А 5-В 6-Б 7-А 8-А 9-В 10-В 11-Б Вариант 2 1-А 2-В 3-Б 4-А 5-В 6-Б 7-Б 8-Б 9-Б 10-В 11-Г |