СРО. 1. Не нужно много говорить и говорить нелогичные слова и слухи. Наоборот,надо делать тоже самое и доказывать. Стоит подумать, прежде чем сказать слово
 Скачать 18.64 Kb.
|
|
СРО Задание 1 1.Не нужно много говорить и говорить нелогичные слова и слухи . Наоборот ,надо делать тоже самое и доказывать. 2.Стоит подумать , прежде чем сказать слово. Потому что в тот момент , когда рот открыт ,он летит ,как птица и уходит . 3.Хотя гора разрушает ветер , она не может сломить шторм .А народ , как ни крути , не может его сбить.4. Хотя все могут петь вместе , они не могут говорить вместе . Все заучивают текст песни, а заучивать слово не могут .Потому что это тот, что исходит из человеческой мысли . 5. Слово без веры -только от безумца . Живет в поисках беда , а не счастья . 6. Язык у человека длиннее , чем у руки . Даже кажется ,пересекают некоторые дороги и покрывают столько расстоянии . 7. Иногда , когда ты много говоришь ,слово становится похожим на серебро ,которое тебе почернело .Поэтому лучше сидеть в тишине , пока не заговорит много и иметь золотой характер . 8. Горе в другой стране кажется нелицеприятным врагом . Потому что горе ,никому не сказанное , однажды увеличится и взорвется как бомба . Задание 2 Заголовка: Происхождение языка . Происхождение языка , его связь с эволюцией человека и ее последствия были предметом изучения на протяжении веков .Ученые , желающие изучить происхождение языка , должны делать выводы из таких свидетельств , как летопись окаменелостей , археологические свидетельства , современное языковое разнообразие ,исследования овладения языком и сравнения между человеческим языком и системами общения , существующими у животных .Многие утверждают ,что происхождение языка , вероятно , тесно связано с происхождением современного человеческого поведения , но нет единого мнения о фактах и последствиях этой связи . Ответы на вопросы : 1.Великий секрет нашего языка в том , что он очень богатый , имеет различные слова ,фразеологизмы ,гиперболы , синонимы , и другие средства выразительности . Всё это вместе придаёт нашему языку большое разнообразие для выражения чувств и мыслей , богатый , словарный состав языка позволяет обогатить нашу речь , сделать её незабываемой , использоват все возможности языка . 2.Через языковые звуки мы можем слышать названия различных действии , чувств , запахов и т.д. Кроме того , мы также можем передать их другим людям . 3.Разница между иллюстративными изображениями и языковыми знаками заключается в том , что изображение дает только его лицо , тогда как языковые знаки более глубоко знакомят с его внутренним миром . И будет очень много общего с конкретными обьектами , которые они обозначают . 4.Язык придуман людьми для того , чтобы общаться друг с другом и узнавать что -то новое . 5.Мимика улыбки . Несмотря на внешнюю простоту , мимика улыбки очень полиморфна , при нормальном общении это редкость . Улыбка служит для отторжения или отвлечения от агрессивного поведения , при приветствии видно . Интерпретация – это личностные особенности , с которыми нужно быть внимательными и внимательными , ведь мы с рождения привыкли к шаблонам и стереотипам поведения , где формальная улыбка или наоборот , выражение грусти – это часть повседневной жизни вращается. 6.Жесты и мимика относится к неязыковым признакам . Они не передают определенных языковых звуков . Они показывают только одно и то же . 7.К общим неязыковым признакам относятся многи предметы , такие как позы , танец , интонация . Все они известные и знакомые всем вещи . Задание 3 Заголовка : Воспитанный ребенок – образцовый человек . Главное в воспитании – не упустить вермя . Человек начинается с детства . Из любого ребенка можно вырастить доброго , отзывчивого , мужественного , честного человека . Именно в детстве происходит посев добра . Задача каждого из нас – помочь взойти семенам добра . По лишь через годы будет ясно , оказались ли семена добра всхожими или же сорняки зла погубили их . Сегодняшние подростки родилис в послевоенные годы . Они не видели как взрываются бомбы , не слышали сирен воздушной тревоги . Это счастье ,что наши дети избежали ужасов и тягот военного времени . Но плохо , что некоторые взрослые , испытавшие войну на себе и прошедшие сквозь нее , старются оградить своих детей от минимальных трудностей и забот сегодня , в мирное время . Проблемы : современное воспитание детей . Главная мысль текста : правильно воспитывать детей . |